高三英语复习教案

1、高三英语复习教案【篇一：高中英语复习教案模板】unit 1 women of achievement （ 教案设计）I . teaching basis （教学依据）：普通高中英语新课程标准II.the type of the text （ 课型 ） ： revision （ 复习课 ）田.teaching methods （教学方法） :question-based method（ 提 问式）， group discussionmethod（ 小组讨论法）， cooperative learning（ 合作探究），practicing（ 练习 ）.IV . teaching aids （教学

2、手段）：multimedia computer（ 多媒体电脑 ）， learningpaper（ 导学案 ）， blackboard（ 黑板 ）.V . teaching aims（ 教学目标）： knowledge aims（ 知识目标）： words: achievement, specialist, organization, hard-working,confident .phrases: put to death, mean doing, eitheror ,the bond between , structure: only+ ., itis/was+ .+that .gramma

3、r: subject -verb agreement. ability aims （能力目标）: develop the students ability to usethe importantlanguage points, enable students to describe people using the adjectives. emotional aims （情感目标）: encourage the students tothink about what makes aperson great.VI. teaching focuses（教学重点）：get the students

4、to review andconsolidate what theyhave learned in this unit.W . teaching difficulties（教学难点）:get the students to turnwhat they have learned intotheir ability.W .teaching procedure（教学过程）：step 1复习学案情况反馈（1分钟 ）step 2 lead-in ：通过图片展示的方式，过渡到知识竞答类节目一站到底，本节课也将模仿这种模式授课。依次介绍本节课的竞答规则：本此活动分为五轮淘汰赛，全班共八个小组，每个小组推荐一

5、名选手（作为本组站神）进行参与:-第一轮采用记单词的方式，进行车轮大赛，最终淘汰掉一个小组，剩余七个小组成功晋级第二轮，成功晋级的小组将获得5 分，加入到本组的总量化分数中；例：1. n. 成就，功绩7 .n. 巢，窝2. n. 福利，福利事业8.n. 联系，关系，结合，纽带3. n, 项目，工程，规划9. n. 观察，观测，遵守4. n. 学会，学院，协会10. n. 童年，幼年时期 ?.第二轮节采用记短语的方式，在成功晋级的7个小组中进行车轮赛，最终淘汰掉两个小组，剩余5 个小组成功晋级第三轮，成功晋级的小组将获得的分数为上一轮得分的二倍（即5*2=10 ）； 例：1 .过着的生活 6 .

6、 离开，启程，出发2. 涌上心头，涌入脑海7. 藐视，瞧不起3. 查阅，参考，谈到8. 碰巧，凑巧4. 偶然遇见，碰见9 继续，坚持?第三轮采用背诵句子的方式，在成功晋级的5个小组中进行车轮赛，最终淘汰掉三个小组，剩余两个小组成功晋级第总决赛，并且这两个小组均获得一次免答权，这两个小组将获的分数为上一轮得分的二倍（即10*2=20 ）； 例：（1）她的一生全都奉献给了中国妇女和儿童的医疗事业。she （2） 这意味着我们要返回前一天晚上我们离开时黑猩猩一家睡觉 的大树旁。；back to the place we left the family sleeping in a tree（ 3）简预

7、先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累，她说对了。（ 4）她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划。begin her project.（5） 比方说，她的一个重要发现是黑猩猩猎食动物。was that chimps hunt and eat meat. ? 第四轮为复活赛，在前三轮车轮赛中被淘汰的6个小组，均可获得一次复活机会，但是复活赛的要求非常苛刻，每个参赛的小组必须能够正确背出随机指定的3 个句子，8 个短语，10 个单词，如能成功过关，将直接晋级总决赛，但不享有免答权；假如没有成功过关，所有分数将清零。例：（1）她的一生全都奉献给了中国妇女和儿童的医疗事业。speak

8、ers.a. go on b. carry on c. carry outd. work on3. the new equipment the disabled during the 2008beijing paralympics. a. was intended forb. was intended toc. intended for d. intended to4. he was an poet at that time and his poemsspread through all the country.a. inspired ； inspired b. inspiring ； ins

