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文档简介

1、社会工作专业：小组工作项目主持人：谢艳园项目主持单位：长沙民政职业技术学院职业教育社会工作专业教学资源库小组工作作者： 谢艳园、周欣然 pk03125第2页/共6页引导互动技巧联结：让讨论话题有联系联结：让讨论话题有联系阻止：阻止不当行为、语言阻止：阻止不当行为、语言设限：时间、主题、方式设限：时间、主题、方式融合干预融合干预技巧技巧综合：整合、总结综合：整合、总结摘要：关键词、关键点摘要：关键词、关键点分类化：归类整理分类化：归类整理面质干预面质干预技巧技巧挑战不一致：语言、行为挑战不一致：语言、行为挑战扭曲的想法挑战扭曲的想法特殊的干特殊的干预技巧预技巧幽默的应用幽默的应用比喻的应用比喻的

2、应用经验的应用经验的应用协调领导协调领导职业教育社会工作专业教学资源库小组工作作者： 谢艳园、周欣然 pk03125第3页/共6页面质定义：工作者直接指出组员语言与非语言信息间的矛盾、逃避或不一致，促使组员面对问题、接受挑战。作用：使当事人直接、诚实地面对自己，鼓励组员诚实地探索自己，察觉自我矛盾的地方，看到自己行为的盲点，去面对一些自己不愿意面对的感觉、经验和行为最具挑战的技巧，以尊重和接纳为前提职业教育社会工作专业教学资源库小组工作作者： 谢艳园、周欣然 pk03125第4页/共6页挑战不一致包括：对组员语言与表情的不一致、语言前后矛盾、语言和行为的不一致职业教育社会工作专业教学资源库小组工作作者： 谢艳园、周欣然 pk03125第5页/共6页挑战不一致-示例：一个组员说“我要咨询，我知道我需要它”，但整个人却不参加聚会另一个组员说“我要戒烟”，但五分钟后有点上一支香烟好几个组员说“这个小组对我很重要”，但小组中没有人说话或分享感受职业教育社会工作专业教学资源库小组工作作者： 谢艳园、周欣然 pk03125第6页/共6页挑战扭曲的思考框架当发现某些事实是我们不能或不愿意面对的时候，会将它加一扭曲，以逃过痛苦和挫折例如：某

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