2018年秋科粤版九年级化学上册：2.1 空气的成分 第2课时 空气的污染和防治ppt课件

1、第二章空气、物质的构成第第2 2课时探求我们的呼吸作用课时探求我们的呼吸作用2.1空气的成分2.1空气的成分知识点一探求我们的呼吸作用知识点一探求我们的呼吸作用 1 1呼吸作用要耗费呼吸作用要耗费_，并生成，并生成_。2 2木条熄灭要有氧气参与，氧气含量木条熄灭要有氧气参与，氧气含量_，熄灭愈旺。，熄灭愈旺。3 3二氧化碳跟廓清石灰水作用，使廓清石灰水二氧化碳跟廓清石灰水作用，使廓清石灰水_。当。当参与作用的二氧化碳含量较多时，参与作用的二氧化碳含量较多时，_景象出现得较快，景象出现得较快，且较明显。且较明显。氧气氧气二氧化碳二氧化碳愈多愈多变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊2.1空气的成分4. 4.

2、探求过程如下：探求过程如下：旺旺长长大于大于2.1空气的成分无明显景象无明显景象变浑浊变浑浊大于大于无明显景象无明显景象有水雾有水雾大于大于2.1空气的成分探求点一空气与呼出气体成分的含量差别探求点一空气与呼出气体成分的含量差别 情景展现情景展现112.1空气的成分 问题探求问题探求 呼出的气体与吸入的空气中氧气的含量有什么差别？呼出的气体与吸入的空气中氧气的含量有什么差别？ 思索交流思索交流 2.1空气的成分 归纳提升归纳提升 将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，察看将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，察看到在盛有空气的集气瓶中木条继续熄灭，而在盛有呼出气体的到在

3、盛有空气的集气瓶中木条继续熄灭，而在盛有呼出气体的集气瓶中木条很快熄灭了，阐明呼出气体中的氧气含量小于空集气瓶中木条很快熄灭了，阐明呼出气体中的氧气含量小于空气中氧气的含量。气中氧气的含量。2.1空气的成分 情景展现情景展现222.1空气的成分 问题探求问题探求 呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量有什么差别？呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量有什么差别？ 思索交流思索交流 2.1空气的成分 归纳提升归纳提升 向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入一样体积、一样浓向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别滴入一样体积、一样浓度的廓清石灰水，振荡，察看到装有呼出气体的集气瓶中的石度的廓清石灰水，振

4、荡，察看到装有呼出气体的集气瓶中的石灰水浑浊较为明显。阐明呼出气体中二氧化碳含量大于空气中灰水浑浊较为明显。阐明呼出气体中二氧化碳含量大于空气中二氧化碳的含量。二氧化碳的含量。2.1空气的成分 情景展现情景展现332.1空气的成分 问题探求问题探求 经过向干而冷的玻璃片哈气，验证水蒸气含量的多少时，为什经过向干而冷的玻璃片哈气，验证水蒸气含量的多少时，为什么不继续用排水法搜集一瓶呼出气体，而是向玻璃片上哈气呢？么不继续用排水法搜集一瓶呼出气体，而是向玻璃片上哈气呢？ 思索交流思索交流 2.1空气的成分 归纳提升归纳提升 由于利用排水法搜集气体时，气体与水有过接触，会对呼出气由于利用排水法搜集气

5、体时，气体与水有过接触，会对呼出气体中水蒸气含量多少的验证呵斥干扰。向干而冷的玻璃片哈气体中水蒸气含量多少的验证呵斥干扰。向干而冷的玻璃片哈气时，玻璃片变模糊，阐明人呼出的气体中水蒸气的含量增多。时，玻璃片变模糊，阐明人呼出的气体中水蒸气的含量增多。2.1空气的成分 总结归纳总结归纳 呼吸作用要耗费氧气，并生成二氧化碳；氧气能支持熄灭，常呼吸作用要耗费氧气，并生成二氧化碳；氧气能支持熄灭，常用带火星的木条来检验；利用二氧化碳能使石灰水变浑浊，常用带火星的木条来检验；利用二氧化碳能使石灰水变浑浊，常用石灰水的浑浊程度来检验二氧化碳含量的多少。经过实验对用石灰水的浑浊程度来检验二氧化碳含量的多少。

6、经过实验对比可知：人呼出的气体与吸入的空气成分相比，氧气含量减少，比可知：人呼出的气体与吸入的空气成分相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增多，水蒸气含量增多。二氧化碳含量增多，水蒸气含量增多。 课堂速记课堂速记 2.1空气的成分 中心运用中心运用 中心一空气与呼出气体成分的含量差别中心一空气与呼出气体成分的含量差别例例1 1下表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况，由此下表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况，由此不能得出的推论是不能得出的推论是( () ) 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 氮气氮气 水分水分 吸入的气体吸入的气体 21% 0.03% 78% 较少较少 呼出的气体呼出的气体

