贺州市教育科学十二五规划课题指南

1、贺州市教育科学“十二五”规划2012年度课题研究指南一专项课题研究项目德育与心理健康教育的关系、新途径与实效性研究新课改与教科研队伍专业成长研究校本教研与校本培训的策略、方法途径与制度建设的实验研究提高课堂教学实效研究创新教学方法与模式研究优秀教师与优秀教研员成长个案经验提炼与推广研究教育科研示范学校建设典型经验与案例研究校园文化建设的实验研究新课程背景下有效德育的理论与实践研究新课程背景下有效评价的理论与实践研究二、常规课题研究项目（一）教育发展战略研究促进贺州市农村义务教育均衡发展完善农村义务教育的研究九年义务教育质量监测（辍学率、流失率、教育质量）研究建立义务教育均衡发展督导评估制度研究

2、贺州市民办教育可持续发展（教育集团化、规模效益、合作办学等）研究民办学校办学风险化解及保障机制建立问题的研究优秀民办学校办学特色研究非义务教育的管理模式与运行机制的研究农村教育的发展与改革及缩小教育城乡差距的研究如何在教育发展与改革中体现“以人为本”的发展观（二）德育教育研究中小学生网络道德与教育的研究中小学加强德育实效性的研究中小学学生良好的思想品德(行为)的形成过程和规律的研究大众传播、互联网对青少年成长的影响及教育对策研究新时期爱国主义与理想信念教育研究新课程下实施学校德育的研究心理健康教育与德育关系的研究学校文化建设的实验研究贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究诚信、责任、禁毒、解救网

3、迷单个德育目标教育实践的研究学科教学中德育渗透问题的研究社会转型期特殊家庭学生教育的研究（三）学前教育、特殊教育研究学前教育办学体制现状及对策研究完善学前教育管理体制与政策研究托幼机构教育质量评价研究幼儿教师教育研究学前教育的价值研究农村学前教育发展现状调查研究幼儿园游戏课程研究家庭教育、社区教育与学前教育和谐发展的研究国外幼教模式本土化研究学前儿童营养与发展的研究托幼机构膳食管理科学化研究学前儿童艺术教育研究幼儿园、社区、家庭一体化的学前教育模式研究学前教育与幼儿个性社会化研究幼儿园课程与游戏的整合研究园本课程开发的理论与实验研究特殊儿童的发展特点与个别指导特殊儿童早期教育特殊教育课程与教学

4、研究特殊儿童适应社会能力培养（四）基础教育课程改革实践问题的研究校本培训的研究高中课程的研究基础教育示范基地的研究课程资源开发、利用的研究新课程改革与农村义务教育的研究新课程实施中的师生关系研究及学生评价研究新课程实施中的教师教学评价研究新课程实施中的课堂教学评价研究学校内外教学资源的开发与利用的研究新课程实施与教师素质提高的研究新课程实施与师生教学活动方式转变研究综合实践活动课程的开发、实施和管理的研究网络环境中的新课程课堂教学研究新课程实施中的课堂教学研究新课程实施中学生学习方式的研究新课程实施中学科课堂教学的研究研究性学习的研究建立新的促进学生素质全面发展的学校教育模式研究新课程内容与学

5、生经验相关性的研究现代教育技术在新课程实施中的应用研究小学生 “研究性学习”课程目标、内容与方式的研究小学生 “社区服务与社会实践”课程目标、内容与方式的研究地方课程的选用与实施的研究地方课程开发的研究与探索校本课程开发的研究与探索“学生自我评价”目标、内容与方式的研究“综合课程”教师队伍建设的研究(新课程实施中)学生学习兴趣培养的研究(新课程实施中)学生主动学习态度形成的研究学生成长记录袋的标准化与个性化的研究学生素质科学化评价机制研究中小学各学科教学方法改革促进学生创新新思维、实践能力发展研究提高农村教师新课程实施能力的有效途径与方法研究各学科推进素质教育的新型教育教学模式个案研究中国传统

