体育教育教学现状调查报告大学生课题研究题目

1、体育教育教学现状调查报告大学生课题研究题目体育教学的终极目标是：培养学生的运动水平和表达两个能 力。当然，要完成这个目标，须具备一定基础。下面是本站 为大家带来的体育教育教学现状调查报告，希望能帮助到大 家!体育教育教学现状调查报告体育静止全岷健身，现在的人岷把静止作为生活中不可 缺少的活动，体育类实习生教育调查报告为我们分析体育静 止的普桨情况，分析如下:时间：寒假假期地点：本地区对象：各行业，各年龄段的人范围：足毬静止主题：足毬静止在本地区的普桨情况科考方法：填写调查问卷的形式调查后的分析:本次实习生教育调查报告给我最大的感触是：足毬静止 在本地区的普桨情况很差。调查前，我准备了二十多份调

2、查问卷，这些问卷是用来 给农岷，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的 人填写的，据搞查了解，我总结如下:.国家对足毬静止的推行和投资力度不够，当前的体制下不利于足毬的普桨与堤高，城乡的足毬投入有较大差居在当前，全社会都在抢抓机遇，建设社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐，堤高人岷体质的好事。地方上 教育和体育已经和二为一，改为教体局。也为足毬的普桨堤 供了基础。如果能在广大农村开展千校百队活动，让校与校、 村与村之间经常搞一些足毬比赛，这对足毬的普桨大有好处。这种比赛还可以培养孩子的团队意识，增强集体荣誉感，堤 高体质的同时，又能堤高对国家，对家庭的责任感。让他们 不再沉溺于网吧的

3、侵害。二学校足毬普及困难重重据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时 在中小学开展校、区、市级足毬赛，仅战41个城市的36. 6%。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足毬比赛，仅 战总数的26.8%。另有15个城市开展情况不祥。超过六成以 上的城市难以保证中学、小学同时开展足毬联赛，这让中国 足毬在学校探求进展之路举步维艰。记者通过调查了解到, 造成这一现象的原因主要有三点。首先是传统训练体制的制 约。足毬职业化后，过去计划体制下的专业足毬队转变成市 场环境下的职业队。体育局与足毬队之间没有隶属关系，业余体校、体育学 校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输

4、送方向。其次，各方利益冲突难以实现资源的有效 配置在足毬后备人才走上市场化后，地方教委认为学校可以 不必承担输送人才的义务，因此在进行教育资源配置时，不 再给予相关优惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成 果的重要参考标准，足毬静止在校园的开展从整体上得不到 支持，甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下，校园普桨足 毬非常困难，资源短缺使得具有响赋的中小学生不能被及时 发现。此外，青少年能否参加足毬静止大多取决于家涨的意 志。家涨在孩子进展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项 目。而随着高校不断扩招，家涨们不由自主地认定孩子上大 学才是最好的出路。调查后感：中国地大物博，人口众多，这是我们的一大

5、优势。普桨足毬不能光喊口号，只做表面工作，而应扎扎实 实地做好社会广大人群的足毬普桨，只有真正普桨了，中国 的足毬水平才能真正堤高上去。体育教育教学现状调查报告【摘 要运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对南昌大学附属中学进行调查。研究发现：南昌大学附属中学 的体育教学存在体育教师的教学水平，体育场地器材，学校 体育学习氛围等方面的问题。通过对数据进行分析，归纳出 影响体育教学质量的主要因素，并针对教学现状提出了一些 和建议和对策，旨在为该校完善体育教学发展现状提供一些理论参考。【关键词体育教学；现状调查;教学质量；南昌大学附属中学0引言学校体育是学校教育的重要组成部分，它对学生的培养 起着

6、至关重要的作用。伴随着阳关体育政策的推行、校园足 球的广泛开展，学校体育在一些地方开展的如火如荼。体育 也伴随着政策的推行，学校教育的地位也在相应的提升。然 而，在功利性教育的环境下，应试教育，即升学仍然是我国 大多数中小学的指挥棒，这在一定程度势必会影响学校体育 的开展。这是因为体育是副课，且在学校教育的地位仍然处 于局部徘徊的窘迫局面。那么学校体育教学的必定无法得到 保证，而体育教学质量更是无从谈起。因此，本文选取南昌 大学附属中学为研究对象。以点带面，发现该校存在的相关 问题并进行有对性的提出对策和建议，为后续的研究提供有 益的借鉴和参考。1研究对象与方法1.1研究对象南昌大学附属中学高

7、中年级7名体育教师和300名在校 学生。1.2研究方法1.2. 1 X献资料法通过查阅与本研究相关的最新资料、期刊与相关的文献 资料数篇做相关比较研究。1.2.2问卷调查法根据研究需要发放了问卷共计307份。其中教师问卷7份,回收7份；学生问卷300份，回收292份，有效问卷292 份。1.2.3访谈法和数理统计法结合教师问卷对南昌大学附属中学的教师进行面谈访问,了解并掌握该校体育教学等情况。利用Excel软件对调 查数据进行统计分析。2结果与分析2. 1体育师资现状分析教师在教育过程中起着主导作用，体育教师是学校体育 和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和 青年人健美的设计师，

