习作指导我敬佩的一个人PPT学习教案

1、会计学1王二小王二小第1页/共34页周恩来周恩来第2页/共34页雨来雨来第3页/共34页安静安静第4页/共34页学习目标学习目标1 1、通过生活回顾，明确身边最敬佩的人、通过生活回顾，明确身边最敬佩的人是谁。是谁。 2 2、通过讲述自己敬佩的人的具体事例，、通过讲述自己敬佩的人的具体事例，体现人物的精神品质。体现人物的精神品质。 3 3、学习运用通过外貌、动作、语言描写、学习运用通过外貌、动作、语言描写等刻画人物的写作手法，把事情写具体，等刻画人物的写作手法，把事情写具体，表达自己的敬佩之情。表达自己的敬佩之情。 第5页/共34页 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可在我们身边，有很多值得敬佩

2、的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，选择其中的一位，写一篇习作，通过具体事例，夸夸他们执著追写一篇习作，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神和令自己敬佩的品质。要把自己所写求的精神和令自己敬佩的品质。要把自己所写的人的精神风貌表现出来，表达出自己的敬佩的人的精神风貌表现出来，表达出自己的敬佩之情。之情。 内容要具体，语句要通顺，写

3、完后要内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。认真修改。第6页/共34页习作要求习作要求1、写一个值得自己敬佩的人，写一个值得自己敬佩的人，通过具体事例，体通过具体事例，体现人物的精神和品质现人物的精神和品质2、要把人物的精神面貌写出来，表达、要把人物的精神面貌写出来，表达自己的敬佩之情自己的敬佩之情3、内容要具体，语句要通顺、内容要具体，语句要通顺4、写完后认真修改。、写完后认真修改。第7页/共34页生活中什么样的人值得你敬生活中什么样的人值得你敬佩呢？佩呢？ 第8页/共34页听讲听讲（ ）认认真真第9页/共34页（ ）奉献）奉献无私无私第10页/共34页（ ）负责）负责认真认真第11页/

4、共34页救死（救死（ ）扶伤扶伤第12页/共34页（ ）长辈）长辈孝敬孝敬第13页/共34页认真值日认真值日第14页/共34页孜孜（zz）孜不倦孜不倦第15页/共34页身残志坚身残志坚第16页/共34页努力拼搏努力拼搏第17页/共34页为国争光为国争光第18页/共34页形容人物优秀品质的词语：形容人物优秀品质的词语：专心听讲专心听讲 乐于助人乐于助人 勤学好问勤学好问诚实守信诚实守信 坚强勇敢坚强勇敢 专心致志专心致志认真学习认真学习 善于思考善于思考 热爱劳动热爱劳动助人为乐助人为乐 关心集体关心集体 默默工作默默工作无私奉献无私奉献 救死扶伤救死扶伤 舍己为人舍己为人 努力拼搏努力拼搏 胸

5、怀大志胸怀大志 坚强不屈坚强不屈 勤学苦练勤学苦练 见义勇为见义勇为 不畏寒暑不畏寒暑 为国争光为国争光 第19页/共34页你最敬佩的人是谁？他（她）有什么你最敬佩的人是谁？他（她）有什么好品质？好品质？用一句话说出他（她）值得用一句话说出他（她）值得你敬佩的原因。你敬佩的原因。例如：例如：我最敬佩的人是小英雄雨我最敬佩的人是小英雄雨来，他机智勇敢、坚强不屈。来，他机智勇敢、坚强不屈。 第20页/共34页温馨提醒：选取的事例要能体现温馨提醒：选取的事例要能体现人物品质人物品质例如：我敬佩张晓婷，她乐于助人，放学后例如：我敬佩张晓婷，她乐于助人，放学后经常主动帮同学打扫教室。经常主动帮同学打扫教

6、室。 （乐于助人）（乐于助人）第21页/共34页第22页/共34页* 一个一个身材魁梧的身材魁梧的中年男子中年男子走走上指挥船，只见他上指挥船，只见他双手抱拳双手抱拳向岸上的向岸上的人群告别，人群告别，接着高举令旗，双眼凝视接着高举令旗，双眼凝视远方，大声喊道：远方，大声喊道：“启航！启航！”，船队船队浩浩荡荡的出发了。浩浩荡荡的出发了。 一个中年男子走上指挥船，只一个中年男子走上指挥船，只见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡的出发了。荡的出发了。第23页/共34页（神态、语言、动作）（神态、语言、动作）（动作描写（动作描写）（心理描写）（心理描写）第24页/共3

