语文八年级下人教新课标第9课《海燕》课件

1、听课文朗读，初步感知内容勾画出描写海燕的句子 再读课文，找出你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。探究：探究： 如果让你在如果让你在“海燕海燕”前面加前面加一个修饰性的词语，你认为应一个修饰性的词语，你认为应该是什么？该是什么？（ ）的的海燕海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神自由朗读课文，进一步感知课文内容自由朗读课文，进一步感知课文内容 课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子。（勾画、朗读）为什么还要写到其他动物呢？对比衬托对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。出海燕无比英勇、乐观的形象。作用：海燕海燕大海、波浪大海、波浪暴风雨暴风雨海鸥、海鸭

2、、企鹅海鸥、海鸭、企鹅乌云、狂风、雷电乌云、狂风、雷电象征手法象征手法无产阶级革命先驱者无产阶级革命先驱者人民群众的伟大力量人民群众的伟大力量席卷一切的革命浪潮席卷一切的革命浪潮害怕革命的形形色色的假害怕革命的形形色色的假革命和不革命者革命和不革命者反动势力反动势力联系背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量海燕通过对暴风雨来临之前的大海燕通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国展现了俄国19051905年

3、革命前夕急剧发展的革年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。革命斗争。主 题1、为什么要写大海、狂风和乌云、为什么要写大海、狂风和乌云？点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象探究探究 2 2、“让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？含义：含义：饱含着革命先驱者对无产

4、阶级革命的渴饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。也号召人民积极投身革命。感情感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，：要求惩治黑暗和腐败的义愤，奋起斗争，赢得解放的豪情，奋起斗争，赢得解放的豪情，肯定革命必将爆发并胜利的信念。肯定革命必将爆发并胜利的信念。想象：想象：海燕在海上振翅飞翔时回有什海燕在海上振翅飞翔时回有什么想法？它对海鸥、海鸭、企鹅会说么想法？它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么？些什么？请你以请你以“海燕的宣言海燕的宣言”为题写一段话，表为题写一段话，表现海燕的心理活动。现海燕的心理活动。在每个人的生活中，

5、都既有温煦的阳在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的光照耀，又有各种各样的“暴风雨暴风雨”。面对生活的暴风雨，你该怎样做？面对生活的暴风雨，你该怎样做？让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！写作背景写作背景 本文是高尔基在本文是高尔基在19011901年年3 3月写的月写的“幻想幻想曲曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分，的结尾部分，原题为原题为“海燕之歌海燕之歌”，那时正是俄国，那时正是俄国19051905年革命年革命前夕前夕最黑暗的年代最黑暗的年代，俄国工人运动不断高，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，即将