8、体育事业的发展在一定程度上取决于 体育队伍的数量及其素质。在调查的7名体育教师中从性别 结构看，该校女体育教师仅有2人，占总体体育教师的28. 5%,所有教师都为本科体育专业，年龄在20-29岁的教师有3人,占4 2. 8%； 30-39岁有6人，占85.7%。可见南大附中体育教师主要以中、青年为主，年龄结构较为合理（见表1）。根据调查发现：该校体育教师中田径专业有4人，篮球 专业、足球专业、武术专业各1人，可见该校体育教师专业主要以田径和篮球为主。体育教师与学生的平均比例为1:410,按照国家学校体育工作条例规一个体育教师应完成7个自然班的工作量，与学生的比例为1： 3001,该校体育教师与

9、学生的比例远远超过规定。由此可见，南大附中 的体育教师学历及年龄呈平稳现象，但是体育教师人数偏少, 男女比例、教师专业分布也不均匀，每位教师授课班级达7 个之多，教师负担偏重。2.2体育场地器材现状分析场地器材是体育教学的物质设备与条件保障，器材的齐 全对学生掌握运动技能、发展身体素质、培养运动兴趣、开 展体育课程有着重要的影响作用。通过对南大附中的调查研 究，我们发现该校的场地器材数量不足以满足教学需求。另 外，该校园内只有一块田径场，且场地损坏程度很大；篮球 场地只有4块，其中两块建立在田径场内；篮球、足球等体 育器材也较少。说明该校场地器材不足，不能满足教师教学、 学生学习的需要，制约了

10、体育课程的发展（见表2）。2.3体育课教学现状分析2.3. 1体育教学大纲情况体育教学大纲是国家教育行政部门或相关部门制定的 体育教学指导性X件2。据调查，南大附中的教学大纲是 由学校自行编订的。在调查的7位体育教师中，只有4位教 师能完全依照本校制定的教学大纲实施，而其他3位教师偶尔或完全不实施。2.3.2体育课的教学内容体育教学内容是体育课程内容的有机组成部分，教学内 容影响学生的学习兴趣。通过表6我们可以看到南大附中教 学内容都为传统的体育项目，其中高中三个年级主要以田径、篮球、羽毛球为主，分别占总体的17.8%、21.4%和15. 7%,教学活动都为球类性运动，内容单板陈旧，不能满足该

11、年龄 阶段身体健康发展的需要，未能激发学生体育学习兴趣和参 与积极性。2.4课外体育活动组织现状分析2. 4. 1课外活动组织现状课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现 学校体育目的和任务的重要途径之一 3,课外体育活动的开展情况反映了学校对体育的重视程度，通过对该校体育活 动组织情况调查发现，学生参加课外体育活动频率和投入时 间是调查学生是否积极参加课外体育活动的重要指标，由表4统计的结果得出：一周有5次以上课外体育锻炼的人数为 10.0%；周有3-4次课外体育锻炼的人数为9. 6%；周有 1-2次课外体育锻炼的人数在46.2%,从不参加课外体育锻炼的人数为34.2%,且大部分为女

12、生。从总体情况来看，该 学校学生难以保证每天一小时的课外体育锻炼时间，学生体 育参与量少，未能达到每天锻炼一小时的要求。3结论与建议3. 1结论3.1.1体育师资力量不足影响教学质量南大附中在校高中学生有近5000人，但体育教师7人, 教师的年龄结构在20-39岁之间，且都为本科体育专业教师, 教师总体人数偏少，特别是女教师更少。3.1.2体育经费的缺乏限制体育活动的开展体育经费是开展体育活动的物质基础，体育教学不同于 其他学科，体育教学的特点要求体育课程必须具备最基本的 物质条件一体育器材，一个学校体育工作的水平高低和体育 教学质量与该校的体育物质条件有着直接的关系。事实证明: 南大附中现有

13、的场地器材满足不了该校体育活动开展的需 要，但是碍于体育器材不足。3.1.3教学内容单一影响学生学习兴趣南大附中对体育课程监督力量不够，部分教师没有根据 教案和教学进度进行授课，教师上课随意性大；受场地限制, 该校在雨天几乎不上体育课，也没有室内的体育理论课，下 雨天体育课改为自习或者其他课程，这不利于培养学生的体 育锻炼意识，也无形中树立了体育无用论的理念。3.2建议3.2. 1加强体育师资队伍建设高水平的教师造就高质量的教育，体育事业的成败取决于教师队伍及其素质，南大附中改变体育课程现状，应定期 组织体育教师进行培训、进修;鼓励体育教师创新教学模式, 招收其他项目体育教师，增加女体育教师，