7、4页习作片段：习作片段： 1.这位姑娘，长着这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞苗条的身材，圆圆的脸庞，两道，两道秀眉下长着一对秀眉下长着一对机灵的大眼睛机灵的大眼睛，聪明，庄重。，聪明，庄重。 2.他的他的目光四处移动目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是，似乎在搜寻什么，他是那么那么不安不安，甚至不敢接触任何人的目光。，甚至不敢接触任何人的目光。3.他他弯弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着拍着，两眼溜溜地，两眼溜溜地转动转动，寻找，寻找“突围突围”的机会。突然他的机会。突然他加快了步伐，一会左加快了步伐，一会左拐拐，一会右，一会右拐拐，冲过冲过了两层防了

8、两层防线，线，来到来到篮下，一个篮下，一个虎跳虎跳，转身投篮转身投篮，篮球，篮球 在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。内。（外貌）外貌）（神态（神态）（动作）（动作）第25页/共34页习作片段习作片段：4.4.上课了，唐老师上课了，唐老师指了指指了指李浩，李浩，严肃地说：严肃地说：“李浩，你怎么李浩，你怎么又打架了，听说把三年级的同学打哭了。来，过来。又打架了，听说把三年级的同学打哭了。来，过来。” 李浩慢慢地李浩慢慢地走走到唐老师跟前低下头到唐老师跟前低下头小声地说：小声地说：“我没打架我没打架呀！呀！” ” 唐老师生气地说：唐老师生气

9、地说：“还不承认？还不承认？”“”“那是李军干的。那是李军干的。”李浩大声地说。李浩大声地说。 “啊？啊？”唐老师唐老师拍了拍拍了拍后脑后脑勺勺(sho)，自言自语地说，自言自语地说：“对对啊，他俩是双胞胎。啊，他俩是双胞胎。”“”“那是我冤枉你了，你去帮我把李军那是我冤枉你了，你去帮我把李军这个小家伙叫来，昨天我刚批评过他，今天又惹祸了。这个小家伙叫来，昨天我刚批评过他，今天又惹祸了。” 5. “啊？我才啊？我才8484分分”这时，我的这时，我的心里乱哄哄心里乱哄哄的，的，“我还能回我还能回家吗？家吗？”想到这里想到这里，我不禁小声哭泣起来。，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试怎么办？说试卷

10、丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎.” .” 放学了，我手里拿着放学了，我手里拿着8484分的试卷，小心翼翼地回了家。不分的试卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么知道，有什么厄厄()运在等着我。运在等着我。 （语言、动作（语言、动作）（心理）（心理）第26页/共34页 张晓婷张晓婷弯弯着腰，着腰，一手一手拿拿着扫把，一手着扫把，一手拿拿着垃圾铲，轻轻地着垃圾铲，轻轻地挪开挪开桌椅板凳，然后桌椅板凳，然后一下一下的将地上的一下一下的将地上的垃圾垃圾清理清理干净，那干净，那一一丝不苟丝不苟的样子，让人的样子，让人印象深刻。印象深刻。 （动作、神态）（动作、神态）你能将你

11、能将“张晓婷帮助同学打扫教室张晓婷帮助同学打扫教室”事例写事例写具体吗？具体吗？张张晓晓婷婷第27页/共34页刻画人物的方法：刻画人物的方法： 抓住人物的：抓住人物的：外貌、语言、外貌、语言、动作、神动作、神态、心理态、心理进行描写。进行描写。适当用上适当用上比喻、拟人比喻、拟人、排比、设问、反问等、排比、设问、反问等修辞手法就更好了修辞手法就更好了！第28页/共34页我最敬佩的一个人我最敬佩的一个人 要是有人问我，我敬佩的一个人是谁？我会毫不犹豫的告要是有人问我，我敬佩的一个人是谁？我会毫不犹豫的告诉他，是我那诉他，是我那温柔而又体贴温柔而又体贴的妈妈。的妈妈。 妈妈不但人长的美，妈妈不但人

12、长的美，心灵心灵也很也很美美，有一次妈妈上班，看见，有一次妈妈上班，看见路边有一位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。妈妈从口袋里路边有一位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。妈妈从口袋里掏出掏出1010元钱给了他们，老爷爷连忙说：元钱给了他们，老爷爷连忙说：“谢谢！谢谢！”我心想，妈妈真我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱给了别人，我傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱给了别人，我妈妈就是这样一个人。妈妈就是这样一个人。 我妈妈很会我妈妈很会体贴人体贴人，我渴了她会给我倒上一杯热气腾腾的，我渴了她会给我倒上一杯热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她还水，我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她还说说：这：这是给我补充营养，以免我上课精力不集中。天气凉了，妈妈会是给我补充营养，以免我上课精力不集中。天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，是操碎了心。有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，水还是没有来，洗漱成了问题。正当我为此发愁的时候，妈妈水还是没有来，洗漱成了问题。正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的地方从很远的地方拎拎来了一桶水，来了一