7、16% 4% 78% 较多较多2.1空气的成分A A人经过呼吸可以耗费氧气，产生二氧化碳和水分人经过呼吸可以耗费氧气，产生二氧化碳和水分B B人体吸入气体中的氧气，只需少部分被耗费人体吸入气体中的氧气，只需少部分被耗费C C人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气D D人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳2.1空气的成分方法点拨方法点拨人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出的气体和吸入空气中的氧气、二体内带出水蒸气，人体呼出的气体

8、和吸入空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量根本不变，由于人体氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量根本不变，由于人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入的空气相比，具有没有吸收氮气；呼出的气体与吸入的空气相比，具有“两多一两多一少的特点，即二氧化碳、水蒸气含量增多，氧气含量减少。少的特点，即二氧化碳、水蒸气含量增多，氧气含量减少。解析解析经过分析表格数据可知，人呼出的气体中，氧气含量减小，经过分析表格数据可知，人呼出的气体中，氧气含量减小，二氧化碳含量升高，但二氧化碳所占的比例少于氧气。二氧化碳含量升高，但二氧化碳所占的比例少于氧气。2.1空气的成分 中心运用中心运用 中心二探求我们的呼吸

9、作用中心二探求我们的呼吸作用例例2 2以下是对人体吸入的空气和呼出的气体探求的实验步骤，以下是对人体吸入的空气和呼出的气体探求的实验步骤，以下相关说法中正确的选项是以下相关说法中正确的选项是( () )实验步骤实验步骤步骤一：取两个空集气瓶，在空气中用玻璃片将瓶口盖好，另取两集气瓶，用排水法收步骤一：取两个空集气瓶，在空气中用玻璃片将瓶口盖好，另取两集气瓶，用排水法收集两瓶人呼出的气体，用玻璃片盖好集两瓶人呼出的气体，用玻璃片盖好步骤二：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体样品中，观察步骤二：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体样品中，观察步骤三：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品

10、中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡步骤三：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡步骤四：取两块干燥的玻璃片或镜片，对其中一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的步骤四：取两块干燥的玻璃片或镜片，对其中一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象现象2.1空气的成分A A步骤二的实验目的是证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃步骤二的实验目的是证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃B B步骤三的实验目的是证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入步骤三的实验目的是证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气的空气C C步骤四的实验目的是证明空气中含有大量水蒸气步骤四的实验目的是证明空气中含有大量水

11、蒸气D D步骤二中可以将燃着的木条交换为带火星的木条步骤二中可以将燃着的木条交换为带火星的木条2.1空气的成分方法点拨方法点拨 对比实验，根据知物质的性质分别对空气样品和对比实验，根据知物质的性质分别对空气样品和呼出的气体样品进展对比实验，根据景象不同判别气体成分呼出的气体样品进展对比实验，根据景象不同判别气体成分的不同。的不同。解析解析步骤二的实验目的是证明呼出的气体中氧气的含量少于空气步骤二的实验目的是证明呼出的气体中氧气的含量少于空气中的，不能用带火星的木条替代燃着的木条；步骤四的实验目的中的，不能用带火星的木条替代燃着的木条；步骤四的实验目的是证明呼出的气体中水蒸气的含量多于空气中。是

12、证明呼出的气体中水蒸气的含量多于空气中。2.1空气的成分探求我们的呼探求我们的呼吸作用吸作用比较氧气的含量比较氧气的含量比较二氧化碳的含量比较二氧化碳的含量比较水蒸气的含量比较水蒸气的含量知识点知识点1 1空气与呼出气体成分的含量差别空气与呼出气体成分的含量差别2.1空气的成分1 1人体吸入的空气与呼出的气体中所含气体体积的比较，正人体吸入的空气与呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的选项是确的选项是( () )氧气：空气呼出气体二氧化碳：空气呼出气体氧气：空气呼出气体二氧化碳：空气呼出气体水蒸气：空气呼出气体水蒸气：空气呼出气体A A B B C C D DC C2.1空气的成分2 2关于空

13、气与人体呼出的气体的表达正确的选项是关于空气与人体呼出的气体的表达正确的选项是( () )A A空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全一样空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全一样B B减少吸入空气中的氧气可使之转化为呼出的气体减少吸入空气中的氧气可使之转化为呼出的气体C C呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气那么有明显的添加水蒸气那么有明显的添加D D吸入的空气中只需氧气，呼出的气体中只需二氧化碳和水吸入的空气中只需氧气，呼出的气体中只需二氧化碳和水蒸气蒸气B B知识点知识点2 2探求我们的呼吸作用探求我们的呼吸作用2.1空气的成分3 3以下鉴别空气和