部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学课件PPT

1、3.现代诗二首 同学们，大自然中有很多美丽的风景，小到落叶、繁花，大至平原、山野，只要我们用心去感受，总能发现不一样的美。你们有没有认真去体验过？可曾有什么独特的发现？下面就请大家来说一说。新课导入新课导入 刘刘大白大白，浙江绍兴人，原名金庆，清浙江绍兴人，原名金庆，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。19151915年赴新加坡等地教授国文。次年回国年赴新加坡等地教授国文。次年回国编杭州报，并出任浙江省议会秘书长。编杭州报，并出任浙江省议会秘书长。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊并称为并称为“五四浙江四杰五四浙江

2、四杰”。资料链接资料链接 徐志摩徐志摩，浙江海宁人，中国著名新月浙江海宁人，中国著名新月派现代诗人，散文家，倡导新诗格律，对派现代诗人，散文家，倡导新诗格律，对中国的新诗发展作出了重要的贡献。中国的新诗发展作出了重要的贡献。19181918年赴美国学习银行学年赴美国学习银行学。19211921年赴英国留学，年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学，在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。漫主义和唯美派诗人的影响。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通

3、句子，难读的地方多读几遍。句子，难读的地方多读几遍。自读提示自读提示归巢（归巢（cho） 芦苇（芦苇（wi） 秋罗（秋罗（lu）睡眠（睡眠（min） 霸（霸（b）占（）占（zhn）我会认我会认归巢归巢斜阳斜阳霸占霸占偷渡偷渡傍晚时西斜的太阳傍晚时西斜的太阳倚仗权势占为己有；强行占据倚仗权势占为己有；强行占据偷偷通过封锁的水域或区域，偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境现多指偷越国境回到自己的窝回到自己的窝词语理解词语理解检查自读情况检查自读情况 点名读课文，同学互评：字音是否正确，句子点名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否通顺。读一读读一读秋江的晚上秋江的晚上归巢的鸟儿，归

4、巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？ 这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风细水，一派秋晚江上阳斜照，浅滩芦苇，微风细水，一派秋晚江上的景色。的景色。归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是尽管是倦倦了，了，还还驮驮着斜阳回去。着斜阳回去。 归鸟倦了，这是诗人的想象，归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦同时也是诗人情感的移入。鸟

5、倦实在也是人倦。实在也是人倦。 “驮驮”字字，一方面是景致的进，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的相像，另一方一步的渲染和奇丽的相像，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳。这一种负荷，而驮的又正是太阳。这样看到的就不仅仅是一种景致，而样看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。包含诗人对生活的体验。品读释疑品读释疑双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。 鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自的描写体现了鸟摆

6、脱重负、追求自由的精神。由的精神。 通过通过“妆妆”和和“红颜红颜”二字，把芦苇拟人化二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。了，给全诗平添了一些情趣与生气。读了这首诗，你仿佛看到了什么？读了这首诗，你仿佛看到了什么？归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇。归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇。读一读读一读花牛歌花牛歌花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。 这首诗歌采用了回环反复的结这首诗歌采用了回环反复的结构形式，读起来朗朗上口，同学们构形式，读起来朗朗上口，同学们在朗读的基础上想象画面。在朗读的基础上想象画面。 诗中诗中“滴溜溜滴溜溜”一词形象的一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。写出了小花牛的活泼、可爱。品读释疑品读释疑淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事，模仿写一写。淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事，模仿写一写。花牛在草地里跑，花牛在草地里跑，五彩的花儿跟它一起跳舞。五彩的花儿跟它一起跳舞。仿写仿写 秋江的晚上描写了夕阳西下，江面上的美秋江的晚上描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比