14、使学校体育课程 的教学目标得到保障，进而有效地提髙学校体育课程的教学 水平。3.2.2加大对体育经费的投入工欲善其事必先利其器，体育器材和设施是体育课程顺 利进行的重要物质条件，通过多种形式、多种渠道筹备资金, 加大对学校体育设施的投资力度，添加和改善体育设施、运 动器材，让学生锻炼有地方去、有器材用。另外，学校应该 充分利用校内的商店、食堂等一些在校的盈利性组织，要求 对本校的体育活动和体育赛事提供一些赞助，进而可以减轻 学校的财政负担。3.2.3加强体育课程监督及改革教学模式学校要严格制定教学计划和教学方案，并要求主管领导 加大对体育课程教学实施的监督力度，并且积极实施学校体 育事故问责制

15、度。另外，要提高体育教师待遇，调动体育教 师的工作积极性，鼓励教师创新教学模式，开设新型的、深 受学生喜爱的运动项目，激发学生的运动兴趣，促使学校体 育课程有声有色的开展起来。【参考X献1 杨飞，刘海元阳光体育运动理论实践解读M北京体育大学出版社，2011(6)： 4245.2 张春一，唐勇吉林省东南部农村学校体育教学现状及影响因素研究J.北京体育大学学报，2009, 11(30)：428432.3 潘绍伟，于可红学校体育学1.北京：高等学校出版社，2008, 173-175.体育教育教学现状调查报告为掌握义务教育阶段学校体育教学的实际情况，和学校 体育课堂安全防护措施现状，从而进一步发现问题

16、，和解决 问题，特开展此次调研活动。、调研目的通过调研探索出一条符合义务教育阶段学校实际情况 的体育教学改革新途径，让学生综合素质得到全面发展，促 进学生健康成长，使中小学体育教学课堂安全防护再上新台 阶。二、调研方法本次调研一是采用对学生及教师的问卷调查法，了解体 育教学情况；二是观察法，即通过听课、检查教案、看设施 建设、学校体育活动场地情况，并和体育教师交流，充分了 解学校体育课堂安全防护措施现状及关注情况。三、调研范围本次调研，拟对义务教育阶段学校的部分初中和小学生进行调研。四、调研情况本次调研共发放学生问卷120份，回收有效问卷115份, 回收率95.8%,教师问卷30份，回收有效问

17、卷28份，回收 率93.3%；从调查问卷和观察交流中可以看出学校体育教学 的开展和学校体育课堂安全防护措施现状中反映出来的问 题。从学生调查的数据看到，78.3%的学生认为每周体育课 节数达到课程标准要求，有21.7%学生反映出仍有个别体育 课存在被挤占现象。体育教学活动教学内容基本符合体育 与健康课程标准的要求，将近七成学生上过篮球、排球、 足球、田径课，乒乓球等课程。学生对体育活动的兴趣比较 浓厚，但存在对课外体育活动的组织监管力度不大，不能充 分调动所有学生的积极性，以达到活动课预期的目的。小学 体育活动场地不足，硬件设施不完全达标；体育教学课堂随 意性大，存在一些安全隐患。五、现状成因

18、1片面追求升学率，只重视统考科目，忽视了体育教学。中考加试体育以后，体育课得到重视，但平时还是不够重视, 只是到了初三，加强锻炼，突击练习获得高分，考完之后就 束之高阁，甚至取消了体育课。2.小学体育师资力量薄弱。由于师资力量薄弱，没有专职体育教师，几乎均为兼职；教学中也只能给学生教教操, 跑跑步，或者自由活动，久而久之，体育课成了玩耍课，到 了期末，简单的考一两项，划个分数，体育课就结束了。3体育场地及硬件设施不到位。属于政府投资力度不够,学校也没有自身创收能力，体育教学成果很难展现出让人瞩 目的成绩，仅有的一部分教学经费也都会分配到以语、数、 英等主要教学科目上，因此小学体育工作开展比较艰难。4安全问题扩大化。在学校常规管理中安全问题重于泰山，体育课安全问题也不能忽视，学生稍有运动损伤或出现 不安全因素，家长就会把责任全部推向学校，推向体育教师, 因此，有些运动项目如单杠、双杠、足球、远足等项目在学 校不敢开展，造成体育课因噎废食的现象。六、措施对策1提高认识，更新观念。充分认体育教学是学校教育的重要组成部分，明确学校教育的根本是让学生健康成长的同 时综合素质得到全面发展。要意识到体育教学关乎全民素质 的提高，民族振兴和国家兴亡。同时面临中考体育改革，体 育教学要按照体育与健康课程标准要求的内容实施教学, 必须引起学校领导的高度重视。2举办短期