从学生答题情况谈高考复习

1、从学生答题情况谈从学生答题情况谈高考复习高考复习一、选择题一、选择题全面复习，集中训练，抓住选择题的基础分。 表一：近三年选择题相关数据2005年2006年2007年力学12分12分12分电磁学12分12分12分热、光、原子、振动和波24分24分24分平均分27.26分19.1021.56难度0.570.400.45 1、明确选择题的组成结构，对必考内容充分复、明确选择题的组成结构，对必考内容充分复习，避免丢分。习，避免丢分。 八道选择题中四道一定是：热学、光学、原子物八道选择题中四道一定是：热学、光学、原子物理、振动和波。理、振动和波。 另外四道一般会是：平衡、万有引力、电磁、牛另外四道一般

2、会是：平衡、万有引力、电磁、牛顿定律、动量和能量等内容。顿定律、动量和能量等内容。2、介绍多种方法解选择题，提高答题的正确率。、介绍多种方法解选择题，提高答题的正确率。 主要方法有：排除法、代入法、量纲法、极限法、主要方法有：排除法、代入法、量纲法、极限法、图像法等等。图像法等等。3、大题量的集中专项训练，培养学生做选择题的、大题量的集中专项训练，培养学生做选择题的感觉。感觉。二、实验题 1、吃透考纲中要求的、吃透考纲中要求的19个基本实验，从原理、方个基本实验，从原理、方法、过程、结论、数据处理、误差分析、注意事法、过程、结论、数据处理、误差分析、注意事项等方面全面复习，不能有遗漏。项等方面

3、全面复习，不能有遗漏。 今年的单摆实验、测电阻实验就是从最基本实验要今年的单摆实验、测电阻实验就是从最基本实验要求上考察的。求上考察的。 2、重点实验要重点复习。、重点实验要重点复习。 力学实验围绕打点计时器展开，电学实验围绕测力学实验围绕打点计时器展开，电学实验围绕测电阻展开。电阻展开。 3、以基本实验为基础，在实验原理、实验方法、以基本实验为基础，在实验原理、实验方法或数据处理上进行变化，培养学生实验能力、应或数据处理上进行变化，培养学生实验能力、应变能力。变能力。2006年的光学实验就是在插针法测玻璃的折射率年的光学实验就是在插针法测玻璃的折射率实验的基础上，结合了平面镜成像变形来的。实

4、验的基础上，结合了平面镜成像变形来的。 4、教会学生用规范的语言描述实验现象、实验、教会学生用规范的语言描述实验现象、实验过程、实验结论，避免词不达意，语言混乱。过程、实验结论，避免词不达意，语言混乱。2006年光学实验学生在语言上犯的错误：年光学实验学生在语言上犯的错误：1、把、把“P3挡住挡住P1、P2的像的像”，写成，写成“让让P3挡住挡住P1、P2过来的光线过来的光线”，2、写成、写成“将将P3、P4插在折射光线上插在折射光线上”；3、对通过作、对通过作OO的中垂线找反射点的作图过程描述的中垂线找反射点的作图过程描述不清。不清。三、计算题 夯实基础，规范解题，提高运算能力。夯实基础，规

5、范解题，提高运算能力。20052005年年20062006年年20072007年年内容内容平均平均分分难度难度内容内容平均平均分分难度难度内容内容平均平均分分难度难度2323电磁电磁学学12.9512.950.810.81力学力学12.6712.670.790.79力学力学8.468.460.530.532424力学力学6.526.520.340.34力学力学12.9512.950.680.68力学力学3.953.950.210.212525力学力学8.798.790.440.44电磁电磁学学7.417.410.370.37电磁电磁学学7.467.460.370.37总分总分28.2628.2

6、60.630.6333.0333.030.730.7319.8719.870.440.44表二：近三年计算题相关数据 1、高度重视基本概念、基本方法的复习，尽可能、高度重视基本概念、基本方法的复习，尽可能避免连物理量都写错的现象。避免连物理量都写错的现象。 近两年反复出现的错误：混淆动能动量的表达式近两年反复出现的错误：混淆动能动量的表达式,，没有量纲的概念，没有量纲的概念，mgh Fs-mg=122mvR 2、规范解题过程，强调必要的文字说明、主要方、规范解题过程，强调必要的文字说明、主要方程、解题步骤。避免只有数字运算。程、解题步骤。避免只有数字运算。例如：圆周运动最高点的临界条件，要写清

7、楚，例如：圆周运动最高点的临界条件，要写清楚，当对轨道压力为零即当对轨道压力为零即N=0时，有时，有mg= ，v=(gR)2mvR12带电粒子在匀强磁场中的圆周运动，带电粒子在匀强磁场中的圆周运动，qvB=2mvRR=mv/Bq, T=2R/v , T=2m/Bq 3、加强对常用定理、定律规范表达的训练。、加强对常用定理、定律规范表达的训练。如：动能定理、动量定理、机械能守恒定律、动如：动能定理、动量定理、机械能守恒定律、动量守恒定律、牛顿第二定律等。量守恒定律、牛顿第二定律等。 、适当训练学生的数学运算能力。、适当训练学生的数学运算能力。有必要记住一些重要的结论，如运动小球有必要记住一些重要的结论，如运动小球m1 以以v1的速度去碰静止的小球的速度去碰静止的小球m2, 碰后速度的表达式；碰后速度的表达式；同步卫星的高度；地月间的距离等。同步卫星的高度；地月间的距离等。三角函数的应用要熟练，特别是在矢量的合成、三角函数的应用要熟练，特别是在矢量的合成、分解中要准确表