9、pired c. inspired ； inspiringd. inspiring ； inspiringshe （2） 这意味着我们要返回前一天晚上我们离开时黑猩猩一家睡觉的大树旁。；?注意事项: （ 1 ）小组加分不累计。（ 2）前三轮车轮赛中，每次选手必须更换，从第四轮开始可自由安排 ,各小组相互监督，如有违规取消其参赛资格及所得分数。（ 3）每轮车轮赛中间设1-2 分钟准备时间。（ 4）参赛选手在准备时间内抽取答题顺序。设计意图: （ 1 ）增加学习的趣味性，提高学生的参与度，提高课堂效率。 （ 2）培养团队协作能力，增强竞争意识。（ 3）尝试一种新的模式，改变英语课堂的沉闷现状。st

10、ep 3summing up （ 总结 ）：step 4 homework :（ 1 ）写作专题突破, 根据提示用英语写一篇介绍宋庆龄的短文。（ 2） review and summarize what you have learned in unit 1.（ 3 ） preview the next unit.step 5 blackboard design （ 板书设计）：back to the place left the family sleeping in a tree（ 3）简预先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累，她说对了。and she is right.1.与某人联系2.

11、 计算出，得出3. 大胆的说，直率的说4.迫不及待做某事5. 获得博士学位6. 为了某人7. 为什么不呢8. 大学入学考试（高考）1 .vtvi. 举动，表现2 .vt. 观察，观察3. vtn. z 尊敬，尊重，敬意4 . vtvi. 讨论，争辩，辩论5. vt. 鼓舞，激发，启示6 .vi. 谈到，查阅，参考7. vt, 计划，打算8.vt 递送，生，接生，发表8.adj. 直言的，坦诚的10. adj. 值得的，值得做的 第五轮为总决赛，所有进入的总决赛的小组，将随机抽到一个单选题目，请在20 秒的时间内给出答案，并进行解释说明，如果回答错误将直接被淘汰。直到剩余最后一个小组，最后的胜利

12、者的小组将获得“站神之王”的称号，并将获得全场最高分40 分。 例：单项选择（语法和词汇知识）1. only when your identity has been checked, .a. you are allowed inb. you will be allowed in c. will you allowin d. will you be allowed in2. without plenty of oral practice ， you ll find it hard to a conversation with native englishstep 6. teaching refl

13、ection（ 教学后记）：【篇二：高三英语复习课教学设计及反思】高三英语复习课教学设计及反思教学课题writing- 高考英语书面表达高分策略课程类型复习课教学理论设计依据英语教学是一种动态教学或活动教学，教学过程是交际活动过程。只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力。新课标提出：“外国语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。”和 “ ?发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，?” ，结合本班学生的实际，对写作课进行了操作性较强的处理。教材 分析 本课是高三复习阶段的一节写作课,我

14、在教学中不仅仅强调写 ,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。学情分析在高一、高二两年英语学习的基础上，高三学生已经掌握了一定的写作技能，形成了初步的写作策略。但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差；主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，好胜心强，渴望在班集体里得到他人的承认，很在乎别人对他们的评价；求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲、动笔能力强。他们有着高中生独立、爱表现自我的特点。因此，只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他

15、们投入到课堂活动中来。教学重点1 .注意书面表达的卷面整洁2 . 在书面表达中注意词汇和常用句型的运用try to use differentways教学难点1. 如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。2. 怎样以写作课的教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力。教学目标（一 ） 认知目标1 句型和语言点（见教学重点）。2 用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。（二）情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。（三）智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加

16、强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。教学方法高中阶段是个体探索自我、发现自我、表现自我、塑造自我、完善自我的重要时期，高中生的认识能力比初中普遍提高，自我意识进一步发展，独立意识等均有明显提高，通过活动课、小组讨论等具体形式，特别是创设有利于高中生自己自我认识、自我反省、自我调节的情境，利用他们自身较高的自我意识水平对自己的学习进行调节、监控。因此，本课我主要采用以下两种教学方法：1 、活动教学法：2 、任务型教学法：任务型教学法是让学生在课堂活动中获得知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程。学法渗透本课我将结合活动教学法和任务型教学法，在教学中将学生分成四人一组的

