山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级历史下册《三大改造》教案 鲁教版

1、三大改造教案 一、本课教材地位分析：社会主义改造是中国共产党的一项伟大创举，它的基本完成具有重要的历史和现实意义。三大改造的完成是一场社会主义革命，标志着我国社会主义制度的基本建立。二、课程标准通过学习三大改造，使学生认识到三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。三、教学目标：1.掌握国家对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的形式，以及对资本主义工商业社会主义改造的创造性政策。 2.了解三大改造的结果和缺点。 3.分析三大改造的原因、实质和意义。4.认识三大改造的完成使我国确立了社会主义的基本制度，中国从此进入了社会主义初级阶段。四、学习重点、难点重点：1.社会主义三大改造的内容

2、和形式。 2.社会主义三大改造的意义和实质。难点：社会主义三大改造的实质。五、教学流程设计说明（一）复习提问：1.一五计划的时间、任务、成就。2.第一部宪法颁布的时间、颁布形式、性质。温故知新，查缺补漏说明：此环节要求学生结合自学指导阅读课本，合作探究了解三大改造和结果。说明：此环节检测学生的自学情况，并通过详细讲解，要求学生掌握三大改造的形式和意义。说明：此环节要求学生对本节课的内容做个总结和巩固，及时查缺补漏。说明：此环节要求学生通过做练习题，掌握本节课的重点和难点。（二）导入新课：师：同学们，1949年建国后我们国家成为了一个什么性质的国家？生：社会主义国家。师：我们知道社会主义国家实行

3、的是社会主义公有制，那么中国是如何从生产资料私有制向社会主义公有制转变的呢？生：摇头师：我来告诉大家，1953年开始国家实行对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，经过三年的时间逐步实现了社会主义公有制。那么这三大改造是如何进行的呢，取得了哪些成绩，它的完成对当时的中国有着怎样深远的影响，这些问题就是我们本节课要学习的三大改造。（板书）三大改造（三）自主学习 合作探究师：现在请同学们认真阅读课本23页至25页的内容，找到自学指导上五个问题的答案。有不理解的地方可以小组讨论，合作探究。（出示自学指导）1、首先明确三大改造指的是什么2、阅读课文第一段思考：土地改革后我国农村遇到了什么新的经济

4、状况？对社会主义建设有什么危害？如何去解决？3、阅读课文思考对手工业进行改造的方式和结果；4、阅读课文第四第五自然段找出对资本主义工商业改造的形式、政策及这种政策的意义。5、理解三大改造的意义并指出改造过程中有哪些不足 （四）自学检测1.三大改造中对农业改造的原因 .2.三大改造的起止时间_3.对农业的社会主义改造 形式：_ 成果：（ ）年底占全国农民总数96.3%约1.18亿 户加入了农业生产合作社 4.对手工业的社会主义改造 形式：_ 成果：（ ）年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社5.对资本主义工商业社会主义改造 形式：_ 政策：_ 成果：_（在学生回答问题的同时，向他们

5、讲解填空的内容，并结合历史图片补充当时的社会生活状况。）师：经过轰轰烈烈的改造，农业、手工业和资本主义工商业的面貌焕然一新，1956年底，三大改造基本完成，那么这场深刻的社会变革到底对我国产生了多大的影响呢？现在让我们来讨论下三大改造的历史意义，以及存在的问题。（出示问题）1. 三大改造完成的时间2. 历史意义3. 存在的问题（学生回答问题，老师进行点拨和归纳。）师：随着三大改造任务的完成，农民已由个体农民转变为合作化的农民，资产阶级已处在消灭掉过程中，他们中的绝大多数人已经改造成为自食其力的劳动者。我国无产阶级同资产阶级的矛盾已基本解决，几千年来剥削的历史已基本结束。所以说，三大改造是一场把

6、生产资料私有制转变为社会主义公有制的深刻变革，这同时也是三大改造的性质，或者说是实质。 （五）巩固总结师：现在请同学们回顾一下本节课的内容，把这几个问题再明确一下。（出示问题）1. 时间：2. 内容：3. 形式：4. 性质：5. 意义：6. 不足：（六）课堂练习师：现在我们来做几个练习题，检查一下同学们的掌握情况。1.我国对农业进行社会主义改造，主要是因为其 A.农民缺乏必要的生产工具 B.农村出现了新的贫富不均现象 C.先进的机械化农具难以在农村推广 D.分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要2、三大改造的实质是 A.引导农民走集体化道路 B.个体手工业联合成集体合作社 C.对民族资产阶

7、级实行和平赎买 D.把生产资料私有制转变为社会主义公有制的革命3、我国进入社会主义初级阶段的标志是 A.中华人民共和国宣告成立 B.中华人民共和国宪法的制定 C.三大改造的基本完成 D.第一个五年计划的开始4、我国社会主义改造中的创举是A.引导农民走社会主义道路 B.没收官僚资本C.实行赎买政策 D.实行综合平衡，稳步前进的方针5、社会主义三大改造的基本完成标志着我国 基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变 社会主义制度基本建立 已经由农业国转变为工业国 开始进入社会主义初级阶段 A. B. C. D.6、某班开展以“一场最深刻的社会变革（1953-1956）”为主题的课堂讨论。据此判断，他们讨论的是（ ）A、解放西藏 B、土地改革 C、一五计划D、三大改造六、课后作业：1.完成助学2.预习第六课七、板书设计时间：19531956年底意义：实现了（ ）初步建立起（ ）从此进入（ ）内容：农业生产合作社手工业生产合作社资本主义工商业公私合营 赎买（创举）三大改