八年级语文下册 18《在长江源头各拉丹冬》第1课时课件 新人教版

1、 1.朗读课文，理清文章的脉络。朗读课文，理清文章的脉络。 2.了解各拉丹冬的地理位置和气候特点，了解各拉丹冬的地理位置和气候特点，感受祖国山河的壮丽美好。感受祖国山河的壮丽美好。 马丽华，一级作家、编审，马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏苍茫青藏高原青藏高原科学考察五十年科学考察五十年，散文，散文集集追你到高原追你到高原、终终极风景、西藏之旅极风景、西藏之旅，长篇散文长篇散文藏北游历藏北游历、西行阿里西行阿里、灵魂像灵魂像风风，走过西藏走过西藏等。等。19971997年年走过西藏走过西藏获全获全国优秀畅销书

2、奖，国优秀畅销书奖，20112011年年以长篇小说以长篇小说如意高地如意高地获第四届老舍文学奖。获第四届老舍文学奖。 安营扎寨安营扎寨( ) 磅礴（磅礴（ ） 黧黑（黧黑（ ） 接踵而来（接踵而来（ ） 霹雳（霹雳（ ） 虔诚（虔诚（ ） 丛莽（丛莽（ ） 皱褶（皱褶（ ） 演绎演绎( )zhipng blzhngp lqinm ngyzhu zh（1）默读全文，在文中标划出作者到过）默读全文，在文中标划出作者到过的地点，理清游踪。的地点，理清游踪。（2）根据游踪，课文可分为几部分？概）根据游踪，课文可分为几部分？概括每部分的内容要点。括每部分的内容要点。 自读课文，感知文意。自读课文，感知文

3、意。 各拉丹冬山脚下草坝子上冰河上 的砾石堆冰塔林冰山脚下冰 窟冰塔林冰河之间的砾石堆。 第一部分（1）开头：来到各拉丹东山脚下，看它阳光下变化多端的外貌。 第二部分（2-11）主体：“我”在各拉丹东山下的所见所感。 第三部分（12-14）结尾：第二天的 活动情况及“我”的感受。 1快速阅读第一部分，自主思考问题，然后小组合作探究。 这篇文章开头写了什么内容？有何作用？ 开头交代了时间、地点开头交代了时间、地点 。描写了阳光下各拉。描写了阳光下各拉丹东的壮美尊容。并交代了长江考察热和中丹东的壮美尊容。并交代了长江考察热和中外勇士的探险的内容。外勇士的探险的内容。 结构上：引起下文。内容上：写各

4、拉丹东的结构上：引起下文。内容上：写各拉丹东的壮美尊荣，为下文描写景物做铺垫。交代长壮美尊荣，为下文描写景物做铺垫。交代长江考察热和中外勇士的探险，增强了文章的江考察热和中外勇士的探险，增强了文章的可读性和文化气息。可读性和文化气息。（1）“我双手合十，面向各拉丹冬威严我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢各拉丹冬是男性神，这片男神的圣各拉丹冬是男性神，这片男神的圣地不欢迎女人，不久它便让我领教了地不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。一番。”结合上下文内容，解释句中结合上下文内容，解释句中加点词语的含义。加点词语的含义。 “虔诚”是指我来到各拉

5、丹东的雪峰之下，期望通过恭敬而有诚意的态度，换得云散天晴，能够一睹雪峰壮美的尊荣；“愚蠢”是指各拉丹东作为男性之神，对我的虔诚不为所动，我恭敬的跪拜大 礼不为所动，显得幼稚可笑。“” 说明观看各拉丹东壮美景色的说明观看各拉丹东壮美景色的艰难，更衬托出这里景色之壮美，艰难，更衬托出这里景色之壮美，对我们吸引力之大。对我们吸引力之大。 长江奇观冰塔林、屏风似的冰山长江奇观冰塔林、屏风似的冰山壁、冰窟中呼啸的风、光滑难行的冰壁、冰窟中呼啸的风、光滑难行的冰河、仙境般的冰山河、仙境般的冰山。 承上启下。既承接上文写承上启下。既承接上文写“我我”难难以忍受的高原反应，又引起下文天以忍受的高原反应，又引起

6、下文天晴后对冰塔林壮观景象的描写。晴后对冰塔林壮观景象的描写。令人眩晕的冰塔林、仙境般令人眩晕的冰塔林、仙境般的冰山。的冰山。“那是坚冰之下的流水之声，它一刻那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故藏北高原流出，开始演绎长江的故事。事。”这句话的含义是什么这句话的含义是什么? 这藏北高原，不仅有各拉这藏北高原，不仅有各拉丹东丹东 如此神奇壮美的自然景观，如此神奇壮美的自然景观，还有丰富的水源。正是这万水还有丰富的水源。正是这万水之源的水一刻也不停地流下山，之源的水一刻也不停地流下山，汇成江流，横贯中国，才有了汇成江

7、流，横贯中国，才有了长江的汹涌澎湃，东流入海，长江的汹涌澎湃，东流入海，沿途浇灌了广阔的土地，万千沿途浇灌了广阔的土地，万千年来哺育了中年来哺育了中 华民族的灿烂文华民族的灿烂文明。明。 晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，天地间浩浩苍苍，冰山像屏风，精雕细刻天地间浩浩苍苍，冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。冰塔林就由许多冰的庄园冰着各种图案。冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。的院落组成，自成一天地。 作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析？ 作者由远及近，采用作者由远及近，采用“移步换景移步换景”的的方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。 课文中，课文中，“鲜有人迹的冰雪世鲜有人迹的冰雪世界界”“”“坚冰从莽坚冰从莽”“”“巨大的冰谷巨大的冰谷”“”“冰雪冰雪劲旅劲旅”“”“冰的庄园冰的院落冰的庄园冰的院落”“”“琼瑶仙境，琼瑶仙境，敬慕的晶莹和洁白敬慕的晶莹和洁白”，这些句子都表现了，这些句子都表现了冰塔林奇美的特点。冰塔林奇美的特点。重点分析重点分析 这是一篇游记散文，作者按照时这是一篇游记散文，作者按照时间顺序写浏览经历，重在写游历过程间顺序写浏览经历，重在写游历过程的所见所感，脉络清