子路曾皙冉有公西华侍坐——马晓风

1、2016 论语 子路曾皙冉有公西华侍坐子路曾皙冉有公西华侍坐马晓风孔子生平与论语1第一段：写孔子问志。2第二段：写弟子述志3第三段：写孔子评志。4孔子的理想志向5归纳总结6目录CONTENTS孔子生平与论语第 章1孔子（前551前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，任职期间百姓安居乐业，整个社会达到了“夜不闭户，路不拾遗”的和谐状态。后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”（诗书易礼乐春秋）。他是儒家学派的创始人。自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大。封建统治者一直把他尊为圣人。他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深

2、远，以至于今。 论语是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把论语大学中庸和孟子合称为“四书”。论语共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。孔子孔子儒家学派的创始人电影讲述了东周末年，诸侯割据，相互征战。孔子为了理想奔走在列国之间，孤独地和整个时代抗争，希望以他超越时代的思想和智

3、慧来影响春秋诸国的历史进程。第一段（从开头到第一段（从开头到“则何以哉则何以哉”）：写孔子问志。）：写孔子问志。1.孔子在问什么？孔子在问什么？ 1、孔子在问什么？ （明确：问志） 他有没有一上来就问呢？而是先用温和的话打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松的环境（以吾一日长乎尔，毋吾以也。）。孔子的话讲了两层意思：1.不要因为我是你们的老师，年龄比你们大，你们就不敢讲话。从而鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的理想和蔼可亲，平易近人。2.指出他的学生平时认为人们不了解自己，所以感到无所作为，因而假设了一种情况， 2、孔子这样出场给你以什么印象？、孔子这样出场给你以什么印象？ 态度和蔼，思想明

4、智等第 章2第二段（从第二段（从“子路率尔对曰子路率尔对曰”到到“吾与点也吾与点也”）：）：写弟子述志。写弟子述志。1、 用原文说说四个弟子的用原文说说四个弟子的“志志”，即政治理想有何不同？，即政治理想有何不同？ 子路治理“千乘之国”，“可使有勇，且知方也”。 冉有治理“方六七十，如五六十”的小国，“可使足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。 公西华在“宗庙之事，如会同”时，“愿为小相”。 曾皙“莫春者，春服既成咏而归。”第 章32、分析四个弟子的性格特征。、分析四个弟子的性格特征。冉有：谦虚谨慎，说话很有分冉有：谦虚谨慎，说话很有分寸。寸。 冉有在孔子指名发问后才开口。子路刚说自己可以治理一

5、个中等国家，冉有则说他只能治理一个小国。先说“方六七十”，又说“如五六十”，说明他对自己能力的估计十分谨慎。他还认为，三年之后，他所能取得的政绩仅限于“足民”一点，至于礼乐教化，则不是自己力所能及的事。可见，冉有既想有所作为，又不愿对自己估计过高 公西华：谦恭有礼，娴于辞令。公西华：谦恭有礼，娴于辞令。 公西华也是在孔子点名指问后才述志。他有志于礼乐教化的事，但因冉有刚刚说到“如其礼乐，以俟君子”，为避免以君子自居，他先谦虚一番，说“非曰能之，愿学焉”，然后委婉地说出自己的志向，“愿为小相焉”，在“相”前加了个“小”字，给人感觉是他只想做个赞礼和司仪的小官，实际上，最低一级的“相”的地位也不低

6、。从他简短的言辞中，尤其是两个“愿”字，一个“学”字，一个“小”字，就可以看出他娴于辞令的特点 2、分析四个弟子的性格特征。、分析四个弟子的性格特征。曾皙：曾皙很潇洒、淡泊功名、曾皙：曾皙很潇洒、淡泊功名、高雅。高雅。 在老师问到别的同学的志向时，他正在弹瑟。当老师问 到 他 时 ， 他 “ 鼓 瑟希”“舍瑟而作”，表现其从容有礼。前边三人谈的是安邦定国的大事，唯独他讲得是玩乐，表现其淡泊功名。 子路：有抱负，坦诚，性格也比子路：有抱负，坦诚，性格也比较鲁莽、轻率。较鲁莽、轻率。 孔子问志，子路首先发言。在他看来，让他去治理一个中等国家，即使在有内忧外患的情况下，只需要三年就可以治理得很出色。

7、言谈之中，语气十分肯定。由此可见其抱负之大。在座的四个弟子中，子路年龄最大-只比孔子小九岁，平时与孔子也比较接近，所以说话较少拘谨；但孔子话音刚落，子路便在没有深入思考的情况下抢先发言，确也反映出其鲁莽、轻率的一面1、孔子为什么笑子路？、孔子为什么笑子路？爱护、尊重（因为他不谦让，不合礼）以笑代责，既是善意的批评，又不伤其自尊，从中能看到孔子对学生怎么样呢？（爱护、尊重） 对冉有和公西华谦虚的态度，孔子是欣赏的，因此他不但没有笑他们，反而充分肯定了他们的才能。尤其对公西华的才能，孔子是深信不疑的。他说：“赤也为之小，孰能为之大？”从中又能看到孔子对自己的学生的了解。第 章42、孔子对四弟子述志

8、的态度怎样？、孔子对四弟子述志的态度怎样？子路哂之A冉有叹之。B公西华惜之。C曾皙与之。D文章写出了孔子的理想抱负。文章写出了孔子的理想抱负。礼治、仁政、教化一。孔子要求弟子“各言其志”，他自己并没有“言其志”，但我们可以从他对弟子们“言志”的态度及评论中了解他的志向。孔子赞同曾皙的说法，是因为曾皙所描绘的太平盛世的景象，正是他所渴望和追求的。可以说，儒家学派的有所作为的积极进取精神和孔子的“礼治”“仁政”“教化”的政治理想，集中地体现在曾皙的志向中。冉有和公西华言志时，都表示愿意出仕从政，有一番作为，孔子在谈话中也都予以肯定。尤其是说到公西华时，孔子说：“赤也为之小，孰能为之大？”意思是说公西华的才能还能做大事，“为小相”是大材小用了。孔子笑仲由，是对他“不让”态度的不满，对于“为国”的志向并不反对。总之，从本文中我们可以看出，孔子是一个有理想、有抱负的人，他和他的弟子们一样，都想以积极进取的态度为安邦治国干一番事业。 二、文章还写出了作为师长的既能严格要求学生，又和蔼可亲，善于启发和诱导的特点。第 章5归纳总结归纳总结树立远大的志向A为社会做贡献B孔子是主张入