专家指点巧拟标题吸人眼球的高考作文题206个

1、专家指点巧拟标题吸人眼球的高考作文题206个冠华作文 2015-06-01 08:31:07 高考语文辅导 高考真题 高考作文 阅读(5293) 评论(1) “文题善，佳篇成一半。”近几年高考作文，无论材料作文还是话题作文，都要求考生自由拟题。要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。考生要在下笔之前，多动脑筋，斟酌探索拟题技巧，拟出高质量的标题，打造文章第一得分亮点。高质量的作文标题要符合以下几点要求：1.形象醒目。要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振，如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人

2、们的帮助；用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。2.概括凝练。好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不容易”（2007年江西卷作文），行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。3.精警诗意。一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐，如“一蓑烟草任江平”（2008年福建一作文题目），富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是

3、真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如“为伊消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法：（一）妙用修辞7.修辞增色法在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。有人说：“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地运用到写作中的拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。“心窗无尘”。（比喻）“梦想在现实中起舞”。（拟人）“月圆是诗，月缺是画”。（对偶）“入世之人，出世之魂

4、”。（对比）“人生有终点站吗”。（设问）“人生戏剧戏剧人生”。（回环）“坐定人生，人生精彩”。（顶真1.比喻拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目，如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如“一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻修辞的妙用。2.比拟在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标

5、题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。3.对偶对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。4.对比把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题

6、确定了立足点。5.呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如“父亲，我爱你”“救救孩子！”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。6.列锦即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题，如“诗人?明月?黄花”“诗?酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。（二）化用、引用拟题法古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、别致，引用或化用后以

7、之为标题，既浓缩凝练，又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。1.引用、化用诗词浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来做题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。“怎一情字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”和卞之琳的断章中的诗句，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，使用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了含金量。2.引用、化用歌词、广告词标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。3.引用

8、、化用俗语、成语、名言警句等生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声势夺人，别具一格。这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。4.引用、化用名作对中外文学名著的书名（篇名）、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如“行者无疆”引用余秋雨的名篇，为文章点明“我们依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永远不停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累，也体现了扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难

9、得。二、当堂练习与精讲阅读下面的材料，请至少写出3个题目1、一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水，负重加大了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的时候；船空时才是最危险的时候。”人生之船又何尝不是这样呢？读

10、了上述材料你有什么感想？请以你的感想为中心进行写作。考生读了这则材料后，可自问“为什么船在负重的时候，是最安全的时候”“为什么船空时才是最危险的时候”“什么可以构成压力”“压力来自何方”“压力带来什么影响”“怎样对待压力”等等，然后自答，最后择其一二拟题，达到“化大为小”的目的。比如可拟题为“生命因压力而精彩”“正视苦难，承受压力”“生命的潜能因压力而释放”。2、如2006年全国卷1提供了一则材料，大体内容是“乌鸦模仿老鹰俯冲，抓羊不成反被牧羊人抓”。要求考生全面了解材料，选一个侧面、一个角度写作。一满分作文考生拟题为“风波”。究竟发生了什么“风波”呢？这个题目，先声夺人，不同凡响，极大地激发

11、阅卷老师的阅读兴趣。急切地读完文章后，阅卷老师终于从这篇写得波澜起伏的小小说中找到了答案，“风波”原来就是大量的娱乐节目冲击着“新闻栏目”，使“新闻栏目”陷入了尴尬的处境。作者以此告诉人们一个道理：可以模仿，但不可以盲目，否则只能失去自我。另一满分作文考生拟题为“乌鸦的遗言”。“乌鸦的遗言”究竟是什么呢？这个题目新颖生动，极具吸引力，使阅卷老师的眼睛为之一亮。读完全文后阅卷老师方知：“乌鸦的遗言”是“与其平庸一生，不如抛弃平庸，尝试别样生活。执著追求理想，至死无悔”。三、高考复习作文素材整理（课上解决前38个，其余课下解决）（一）作文标题套装模板A、补全填空，说明你想写的文章所要表达的中心。然