17、学习小组。让学生们在小组中通过合作和探究来完成他们的任务。每一个组员不仅自己要主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每一个同学都学好为目标。合作学习不仅有利于提高学生的学业成绩，而且能满足学生心理需要，提高学生自尊，促进学生情感发展与同学间互爱及学生社交能力的提高。通过这种形式的教学，学生可以较好地适应将来在校外可能遇到的各种能力差异，使个别差异在集体教学中发挥积极作用。教学手段1 、多媒体辅助：将本课所需要的动画、录音、图片、文字、图表使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景2 、非测试性评价：本课我将各种活动设计成小组活动，帮助学生学会自主学习，学会与人合作，培养创新意识以

18、及具备科学的价值观。教学过程设计step1 warming upquestion:which composition feels more attractive, why?任务型活动：向学生展示高考作文，让学生自己感觉书写的重要性。step2 practicefind some similar words or phrases of the followings1. good ： perfect excellent outstanding pleasantwonderfulfavorable magnificent2. think ： in ones opinion/view hold the

19、 view that ?as far as sb be concerned,3. clever ： wise bright smart intelligent cute紧扣上一环节的书写的重要性，课件展示高考英语写作需要使用好词 , 引导学生了解高考英语写作中高分作文的要求step 3 try to use different ways感叹句 how happy i was when i received your letter! what a kind boy he is! how disappointed he was !强调句 it was this young boy that hel

20、ped the old granny.i do hope you can come if possible.倒装句 only in this way can you solve this problem.there comes the police car.hardly had they got to the station when they met the youngman. 省略句 they read while walking or riding on a bus. cometo me if necessary.with 短语 i saw a young lady walking sl

21、owly in the street witha handbag in her hand.定语从句in my opinion, cyber cafes should be a place wherewe canfind much useful information.let s come to the main teaching building, at the back of which standsthe school library.各种名词性从句that s what i should do. we should do a favourto whoever needs help at

22、present.各种状语从句time passed quickly before we knew it. themoment we reached the farm, wegot down to harvesting.so long as we work harder at ourlessons,we ll catch up sooner or later. do call me before hand so that i can meetyou at the airport.they had to wait because the rain was getting more and more

23、 heavily.任务型活动，本环节是教学的难点,运用多样化的表达方法也就是意味着学生必须掌握多种句型结构并熟练运用step 4 practice 怎样使用较丰富的句式句型转换1 . to his surprise, the little girl knows so many things.（使用名词性从句）2 . though i ' m weak, i ' ll make the effort使用倒装句）强调句型）4. i passed the physics exam because of your help.（ 用虚拟语气）5. she walked out of th

24、e lab and many students followed her.（使用过去分词）6. they sang and laughed as they went back to school.（使用v-ing 形式 ）7.i won t believe what he says. （使用状语从句）8.if you study hard, you will make rapid progress.（用并列句）本环节教师先给学生复习相关的句型然后进行小组活动,同组的学生互相配合，分工合作，交流意见，最终确定正确答案，在句型转换过程中，教师鼓励学生自己发现句中的疑难点（包括部分生词），并通过小组

25、合作，解step 5 practice 书面表达：联合国教科文组织某考察团正在我国某乡村参观考察。假定你是接待人员 , 请根据下列提示以发言稿的形式简要介绍这个村的情况：1）大小：近100 户人家，约500 口人。2）变化：过去很穷，78 年后变化很大。人们生活比以前好多了。现已旧貌换新颜。【篇三：高三英语二轮复习语法15 个教案】高中英语语法专题复习教案大全（15 个教案 ） 语法复习专题一 名词一、考点聚焦1 .可数名词单、复数变化形式（ 1 ）规则变化。单数名词词尾直接加 -s。如：boy boys, pen pens 。以s、x、ch、sh结尾的单词一般加-es。如：glass 一 g

26、lasses,box boxes, watch watches, brush brushes 。 特例： stomach stomachs 。以 辅音字母+ y”结尾的变“y为"i再加-es"。如：baby babies, lady ladies, fly flies 。以 “o结尾的多数力口 -es。如：tomato tomatoes, potato potatoes, hero heroes 。但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o 结尾的词只加-s 。 如： radio radios, zoo zoos,photo photos, piano pianos, k

27、ilo kilos, tobaccotobaccos 。以“f或“fe结尾的名词复数形式变"f或"fe为 M 之后再加-es如： wife wives, life lives, knife knives, wolf wolves, self selves, leaf leaves 等。特例：handkerchief handkerchiefs, roof roofs, chief chiefs, gulf gulfs, belief beliefs, cliff cliffs 。改变元音字母的。如：man men, mouse - mice, foot 一feet,woma

