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文档简介

1、https:/精彩一课精彩一课 李广射虎李广射虎 教学设计教学设计李广射虎（第二课时）一、复习导入1 师：这节课，我们继续学习第 8 课（李广射虎）。上节课，我们初步读通了课文，学习了生字词。现在我们一起来复习几个。2 出示词语,学生读教师出示的词语。3、自主站出当众朗读古诗，要读出题目、作者、朝代和诗句。二、学习夜引弓部分1、读解第一句诗。（1）出示：“林暗草惊风”一句，指名读好这句诗。（2）要求学生从课文中找出相关句子读一读。再指名朗读，师生评价。（可反复几次，重点要把诗句中的“暗”和“惊”的意思读出来，林是暗的，风惊动了草，即要读出令人恐惧的感觉。）（3）集体朗读，渲染气氛。2、读解第二

2、句诗。（1）出示：“将军夜引弓”一句，指名读好这句诗。（2）要求学生从课文中找出相关句子读一读，看怎样读才能把句子读好。然后指名朗读。（3）李广将军为什么会以为这是一只老虎？（4）他是怎么做的？同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的？在文中用圆圈圈出来。（5）交流（拈、搭、运、拉）（6）说说这几个动词在文中的意思拈：拿。 拈弓：拿起弓。搭：架。 搭箭：架起箭。运：贯注。 运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。https:/（7）看图片：师生一起欣赏李广射虎的形象。（8）指名朗读，师生评价，再读，反复多次。（要读得紧凑些，紧张些，体会李广的胆大和射箭技术高明）3、

3、师：李广给你留下了什么印象？三、学习“清晨寻箭”一部分1、师引：我们学习了前两句诗的内容，那么，后两句诗又讲了什么事情呢？请同学们自由读读最后一段，然后同桌试着用自己的话说一说。2、指名用自己的话说一说第二天发生了一件什么事？师生评价，然后再指名说。3、师：刚才大家把第二天发生的事说清楚了，现在谁能把这段话读好，读出感情来？朗读 评价 朗读4、问：假如你就是其中的一位将士，你会说什么？（板书：力大无穷）5、指导感情朗读后两句诗。（要读出惊讶、钦佩的语气）6、引导学生归纳李广的性格：同学们，通过李广射虎这个古诗，我们知道李广是一个胆大艺高、力大无穷的将领，课文中是用哪一个词语来形容他的？（板书：神勇无比）指名读好这个词集体读好这个词7、指导深入朗读古诗，进一步体会李广这种神勇无比的英雄气概。8、指导背诵塞下曲。五、课后作业1、抄写古诗2、请同学们课后把塞下曲描写的李广射虎的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。此外，同学们还可以搜集李广将军的其他故事。板书： 胆大

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