六年级语文上册第八单元习作课件

1、 我的舞台把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。意在习作中加以运用。1、写你、写你学习某种艺术过程学习某种艺术过程中发生的故事和感受中发生的故事和感受。2、写自己喜欢的、写自己喜欢的一件艺术一件艺术品。品。3、写、写一次艺术

2、欣赏活动一次艺术欣赏活动。写自己学习某种艺术的过程和感受写自己学习某种艺术的过程和感受起个好题目起个好题目我的学艺路我的学艺路学艺的快乐学艺的快乐我在学艺中成长我在学艺中成长 一定要选择自己熟悉的、了解的事物一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照。可以仿照

3、蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约的写法，的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合把自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。在一起，使习作内容丰富生动、感人。菊花展菊花展 满眼都是大红的、粉红的、嫩满眼都是大红的、粉红的、嫩黄的、鹅黄的、金黄的、洁白的、黄的、鹅黄的、金黄的、洁白的、淡绿的绛紫的菊花。绿的如翠玉，淡绿的绛紫的菊花。绿的如翠玉，白的像冰雪，黄的似麦穗白的像冰雪，黄的似麦穗 （颜色）（颜色）菊花展菊花展 那千姿百态的菊花造型，有的那千姿百态的菊花造型，有的像婀娜多姿的少女，有的像腾飞的像婀娜多姿的少女，有的像腾飞的巨龙，有的像笑口常开的弥勒佛，巨龙，有的像笑口常开

4、的弥勒佛，有的像傲立的雄鸡有的像傲立的雄鸡 （姿态）（面的描写）（姿态）（面的描写）看冰雕看冰雕 这里的冰雕千姿百态，在霓这里的冰雕千姿百态，在霓虹灯下闪烁着各种色彩，让人眼虹灯下闪烁着各种色彩，让人眼花缭乱。花缭乱。 （面的描写）（面的描写）看冰雕看冰雕 正对着门的是一尊自由女神像。正对着门的是一尊自由女神像。这座冰雕高三米左右。她的左手拿这座冰雕高三米左右。她的左手拿着书，右手举着一根火炬，这姿势着书，右手举着一根火炬，这姿势让我想起了让我想起了“让自由的光芒照耀全让自由的光芒照耀全世界世界”这句话。这句话。我和妹妹靠着女神我和妹妹靠着女神像让爸爸拍了一张照片留恋。像让爸爸拍了一张照片留恋

5、。 （点的描写）（点的描写）看冰雕看冰雕 我抬头仔细看这尊女神像，我抬头仔细看这尊女神像，她的神态安详，眼睛一眨不眨地她的神态安详，眼睛一眨不眨地平视着前方。平视着前方。（点的描写）（点的描写） 我顺她的目光看过去，那边我顺她的目光看过去，那边有一艘精美的小帆船。有一艘精美的小帆船。 （过渡句）（过渡句） 例文欣赏我学吹葫芦丝我学吹葫芦丝 葫芦丝葫芦丝一种古老的傣家艺术。在伤心的时一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人

6、更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。习班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手

7、里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。真是跳进黄河也洗不清。 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们密密麻麻的音符像电线

8、上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。位子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学夜晚，不知从哪

9、里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：俗话说：“坚持就是胜利坚持就是胜利”。卧狮卧狮 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是，长约五寸，塑的是“兽中之王兽中之王”狮子。狮子。一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成光

10、。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。鲜明清晰的对照。 狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。 卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在