路作文之路边长着一株雏菊作文

1、路边长着一株雏菊作文【篇一：材料作文2】材料作文二材料作文的一般写法编拟及校对：郭锦秀一、方法指津要写好材料作文,一般可以根据读一一引议一一联一一结这一思路框架形式行文,惟其如此,才能驾驭这一类型的作文特点和写法,做到立意深刻、新奇,论证充分有力.1、读所谓读就是要读懂材料.对所给材料进行深入的剖析尤其是材料中的关键词句,进而领悟其主旨意义,理出其中所蕴含的深层的写作指向.2、引：所谓引就是在写作时要概述你所引用的材料中的信息一一你所阐述的论题,否那么就是无本之木,就会走题,但一定要注意的是：引的内容不可过多,要简明扼要,以一当十,能够交代清楚写作的指向即可.有的材料作文要求不得引用所给材料,

2、那就需要另起炉灶,选用并概述能揭示所给材料主旨的材料寓言、事例等引入,或者直接采用题记,或名言警句等形式直接点题.3、联：所谓联就是联系生活实际.这是材料作文的本质特征,即通过材料本身,揭示其所蕴含的哲理,生发出材料所具有的现实意义,否那么,也只能是空发议论,文章空洞无物,显得干瘪.4、议：所谓议就是要求要根据在引“联的根底上加以适当议论.我们一定要注意选用自己擅长的文体.或写议论文,或在叙事基础上阐述一个道理.5、结：所谓结就是在作文收尾时要有总结性文字,文意在材料的根底上也要有所创新.这一点尤其重要,由于材料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广阔的外延,并且读者不同视角也不一样,正所谓J

3、千个读者有一千个哈姆雷特工每个人所得出的结论是不同的,这就要求我们在写作时能够突破人云亦云的传统思维定势,写出新意,力避千人一面.作为料作文的一般写法,对于材料作文有困难的学生,按这样的思路行文行之有效.好文章没有定法,对于材料作文轻车熟路、文学功底不错的学生,不必拘于某一种固定的套路.章.路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水.然而有一天,小女孩不来了.雏菊开始担忧起来,它将从哪里获得维持生命的水总会有方法的,雏菊鼓励自己说.它闭上眼睛,陷入了深思它开始努力向下生长它的根.它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水.日子一天天过去,雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵.

4、要求：根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟.除诗歌外,文体不限.600字左右.文中不得出现真实的人名、校名、地名.思路点拨：材料是一那么寓言故事,读懂材料,把握其主要寓意,即相信自己,并坚持努力寻找时机开展自己,才会变得更增强大,变得更加美丽.其次要精心命制作文题目,并要选取自己熟悉的素材从以下角度立意：成长的关键靠自己.相信自己.自立自强.寻找时机开展自己.内因是事物发展的根本,外因只是事物开展的条件之一.自信的力量,等等.可从以上几点任选一个立意角度写作,也可另外确定符合材料主题的立意角度.可以只写一件事,也可撷取假设干时间,以片段组合的形式表现主旨材料.生命茁壮的姿态只有一种对于雏菊

5、来说,生命成长的姿态有两种,一种是轻松向上伸手,依靠小女孩的照顾成长；一种是艰难向下扎根,为自己寻找生命的源泉.对于人来说,又何尝不是如此呢生命成长的姿态有两种,但能让生命茁壮的姿态却只有一种,那就是一一依靠自己,自己寻找生命的源泉.先讲一个古人的故事吧.惠施和庄子都是魏王的好朋友,一天,魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子,对他俩说：你们把这些种子拿去种在地里,会结出很大的萌芦.比比看,你俩究竟谁种的葫芦大.惠施和庄子都快乐地领受了,并去种在地里.为了能种出比庄子更大的葫芦,惠施非常用心,而且每天都施肥、除草.庄子的葫芦就种在不远的地方,但他从不施肥、除草,只是到时候来看看,见没有什么异常,就自