28、n women, tooth teeth, goose geese, ox oxen 。特例： child children 。复合名词的复数形式。（a）在复合词中最后名词尾加-so如： armchair armchairs, bookcase bookcases, bookstore bookstores 。（ b） man 和 woman 作定语修饰另一个名词时，前后两个名词都要变成复数。如：man doctor men doctors,woman driver - women drivers 。（ c） 与介词或副词一起构成的 复合名词应在主体名词部分加 -s。如：brother-in-

29、law brothers- in-law, passer-by passers-by 。有的名词有两种复数形式。如： zero zeros、zeroes, deer 一 deers 、 deer 。 penny 的两种复数形式含义有所不同。如：pence（便士的钱数），pennies（ 便士的枚数）。（ 2）不规则变化。单、 复数同形。如： means, aircraft, deer, fish, Chinese, japanese, sheep, works （工厂）,cattle 。合成名词的复数。如：boy-friend boy-friends, go-between go-betwee

30、ns（ 中间人）， grown-up grown-ups 。有些名词通常只用作复数。如： glasses眼镜，clothes衣服，goods集体名词的数。有些集体名词通常只用作复数，如： people,cattle,olice; 有些名词只用作单数，如：machinery, furniture,mankind, jewellery; 有些名词既可用作单数又可用作复数，单数看做整体，复数看做集体的各个成员。如：the crew is large. 船员人数很多（指整体）；the crew are all tired. 船员们都累坏了（个体）。2 、不可数名词的数（ 1 ）一般说来抽象名词为不可数

31、名词，但当抽象名词表示具体的东西时，可用作可数名词且词义发生变化，主要类型如下：抽象名词表示具有某种特性、状态、感情情绪的人或事。如：抽象名词（不可数）具体化（个体名词，可数名词）in surprise 惊讶地 a surprise 一件令人惊讶的事win success 获得成功a success 一个（件 ）成功的人（事 ）win honor 赢得荣誉an honor 一个（件 ）引以为荣的（事 ）failure（ 失败 ）is the mother of successa failure 失败者失败是成功之母。by experience 靠经验 an experience 一次经历you

32、th 青春 a youth 一个青年人have pity on sb. 怜悯某人a pity 可惜的事情with pleasure乐意 a pleasure 乐事抽象名词与a(an) 连用，淡化了抽象概念，转化为似乎可以体验到的动作、行为或类别。如：a knowledge of english is a must in international trade.would you like to have a walk (swim, bath, talk) with me?it is waste of time reading such a novel.she made an apology t

33、o her mother for her wrong doings.(2)物质名词是不可数名词，但表示数量或种类之多时，可以用作可数名词。如：物质名词有形或数的相应物体，有单、复数。如： some coffee一些咖啡， a coffee 一杯咖啡， three coffees三杯咖啡， somedrink 一些饮料, a drink 一杯饮料，three drinks 三杯饮料，hishair 他的头发，a few grey hairs 几根白发，glass 玻璃， a glass一只玻璃杯。物质名词有前置后置修饰时，前面要使用不定冠词。havebreakfast have a wonder

34、ful breakfast time and tide wait for noman.we had a wonderful time last night.(3)有复数形式的不可数名词有些抽象名词往往以复数形式出现，起到一种丰富语言感情色彩或强调某种特殊状态的作用。如：use your brains, please.they have smoothed away the difficulties.have you made preparations for tomorrow s meeting?many thanks for your kindness.no pains, no gains.a

35、fter many failures, they finally succeeded.有些物质名词以复数形式出现，表示数量之多，范围之广。如：the boy burst into tears at the bad news.the rising waters did a lot of harm to the crops.the stone bridge broke down in heavy rains.3. 名词所有格( 1 ) “ 所有格的特殊表示形式有： s” 用于表示时间、距离、价格、重量等的名词后，如：today snewspaper, five minutes walk（drive

