北京科技大学度学创新课课件1课件

1、李云飞2015年9月17日 .度学开讲1用照片李云飞 新闻视频汇总.mp4人的生命如同飞鸿在雪地上留下的痕迹，比之宇宙自然，是极其短暂的。因此，我们没有理由不万分珍惜有限的时间。我愿意付出精力并与大家分享，在有限的时间为大家带来有价值的东西。 解读之一： 宇宙万物万事之所以发生，都是有源因的。 学会感恩，生命旅程有知音朋友相伴。解读之二： 活性对生命具有决定意义。 找回真我，让生命充满活力。度学修养表达。孔子说：“士志于道”。选修度学，显示了同学们探求真理、追寻新知的精神状态。情志表达。显示出同学们努力成为“日日新，又日新”（出自大学）的创新型人才的美好心灵和志趣。现实矛盾和问题现实矛盾和问题

2、人生方向迷茫精神内心恍惚工作在哪里？未来在何方？房子？车子？票子？恋爱or 学业？交往沟通恐慌现实一团糟，怎么面对？错失机会与机遇高深与长远问题高深与长远问题世界的本源是什么？上帝、神是谁？在哪里？在不确定的世界，我凭什么取得幸福？我是谁？从哪里来？到哪里去？我能够为子孙后代留下什么？我来到世上究竟是为了什么如何增加幸福的确定度？我的生命真义是什么？度学思想创新课程从新的视角为您解答这些问题提供：创造性思维和创新力（创造力）创造性思维和创新力（创造力）是解决一切问题的核心。是解决一切问题的核心。创新力与幸福度成正相关性创新力与幸福度成正相关性创造力幸福度 您是您的根源。 您的创新思维和创造力来

3、自您自己，来自您与自然界万物包括人之间的共度关系。 您除了催化自己的创新因子（度）活性，还有更好的办法吗？ 英英是如何找回“真我”的？ 苏格拉底说，最重要的知识是“认识你自己”。 在度学看来，“认识你自己”最重要的是：我 太阳的使命是把自身的能量释放，让万物繁盛。 种子的使命是把自身的活力释放，发芽、生根、开花、结果。 鸡蛋的使命是突破蛋壳，成为新的生命！ 我们每一个人来到世上是有使命的，我们的使命是：度学的学术定位及其创新性度学的学术定位及其创新性 1.1.学术定位学术定位 度学是关于度的本质及把握度的规律和方法的哲学，是关于动态平衡的智慧之学。 在度学里，度是最高范畴。对度的把握体现着人类

4、的最高境界和智慧。 度学的原理是宇宙万物存在动态平衡。度的路径是适度，一切以适度为上，一切以适度为优。度的最终目的是达到动态新平衡。 度学的使命是度真度理，告诉人类，宇宙万物的度是什么、在哪里？告诉人们万事之度是什么，在哪里？推动人们对度的把握由盲目的不自觉状态进入清晰的自觉状态，成为清醒人，成为命运的真主人，推动世界和平，人类繁荣进步。p 度学是在研究总结中国诸子百家之学和西方哲学基础上，把自然科学、哲学和人文社会科学的精华 “度”提取出来而形成的新学。p 就度学范畴而论，度学是自然科学、哲学社会科学的合体。百家之学在喜马拉雅山下分流，在喜马拉雅山顶融合。三人并行，手拉手，中间的那人是度学，

5、左边的那人是哲学社会科学，右边的那人是自然科学，它们的灵魂是度，它们的结晶体是度，它们因度而融为一体。p 就度学范畴而论，万物唯度，万事有度，适度至上。度学为人们认知宗教提供了持度守正的方法论，使心中的真我与外在的存在合度一体，使生命放射出利益万众的光芒。p 度学母体自动创生的新百家学说，诸如经济度学、政治度学、科技度学、艺术度学等，如百川纷呈于大地，如人体动脉静脉之分支，给中华文化、人类文明注入新的发展活力。 2.2.度学具有明显的跨学科性度学具有明显的跨学科性l 度学强调把握动态的度对人和事的决定意义，强调创新 性思维和创造力，且以创造力为内核。l 度学创造力方法论提出在面对最复杂的矛盾和

6、问题时， 要善于引入新的因素，从新的维度，以更多的选择，扬 弃旧的平衡，建立新的平衡，找到最优的解决办法。3.3.度学的研究方法和学科内容明显区别于以往古典哲学度学的研究方法和学科内容明显区别于以往古典哲学 度学伦理在传承中西方道德理论基础上，把“度”引入道德评价和人们的日常生活。度学提出的“心中有度”、“度真度理”、“持度守正”“适度为上”、“善治性动态平衡”等理念对于人们净化思想精神灵魂、改善社会道德风尚、推动人与自然的和谐有着积极作用。4. 度学伦理度学伦理把把“度度”引入道德评价和日常生活引入道德评价和日常生活u在充满矛盾与不确定的世界，增加自身命运选择的自由度、确定度，提升生命的平衡

7、度、幸福度。u持续放大自身的社会价值，让人生闪亮，赢得社会和历史的尊重。（听话的人与闪亮的人）u推动世界向着更加文明、健康、和谐的方向发展。5. 受度学影响的人生目标、社会目标凸显受度学影响的人生目标、社会目标凸显不学度学，可以活着；学了度学，活得更好。不学度学，可以活着；学了度学，活得更好。值得讨论的课题：度学与幸福度值得讨论的课题：度学与幸福度美国著名心理学家赛利格曼提出了一个幸福的公式：总幸福指数总幸福指数=先天的遗传素质先天的遗传素质+后天的环境后天的环境+你能主动控制的心理力量你能主动控制的心理力量 即即H=S+C+V度学的个人幸福指数度学的个人幸福指数 HappinessDuois

8、m.表示度学幸福指数，简写Hduoism； Sh是当前社会中影响幸福的因素； SVDuoism是指度学的智慧和创造力为这些影响幸福的因素所提供的价值； IH是个人在当前社会影响幸福的因素中的平均幸福度； IVDuoism是个人利用度学为影响幸福因素所提供的平均价值。 Sh乘以SVDuoism是度学对某一影响幸福因素的社会贡献， Ih 乘以IVDuoism 是度学对某一影响幸福因素的个人贡献 WDG 是通过对度学智慧和创造力方法有效管理和使用，对提高幸福因素的比率。 HappinessDuoism. =HDuoism= Sh * (SVDuoism) + IH *(IVDuoism) * WDG

9、度学的社会幸福指数度学的社会幸福指数 SHduoism代表度学对社会幸福度的贡献，包括了直接贡献和间接贡献 PDuoism%是直接受度学影响的人在社会总人口的比重； SVDuoism是社会中经过度学训练后的个人平均幸福指数，他们从度学获得创造力获得智慧来管理个人的事业、家庭和生活等； IPDuoism%是间接接受度学的人在社会总人口的比重，即直接受到度学训练后进而去影响的其他人在社会总人口的比重； SVDuoism同上； F是一个递减因素，因为间接受度学影响的人和直接受度学影响的人在幸福指标上是有一个差异的，所以就需要乘以这个差异指数。SHduoism = 直接影响直接影响+间接影响间接影响(PDuoism%) x (SVDuoism) + (IPDuoism%) x (SVDuoism) x F 度学属于中国，属于世界，属于全人类。 度学催化新思想、激发潜能、外化创造力。 度学是开放性学科，人人是度学主体，度学的发展完善并形成体