课题：西风的话(五年级上学期)

1、课题：西风的话（五年级上学期）课题：西风的话总课时数：第1节 教学内容：1、读谱知识：变音记号一降记号一个降号的调2、综合训练：移调练习轮唱练习3、歌曲：西风的话识谱 教学目标：1、认识降记号。2、学习调号中一个降号的调和该调的首调唱名位置。 教学重点：学习调号中一个降号的调和该调的首调唱 名位置。教学难点：学习调号中一个降号的调和该调的首调唱 名位置。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：综合训练分别练唱两条旋律，但不要求识谱，听唱即可。注意：唱好一字多音，用富有弹性的、连贯的声音演 唱。节拍整齐，力度均衡，轮唱要协调。二、读谱知识。1、请同学看刚才唱过的发声练习曲。在乐曲中，谱例

2、上出现了什么记号，并画出来。这个记号就是我们今天要学习的变音记号一降记号。 请同学们说说以前学过哪些变音记号？2、教师根据图式讲解：、讲解降记号：降记号：表示将本位音降低半音。、讲解一个降号的调：教师弹奏c大调音阶，请同学用唱名模唱。教师再弹奏g大调音阶，请同学说出这次弹奏的是哪 些唱名？请同学们比较两次弹奏在音的高低上有什么差异，并 唱一唱。用教材中的五线谱与键盘对照图讲解。冈!j才我们唱的do是f调的，f调的do在第二线。请同学对照c调和f调的谱例，请同学看看那个音发 生了位置变化？画出来，在谱中又是怎样表示出这个音是 发生了变化的呢？请同学们看书自身再念念。教师带领同学将发声练习曲识谱视

3、唱。3、请同学看书，两人一组试着完成综合训练一。 教师带领同学订正。并唱一唱。三、歌曲：西风的话识谱。1、导入：同学们，我们的一位朋友有话跟我们说，但他说我们 想听他说的话就必需大队他的暗号。我们一起来听听这个 暗号。播放伴奏录音。2、同学们，这首西风的话的谱子是什么调的？好, 那我们就用我们刚刚掌握的知识来解决这首歌的谱子，对 上他的暗号，好不好？两人一组识谱。教师带领同学订正。3、教师范唱曲谱，请同学小声跟唱。4、在教师指导下练唱。四、教师小结：同学们，你们做得太棒了，这位老朋友说我们通过了 他的考验，让我们下节课来听他要对你们说的话，那么你 们就知道他是谁了？课题：西风的话总课时数：第2

4、节教学内容：1、歌曲：西风的话歌曲处置。2、欣赏：抗敌歌介绍音乐家黄自教学目标：1、指导同学用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在 歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中坚持声音位置 的统一。教育他们热爱生活，珍惜时间。2、通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表示的爱国 主义感情。教学重点：用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。教学难点：在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声 区中坚持声音位置的统一。教学手段：录音机、磁带。教学过程：一、发声练习：同前节二、检查复习：1、请同学回答，do二f调的do在五线谱的什么位置？ 此调哪个音发生了变化？位置在哪？2、集体视唱西风的话的曲谱。三、歌曲学唱、处置：1、

5、同学们，今天我们的老朋友来了，我们上节课对出 了他的暗号。这节课，他有话要对我们讲，让我们一起来 听听。2、听录音范唱。请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感 受？3、有感情的读词。集体跟琴练唱。4、秋天的到来你有什么感受？你认为应该怎样去演唱 来体现歌曲中的秋意呢？注意：要字正腔圆。演唱袍”、高”、“蓬”、“红” 等字要使声音丰满，吐字清晰。在教师指导下练唱。四、欣赏：抗敌歌1、下面老师再为大家介绍一位朋友，这位朋友是老前 辈。他就是音乐家黄自。教师介绍黄自：下面我们就来欣赏黄自作曲的一首歌曲抗敌歌。教师介绍抗敌歌创作背景：2、初听乐曲，请同学说说听了以后对这首歌曲有什么 感受？你认为这首歌曲的