6、顾自做别的事去了.过不多久,惠施的葫芦苗一棵一棵地相继死去,最后,一棵也没成活.而庄子的葫芦苗却长得格外好,慢慢的,都开花结了果,长出了大萌1二、例文赏析阅读下面材料,按要求写一篇不少于600字的文芦.原来,惠施对葫芦苗治理得太精心了,这些葫芦苗太过娇嫩,以致没能按时扎下根,结果全死了,而庄子的葫芦在庄子的虐待下,自己努力向下,迅速扎牢根,并茁壮地开花了.这个故事同样印证了,让生命茁壮的姿态是：努力向下扎根,自己寻找生命的源泉.曾经有一个男孩子,他一直依赖家人,连穿衣都是他的妈妈给他将衣服编上号,让他按号穿衣.结果有一天,妈妈不在家,那天恰好冷空气来临,他不懂得为自己加衣服,仍按妈妈的编号穿衣

7、服,由于穿得太薄弱,他就感冒了.在我们中间,又有多少男孩子这样的同龄人啊.本可以依靠自己茁壮成长的我们,因为依靠他人,让自己的生活水平变差,由于依靠他人,让自己的生命变得脆弱.所以,不要只想着张开双手,向别人索取照顾,而要依靠自己,让自己的生命茁壮.记住,让生命茁壮的姿态只有一种,那就是：依靠自己,自己为自己寻找生命的源泉.点评：选材恰当,论证有力.本文是一篇散文性质的议论文,作者采用古今两个正反方面的例子来证实自己的论点：生命茁壮的姿态只有一种,即依靠自己,努力向下寻找生命源泉的姿态.作者选材恰当充实,对论点进行了完美的、无懈可击的论证.本文的语言类似哲理散文的语言,把依靠他人和依靠自己这两

8、个抽象的说法,具象为向上伸手、向下扎根这两种直观形象的姿态,显得通俗易懂,易为人理解和接受.自己做自己的天使一朵柔弱的雏菊,一个善良的小女孩,小女孩每天来给雏菊浇水,滴滴清水,滋润着雏菊柔弱的生命.此时,对于雏菊来说,这个小女孩多像一位天使啊,为它送来生命的琼浆,托起它柔弱的生命.可是,有一天,天使忽然消失了,雏菊该怎么办呢是在失望地等待中让焦竭夺去自己的生命吗值得庆幸的是,雏菊没有,它自己努力地向下生长它的根,寻水源,天使走了,它就自己做自己的天使,用自己的努力,托起自己柔弱但倔强的生命.其实,我们每个人,都多像那朵雏菊啊,妈妈是天使,爸爸是天使,周围的人都是天使,他们用自己的善良和爱,为我

9、们输送着生命的琼浆.但是我们不能永远生活在亲人的照顾下,终有一天,亲人的力量会再也无力支撑我们需求越来越多的生命,此时天使累了,我们该怎么办2就让我们学雏菊,自己做自己的天使吧.自己做自己的天使,依靠自己的力量为自己找到生命的水源,才是我们安身立命的资本.这不禁让我想起了一个人,他曾孤身一个流落荒岛二十八年.在这二十八年里,他忍受着孤寂,忍受着绝望,更重要的是,荒岛提供不了他依赖的文明和生活.在这里,没有天使温柔的翅膀抚摸它,他如同掉进了魔窟,无依无靠,死亡的阴影笼罩着他.但是,他却没有自怨自艾,当命运的天空没有天使的身影时,他自己做起自己的天使,他开荒种地,他烧制陶器,他伐木盖房.自己做自己