6、文化与素质教育、与德育、心理健康教育的关系研究学生个性、特长的培养与全面提高学生素质的研究基础教育阶段双语教育的研究“尖子学生”或“特长生”的培养问题的研究社会实践活动与全面提高学生素质的理论与实践研究社会教育资源、校外教育基地的开发、建设与利用问题的研究学校、社会、家长形成良性互动教育机制的研究影响学生健康成长的社会因素的研究作业量与学生学业的关系研究（五）教育信息化发展的研究现代信息技术与学科教学整合的实践研究网络条件下的教育生态学研究建设与开发中小学信息技术教育资源的研究网络环境下的课堂管理策略研究信息技术的应用与普及对教育的影响与对策研究信息技术环境下学生自主学习（合作学习）的实践研究

7、（六）基础教育研究学校办学特色、目标定位和发展策略的理论与实践研究学校内部管理体制和制度改革的深化研究九年一贯制学校管理模式的比较和评价研究寄宿制高中的建设与办学机制的研究中小学研究型课程开发、管理与配套措施的研究中小学实施综合性实践活动课程的案例研究中小学综合课程的开发研究中小学课程中科学精神与人文精神整合的实践研究提高初中教育质量的对策研究提高农村办学条件、加强农村师资力量的教育对策研究素质教育中艺术教育的功能与方法的实践研究儿童与青少年科技教育的内容与实施的研究独生子女家庭教育的特点和对策的研究义务教育学校建设标准研究学困生及其转化策略研究班级教学与个性化教学互补与协调的实践研究学生学习

8、方法的研究与指导校本科研的目标、组织实施的方法、途径的研究考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究（七）体育卫生美育教育研究新时期学校体育理论体系和研究方法研究新时期学校体育管理及动作的特点和规律研究农村学校体育的现状、问题及发展对策研究中小学体育目标体育框架研究音体美特长生培养与选拔研究贺州市城乡学生体质健康状况抽样调查与分析研究学校卫生与健康教育现状、问题及对策研究学生体质健康状况的监测手段、方法及评价标准的科学化问题研究中小学美育的功能与价值研究学校艺术教育研究中小学音乐、美术、艺术课程改革的理论与实践研究（八）教育心理研究青少年心理健康的评价与干预的研究中小学生发展转折期的心理调节机

9、制研究中、小、幼心理健康教育的有效性和针对性的研究中小学生创造性能力与创造性人格培养的实践研究脑科学与中小学生学习潜能的开发研究基础教育中学生社会实践能力培养的心理学研究学生创新素质与实践能力培养途径与方法的研究中小学课堂教学中的心理问题的研究中小学学生学习心理的研究心理健康教育的课程建设研究社会转型期的青少年发展与心理辅导的研究教师职业心理的研究当前中、小学生主要心理问题的调查研究心理健康的“教育”、“问题预防”、“疾病治疗”的研究“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究教师心理健康与调适的研究（九）中小学班主任工作与共青团、少先队工作研

10、究班主任职业技能专业化研究人本原理在班主任工作中运用的研究优秀班主任的个案研究学生干部的选拔和培养的研究少先队、共青团工作与学校德育工作的关系研究少先队、共青团工作与学生创新精神和实践能力的培养研究（十）师资队伍建设的研究农村教师队伍建设问题的研究师德现状与师德教育的研究教师专业化建设的理论与实践研究教研员专业化建设的理论与实践研究民办学校的师资队伍建设问题研究教师群体科研意识、科研能力的教育和普及的研究特级教师、贺州名师、学科带头人教育科研经验个案研究优秀校长管理经验个案研究校长培养与学校特色创建研究校本培训与师资队伍建设的研究教师专业成长的研究提高教师队伍素质的研究提高教研员素质的研究发挥优秀和骨干教师示范流动作用的研究地区间教师合理流动的研究教师队伍结构优化的研究教师继续教育的内容和途径中青年骨干教师的培养方式和途径新课程实施与教师专业化建设的研究（十一）职业与成人教育研究（常规课题研究项目请参见上述内容）职业与成人教育改革与发展问题研究职业与成人教育人才培养结构调整与就业问题研究职业与成人教育办学研究职业与成人教育与素质教育的研究职业与成人教育教学理论与实践研究职业学校的管理研究农村地区职业与成人教育的改革与发展研究职业指导和咨询研究学分制教学研究模块