12、后品评此题目的妙处。1、_是一道靓丽的风景线2、_，我永远的天空3、都是_惹的祸4、笑傲_5、生活需要_6、何以解忧，惟有_7、假如我是_8、告诉你，我很_9、我眼中的_10、生活需要_11、_在我的身边12、_也是一种美13、_是最美的行囊14、与_同行15、_伴我成长16、_三步曲17、_和我有个约会18、我发现_19、真想做个_20、世上只有_21、为自己准备一个_22、永远的_23、_，我恨你24、_，做我自己25、_的风波26、我和_的距离27、_着并快乐着28、给自己找个_29、永远说_30、那一次，我_31、预习_32、带上_上路33、我与_面对面34、_是一盏明灯35、那段_的

13、日子36、一个_的心灵独白37、_，让我欢喜让我忧38、爱上_39、欣赏_40、我眼里的_41、那_?那_?那_42、想起_43、_的遐想44、问世间_为何物45、给心情涂上_46、人生路上_多47、_，我的最爱48、_的故事49、_是一种养分50、那年，我_51、和_赛跑52、我_，我_53、有_才有远方54、_在，梦就在55、还有多少_可以重来56、明天，我_57、我的_我做主58、_，是这样炼成的59、不想_60、在“_”中搏杀61、人生没有_62、_是一瞬间的事63、有一种_叫成功64、_伴我少年行65、带上_上路66、_是一首歌67、_是一种美丽的痛68、_的回忆69、有_陪伴的日子

14、70、_，没有什么不可以71、与_一起走过72、_，让我欢喜让我忧73、拒绝_74、让_为_着色75、我_故我在76、_，妙不可言77、读懂_78、我总是_79、_一族的幸福生活80、_拍*会81、_永不下岗82、那次，我与_擦肩而过83、_在我胸84、_是一种牵挂85、_带给我的快乐86、_也是一种享受87、_让我如此美丽88、_，其实你不懂我的心89、最近比较_90、将_进行到底91、_，我的最爱92、下辈子我做_93、谁都可以_94、_是金95、拿什么拯救你，我的_96、怎一个“_”字了得97、少年壮志不言_98、留些_给自己取暖99、敬畏_100、_不需要理由B、说出可以套用此题目的三

15、个话题（课上完成到115）101、你不必完美102、花儿努力地开103、“腾出一只手”给别人104、每天变傻一点点105、最美的是你自己106、放开手，阳光灿烂107、人格的核心是自信108、遗憾也是一种美丽109、人间有味是红尘110、独处也是一种美111、我丑，并不伪装美丽112、花开花落两无言113、寒露不是秋天的句号114、此情可待成追忆115、背面也许很精彩116、海棠依旧?绿肥红瘦?117、剪不断，理还乱118、淡妆浓抹总相宜119、悠悠寸草心120、生命不能承受之轻121、犹大的面孔122、苏格拉底的两道题123、试吃一句陶渊明，免费!124、宋江过年125、孙悟空的异化126、

16、八戒破产记127、红叶的遗憾128、蓝色之恋129、冬天里的那一点热130、关于一种深秋的纪念131、冬天的泪132、草之梦133、烛涕134、心田上的百合花开135、人生三盏灯136、生命的链条137、死神的帐单18、阳光下的守望139、在梦的远方140、运送灵魂的那支乐曲141、漫游的灯盏142、时间和爱的故事143、秋天的梦144、三种鸟的思想145、生命之翼146、尘世的风景147、生命列*148、高尚的欺骗149、直击心灵的一瞬150、屋顶上的阳光151、一片雪花的重量152、智者的谜153、生命的化妆154、生命的痕迹155、蓝色的智慧156、爱的回音壁157、流泪的鱼158、幸福的开关159、平等的灵魂160、锋利的纸161、秋天里的春天162、虚掩着的门163、有裂缝的水罐164、飘香的生命165、排除论者小札166、感恩孤寂167、收藏昨天168、给美丽做道加法169、向生命鞠躬170、在变化中找到天堂171、呵护那一点点光172、补习微笑173、直播残思174、珍藏激动175、打开你观念的抽屉176、摆正期待的天平177、美丽一次架起心灵的桥梁178、捕捉理性的灵光179、留只眼睛看自己180、永远有多远?181、谁能打开你的窗182、别让心灵“欠帐”183、与天真签约184、那些蜻蜓，那些早