10、的天使,他把荒岛变成了天堂.每每读起这篇小说,鲁滨逊的故事总是鼓励着我,告诉我：受之于人的幸福和美好,随时有可能跑掉；而自己做自己的天使,才能让自己获得永恒的美好和生活.做自己的天使,也许在成长的过程中会经历磨炼的疼痛,也许会经历风雨的打击,但是,你却会收获一份可终生依靠的安稳.而这份自己获得的安稳,是没有人可夺走的.点评：文章由材料揭示主旨进而联系生活实际展开议论,由物及人,先假设论证,并作肯定回答,阐述论点,接着用鲁宾逊单独一人置身荒岛,在孤独绝望,无依无靠的情况下靠自己的水平顽强生存的的事例,更有力地证实了论点：自己做自己的天使,用自己的努力,托起自己柔弱但倔强的生命.结构严谨,选材恰当

11、,论证有力.三、限时作文50分钟花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么.苹果树说：称为什么不能结出一个美味的苹果呢你太不努力了！玫瑰也对它说：别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易！小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫.迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花.我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴.小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树.成长过程中我们需要些什么呢小橡树的经历应该能引发你一些思考.请自拟题目,自选文体诗歌、戏剧除

12、外,写一篇不少于600字的文章.文中不要出现自己的姓名和校名.【篇二：21材料作文】襄城一高初中部九年级语文下21执笔：李如琴孙永奇审批：冯娟班级：姓名：风筝飞天由线牵材料作文审题立意一、预习导航:读下面材料,根据材料寓意,写出最正确的立意.如果心中没有一个造房子的梦想,即使拥有天下所有的砖头也没有用；但是如果只有造房子的梦想而没有转头,梦想也无法实现.这是2021年河南中招的材料作文.因有好多考生没能把握住材料的主旨,以致于所写的文章被判为跑题作文.你认为其最正确立意是什么二、活动与探究【方法指导】材料作文可分为单材料作文和多材料作文.单材料作文就是由一那么单独的材料构成,多材料作文那么由两

13、那么或两那么以上的材料组成.一、对于一那么单独的材料,我们应从以下几个方面入手来分析：1 .整体把握材料寓意,不要纠缠局部细节.a.路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水.然而有一天,小女孩不来了.雏菊开始担忧起来,它将从哪里获得维持生命的水总会有方法的,雏菊鼓励自己说.它闭上眼睛,陷入了深思它开始努力向下生长它的根.它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水.日子一天天过去,雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵.我提炼的观点是：b.乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山

14、羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来.结果被牧羊人抓住了.当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟.孩子摸着乌鸦的羽毛说：它也很可爱呀！分析：乌鸦为什么抓山羊失败由于它不顾自身条件身子太轻,爪子不如老鹰锋利,盲目模仿老鹰,哪有不失败之理从原因入手,可立意为：当然,也可从小孩称赞乌鸦它也很可爱啊！这一方面来分析原因,确定立意.为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢由于它不甘心做一只普通的乌鸦,从此处立意为：c.记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来,但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会

15、很舒适地在杯中游来游去,直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了.我提炼的观点是：d.美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾发生过引狼逐鹿的故事.原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中.十几年后,鹿群由四百只开展到四万只.然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀.植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了.鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡.于是人们再次把狼请进来,鹿有奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机.从鹿和周围自然生活环境的关系看,鹿没有了狼这样的天敌,生活太安逸、舒适,于是体态愚笨；后来又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑,终于

16、又恢复了生机.此可立意为：2 .抓住关键词、句.关键词语反复出现某些或某个词语,关键句开头句、结尾句、议论句.a.从前有一个猎人,养了一条很忠实的狗,有天他外出打猎时,把狗留在家里看护自己年幼的儿子.等他回来后,发现儿子不见了,那条狗却满嘴是血.猎人顿时火起,认为是狗把儿子吃掉了,便一枪打死了狗.这时,儿子从床下钻出来告诉父亲,有一条大蟒蛇要吃自己,是狗把蟒蛇赶跑了.猎人懊悔不已,特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗.猎人由于缺乏信任,失去了一条忠实的狗.想想我们自己,是否因为缺乏信任,而失去了很多很多我提炼的观点是：b.有人问一位魔术师：你的成功是不是由于有一双比别人更灵活更敏捷的手那位魔术师笑