36、）,five poundsighwt,etendollars worth of coffee。用于表示国家、世界、城市等地方的名词后。如： the earth 's plan,h word s population, china s industry, new york sparks 。（2） “ of所有格的特殊表示方式有：表示 “部分 ”时，一般在所修饰的名词前有一个表示数量的词（a、two 、 several 、 some 、 no 、 many 等），如：some students ofmister zhang s have gone to college. 张老师的一些学生已

37、经上大 学了。表示 “其中之一，其中一部分”的意思时，用：a friend of tom s汤姆的一个朋友（许多朋友中的一位）。表示赞扬、批评或厌恶等感情色彩时，应该用： that/this/these/those + 名词（单、复数）of mary s/yours/his/hers 。如：that invention of hers belongs to the world. 她的那项发明是属于全世界的（表赞赏）。（ 、名词作定语英语中有些名词没有其对应的同根形容词，这些名词可以直接用来作定语修饰另一个名词。（ 1 ）分类意义。air pollution 空气污染boy friend 男朋友

38、coffee cup 咖啡杯 income tax 所得税tennis ball 网球 song writer 歌曲作家body language 身体语言road accident 交通事故nobel prize 诺贝尔奖（ 2）时间、地点、称呼等。doctor jack 杰克医生professor li 李教授evening school 夜校 winter sleep 冬眠street dance 街舞 country music 乡村音乐village people 村民 school education 学校教育china problem 中国问题（ 3）表目的、手段、来源，所属意义

39、。reception desk 接待台 sports field 田径场stone table 石桌 color tv 彩电weather report 天气预报二、精典名题导解选择填空1. it is generally believed that teaching is it is ascience. (nmet 2001)a. an art much as b. much an art asc. as an art much as d. as much an art as解析：答案为d。当名词前有 what、so、as、too、quite等词修饰时，其形容词被这些词修饰，组成下列结构，如

40、：what a nice book! this is too heavya box for me to carry. he is not as honest a boy as mike.等，应采取 too/how + 形容词(副词)+ a(an) + 名词的形式。要记住一些类似的特殊结构，并加以分析。2. the police are offering a to anyone who can giveinformation about the lost key. ( nmet 1999 )a. priceb. prizec. rewardd. money解析：答案为c。price价格，彳介钱；

41、prize奖金。D项是钱，属不可数名词，题中所要填的是“酬金，报酬”。注意正确理解名词的含义及其搭配是活用语言的基础，在复习备考中要熟练掌握考纲中一些名词的词义、搭配、习惯等，才能更好辨析名词，从而选择最符合句意的选项。3.you ll find this map of great in helping you toget round london. ( nmet 1998 )a.price b. costc. value d. usefulness解析：答案为co本题考查特定语境中名词的词义及 “be of +抽象名词 ”结构。 price ( 价格)， cost (价钱，费用，成本)不符合

42、题意，value 作 “ quality of being useful or desirable 解时，常与 ” of 搭配，在句中作表语或补语，意为“有用，有价值”。故选择value 。注意名词词义辨异及惯用法表达，题中“ of +抽象名词”相当于该名词的形容词形式。4.if you buy more than ten, they knock 20 pence off a. a priceb. price c. the price d. price解析：答案为co本题考冠词和名词。全句合理句意应是：如果你买超过 10 个，他们从(现在标出的)价格上减价20 便士。此处价格是特指的定价，所以

43、c 项最佳。5.the journey around the world took the old sailor nine moths, the sailing time was 226 days.a. of which b. during which c. from which d. for which解析：答案为b。辨析名词语义,a distance of + 数字“？d巨离”。b. i keep medicines on the top shelf, out of the childrens a. reach b. hand c. hold d. place解析：答案为a。 “ out

44、of reach 是 ” “超出某人够得着的范围”，即“够不着 ”的意思，药品应放到孩子够不到的地方。语法复习专题二 冠词一、考点聚焦1.不用冠词的情况（ 1 ）专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前，一般不加冠词。china, america, smithair is matter.（ 2）可数名词前有物主代词、指示代词、名词所有格等限制时，不加冠词。this dictionary is mine.（ 3）季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐名称前一般不加冠词。march, may day, national day, children s day, women s dayhave you had supper?spring is the best season of the year.（ 4）称呼语或指家用雇用的nurse 、 cook 等名词前及表示头衔职务的名词作宾语、补语及同位语时，一般不加冠词。what s this, father? we made him our chai