幼儿园小班教案《春娃娃》

1、幼儿园小班教案春娃娃 活动目标： 1、通过观赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化，并尝试用一句好听的话叫醒它们。2、感受春天的美，喜爱春天。3、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。4、理解故事内容，丰富相关词汇。活动预备：幼儿：有外出查找春天的阅历。老师：春娃娃故事课件，春天在哪里音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。活动流程：激发爱好听听说说找找说说活动过程：（一）激发爱好：1、播放春天在哪里的音乐。律动指导语：春天来到了，太阳多暖和（上肢运动）；小草慢慢长大了（下蹲运动）；柳条随风漂浮（体侧运动）；小兔出来蹦蹦跳（跳动运动）T

2、：呀，宝宝们告知大家现在是什么季节呀？（春天）是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）春娃娃：我要去串门。（二）听听说说：（理解故事内容，宝宝大胆的表达表现）导语：春娃娃真淘气，暖暖的春风一吹她就去串门。提问：什么叫串门？小结：你们真聪慧，串门就是去客人家做客，谈天。过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事，故事的名字就叫春娃娃。1、师配音讲故事。提问：春娃娃都到谁家去串门啦？（幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花：两层的一层是门上有这些东西，其次层是春娃娃来了以后的变化。）2、分段理解故事：过渡：春娃娃跑到哪里

3、，哪里就会有变化，它的伴侣们发生了哪些变化呢？这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。播放故事FLASH课件，幼儿观赏。（1）春娃娃叫醒了谁？用什么好听的话叫的？（学学布谷鸟飞和叫:布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓舞幼儿用动作来表演。）（2）春娃娃又遇到谁？柳树的头发发生了什么变化？（学帮柳树梳头动作）（3）春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？（幼儿学说）桃花姐姐开出了什么颜色的花。（开花样子，老师拍照）（4）你喜爱春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）小结：一起学说：春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。（三）找找说说T：春娃娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了

4、，（师戴上春娃娃胸饰）那你们情愿当春娃娃吗？那和王老师一样来做春娃娃了。1、分发春娃娃胸饰。T：春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，我们还要很多伴侣也想叫我们去串门，不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢？1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）：快起床吧！花，你快开花吧。小结：春娃娃把这些好伴侣叫醒了，春天变得更美了。T：春娃娃们，我们教室里还来了许多伴侣了，我们去把它们也叫醒吧。2、老师出示背景图，播放音乐，引导幼儿边沟通边操作。（和老师开火车唱：春每天气真正好，春娃娃去串门，砰砰砰砰砰砰砰，来把门儿敲，砰砰砰砰砰）3、带宝宝来到户外，鼓舞宝宝找自己喜爱的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。结束：春天好美呀！我们要好好的爱惜身边的这些花草树木，让我们生活的环境始终这么漂亮好吗？教学反思：在这个活动中不足的地方没有在分段叙述后完整叙述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的观赏。从家长的反馈来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培育，让孩子在欢乐中学到了一些学问。当然我也会仔细听取有些家长的看法，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们思索和