17、了笑,摊开手说：我的手,永远空空如也.我能变出一串珍珠,由于我的百宝箱里准备有珍珠.我永远变不出月亮,由于我的百宝箱里没有准备月亮.是的,凡事皆是这样,准备种子,就收获果实；准备努力,就收获成功；准备今天,就收获明天.我提炼的观点是：c.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他：你哪一个球踢得最好他答复说：下一个！而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道：你哪一个球踢得最好他仍然答复：下一个！我提炼的观点是：d.小姑娘把橘子皮剥去,看见里面有很多小瓣,就问：橘子了,你为什么长这么多小瓣呢是为了让你能和大家一起分享啊.橘子答复说.我提炼的观点是：二、而对于

18、多项材料,审题时应注意以从下几个方面入手：1.求同法.a.一花不成春,独木不成林.如果你想走得远,请和大家一起走.一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米,轻轻松松进洞里.要求：根据材料寓意作文,题目自拟.写一篇600字左右的议论文.b.和书籍生活在一起,永远不会叹气罗曼罗兰读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.歌德生活里没有书籍,就好似没有阳光；智慧里没有书籍,就好似鸟儿没有翅膀.莎士比亚要求：1、根据几那么名言警句的寓意,任选一个角度作文.题目自拟,不少于600字.2、除诗歌、戏剧外,文体不限.600字左右.3、文中不要出现真实的人名、校名、地名.写作指

19、导：此题是一道材料作文题,提供了几那么名言警句,要求考生根据自己对材料的理解和感悟进行写作.三那么名言警句观点一致,且很明确,都在说明书对人的重要性,认真体会名人的情感倾向,立意成文即可,审题应无障碍.我提炼的观点是：2、如果多项材料之间有明显的分歧点,我们找出分歧点,从它们的分歧点处入手提炼观点.例如：俗话说：乙个巧皮匠,没有好鞋样；两个笨皮匠,商量出鞋样；三个臭皮匠,赛过诸葛亮.俗话又说：L个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃.分析：这那么材料中的人物身份、事情、结果都不相同,但我们可以找出一些共同点：同样是3个人,同样是要做一件事.可是,为何同样是3个人却产生如此不同的结果呢他们

20、的分歧点在哪里呢3个臭皮匠心往一处想,劲往一处使,做成了好鞋样,赛过了诸葛亮；3个和尚心也往一处想一一要吃水,可是他们互相推诿,不往一处使劲儿,3个和尚没水吃.总之,材料作文审题立意,一定要全面仔细地阅读材料,从材料出发选择立意的角度,提炼适当的观点.不能偏离材料自行确定立意,更不能另起炉灶.当然,上面的几种方法不能孤立运用,而要注意相互联系、综合运用.三范文赏析哲学家拿一个给同学们看,说这是我刚从果园摘来的,你们闻到苹果香味了么有的学生说闻到了.三个学生默不作声.哲学家拿着苹果转了转,一个学生说没闻到,一个摸了摸问这是什么苹果另一个说我感冒了.最后哲学家把苹果给大家传看,才知道是一个用蜡做的

21、假苹果.要求：请就以上材料,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自选诗歌除外,不少于800字.不要脱离材料内容及含意作文,不能套作,不得抄袭.特立独行生活中,从众效应比比皆是,但当众人行为有悖于道德之时,我们就要坚守准那么,不盲从于众人；在众人皆庸庸之时,我们亦要特立独行,找到自己的一片天.从众效应多数情况下是对人的一种误导.如一人闯红灯,所有人都跟着违规；如一人偷窃而未被抓,许多人都以为这有利可图因此,不盲目随大流,面对问题有自己独到的见解,才是特立独行,才容易为生活添彩！当众人皆为利奔波之时,我独寄情于书,收获一份宁静闲适；当众人皆悲秋伤春之时,我独赞秋高气爽,春满乾坤；当众人皆感慨时运不

