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文档简介

第一节 课程意识与教学觉醒第二节 教学设计与教学行为2、协同教学的实施 二、讨论教学（三）讨论教学的报告行为（三）创意教学的实施四、探究教学 案例分析（一）探究教学的程序（二）探究材料的选择（三）探究过程的指导第三节、多元智能与学习方式 1、自主建构学习 2、小组合作学习 3、问题探究学习新课程的理论与创新考试题一、简述新课程的基本理念。二、新课程改革给教师的专业发展带 来那些挑战？三、什么是课程标准？论述我国的新 课程标准的意义。四、从多元智能理论出发分析课程 改革中学生学习方式的变化。五、试比较新课程目标与传统课程 的课程目标。

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