22、济之时,我独叹一声阳光总在风雨后"当众人皆言人心不古时,我独吟一句人之初,性本善性活的疲累麻木了世人的神经,噬碎了对美的憧憬.而特立独行,似一声春雷,将光明的种子播下,为生活添彩！特立独行的人,是对生命负责的人.在众人皆苟且偷生的时候,偏有一个叫岳飞的汉子特立独行,想要壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血"展不世豪情,将精忠报国谨记心间,为领土完整浴血奋战；在众人皆麻木不仁浑浑噩噩之时,偏要有个神智清醒的鲁迅,以笔为剑,直指旧社会的愚昧与腐朽,将可见他们的分歧在于是否齐心协力.抓住分歧点,可以提炼这样的观点：中华这条沉睡的巨龙从梦中唤醒他们都处在混乱的年代,却能够保持清醒的头脑,

23、以一已之力力挽狂澜,为信念而奋斗不息.特立独行的他们,怎能不被世人谨记举世皆醉而我独醒,众人皆浊而我独清.中国的文人中,向来便有许我特立独行、不与世俗同流合污的人,他们喜欢采菊东篱下,悠然见南山的闲适,他们热爱疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏的憩淡,他们衷情于黄河之不天上来的磅礴,他们倾心于千树万树梨花开的洁净?纵然身处污泥,他们也愿开出高洁独放的花！特立独行的文人们,怎能不在文学的殿堂中馨香百年本文来自语文茶轩不盲从于群众,摒弃从众心理.以道德准那么为基,特立独行为信念,以鲜洁的思想开道,那么,成功的花将为你而绚丽地开放！四、作文练习.读下面材料,然后作文.女儿问：为什么有的西瓜甜,有的西瓜不

24、甜呢"父亲说：甜的西瓜是由于被阳光照耀的时间长.那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗女儿又问.父亲说是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜.可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀.要求：1、根据材料寓意,选好角度,自拟题目.1、除诗歌外,文体不限.600字左右.【考前须知】写议论文,对所给材料可以从以下角度使用：1、从中引发观点.一般来说,所给材料是有意义的,能给人某些启示的,所以往往可以从中得出观点理解的角度不同,提炼的观点也不同.不管怎样不同.提炼的观点必须与原材料相吻合,再围绕观点来阐述.由此可得出下面的写作思路：开头引述材料一认真分析后,确定论点即提出中央-

25、具体论证一结尾照应开头材料,深化中央.2、用做文章的论据.对于做论据的材料的使用,需要考生精心剪辑,决定取舍：有时材料过于简单,就需要扩充内容,着重在证实的论点上加以充实；有时对论据材料可以完整的抄录引用；有时不宜全文照抄,可用自己的语言对论据做概括引述；有时可以将材料穿插在阐述或评析之中.3、用做联系实际的参照标志.4、用做拟制标题的话题,如从说开去"的我的启示“徽会了我做人论?等.5、用做照应开头的结论,议论文要做到结构严谨,因此在结论局部有必要用所给材料内容来照应全文包括开头,使文章首尾照应例：有一只母鸡下了一个蛋,一群鸡走过来了,一只说：这个蛋不够大,另一只说,这个蛋不够红第三只说：这个蛋不够圆母鸡说道：你们有本领,下一个看看.其它鸡听后,面红耳赤,哑口无言.要求：1、请根据材料的寓意,选准角度,自拟题目.2、除诗歌外,文体不限.600字左右.3、文中不得出现真实的姓名、校名、人名.写作指导：首先要认真阅读材料,把握写作的角度.从母鸡的角度可以这样立意：坚守信念,不要被别人左右；行胜于言.从众鸡的角度可以这样立意：说到不如做到,先做再说.也可以概括的立意,从说和做的辩证关系加以论述.文体选择上,可以写记叙文,记叙一件自己经历的不顾别人说三道四而坚持做自己的,最终取得成功的事情,要运用上比照和衬托的手法.也可以写议论文,论述说与做之间的关系；也可确