读名著有感700字作文

1、精品文档 读名著有感700字作文 既然已经步入初中的殿堂，那就少不了阅读名着的习惯，因为每一学期的考试的有名着的介入这个寒假我就在看名着贝多芬传，让我来讲讲我的感受吧！贝多芬出生在一个贫穷的家庭，父亲是个歌剧演员，性格粗鲁，爱喝酒，母亲是个女仆贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常被父亲的打骂贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任贝多芬离开了故乡波恩，去了音乐之都维也纳不久，痛苦叩响了他的生命之门，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退起初，他独自一人守着这可怕的秘密直到他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾以及朱丽埃塔的

2、自私、爱慕虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵肉体与精神的双重折磨，让贝多芬痛不欲生革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨后来贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气最终贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气贝多芬，人类历史上最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格是他，引

3、领着我们将音乐在尘世间传送，同时他告诉我们不能像命运屈服，要勇敢的挑战他，或许最终能超越自己！感受不深刻，语言欠流畅读名著有感优秀的文学作品可以超越时代、地域的限制，可以超越语言、名族的差别，而具有恒久的感染力所以我说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉只要我们认真读书，我们将会得到比黄金更贵重的东西那就是知识一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个

4、时代所有的痛苦特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰对于我们学生来说，学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的它能提供给我们精神动力和智力支持正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的因而读书就成了我们最有利的知识武器，通过读书我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便地学到新的东西，扩展新的思路前不久读了伟大作家雨果的巴黎圣母院，使我感受颇深读完整本书，我觉得文中这种丑恶的外表和美好的心灵的强烈对比，极端的对比，将丑恶与美丽表现得十分突出，给人视觉与心灵的极大震撼，似乎将我们所有的思想感情都献给了这本书，献给了埃斯梅达，献给了卡西

5、莫多这也许正是这本小说的魅力所在，也因这，我深深爱上了这本书巴黎圣母院也让我明白，我要时刻保持一颗充满正义、善良、勇敢的心要时常读名著，来净化我那颗贫瘠的心，来滋润我那干渴的心说到家，也许每个人首先想到的就是自己的家庭，那个温馨的港湾，那个无论你在外面受了多大的荣耀与耻辱，它都会永远包容你，爱护你的宝地因此，我们的理解就是，我们需要一个家，并且希望永远得到它的庇护然而，当我读到巴金先生的家，他却是另外一番景象家是巴金先生激流三部曲中的读名著有感陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既强调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的，是适合中国国

6、情的他的理论和实践，应该成为中国教育血液的重要成分他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服回顾一下我的教学生涯，我觉得自己有时只是一味地追求学生成绩的提高而教学，这样工作下来，我虽然很累，但学生每次的成绩却不如人意教学生学，予以学生一定的学习方法，找出规律，学会举一反三，学以致用，学生也会在这种学习中找到一种知识的满足感教育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了教师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗？”回

7、首我的教学过程，我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你现在已经是一名教师了，陶行知先生的教育名著中师范生的师范生的“生活及教育”等这些诸多观点让我叹服，不断地从他的教育名篇汲取丰厚的营养，来充实自己的教育理论知识，他的著作又如一盏明灯，在教育的海洋中引领我们去找寻属于我们自己的目标读完此本名篇，我除了感动之余，更多的是佩服，佩服他的为人，更佩服他在那个时期所提出的一些鲜明的观点，也正如鲁迅所说：“读完此书，我和一个高尚的灵魂接触了！”我将努力去充实自己，丰富自己的业务素质今天，我读了三国演义一书，我受益匪浅三国演义是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一

8、系列故事书中还有上百个人物，写的有无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态这些人物给了我很深的教育虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物关羽是留下印象最深的人物之一他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投，他的所做所为值得我们学习封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁他借东风，草船借箭，三气周瑜，巧摆八阵图，骂死王朗，空

9、城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅他的所做所为给后人很深的印象现说曹操曹操在三国演义中被称为奸雄，他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习579三国演义读后感三国演义原名三国志通俗演义，是我国的四大名著之一，为罗贯中所选编的历史小说三国演义刻划了近两百个人物，其中作为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人主要讲了三国时期魏、蜀、吴三个

10、国家互相斗争，抢夺地盘的故事给我印象最深刻的人是关羽，他丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，拿着青龙偃月刀，后来加上赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌可是三国里面最厉害的人物是吕布，张飞、关羽、刘备三个人两合起来也还是打不过吕布除此之外，三国里面还有庸主献帝的刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚老实的鲁肃，勇猛的张飞，纳贤的刘备等人物三国演义里我印象最深刻的故事是“草船借箭”当时魏国和吴国打仗，吴国缺少箭，于是周瑜故意刁难诸葛亮，让他三天之内造好十万支箭，还让他立下了军令状，如若不能完成，就得以死谢罪当天晚上，诸葛亮出来看天气，算出了三天以后会有一场大雾，决定在起雾时去向曹操“骗箭”我喜欢看

11、四大名著中的三国演义其中我也有深刻的感受这本书主要讲了东汉末年，汉灵帝刘宏无能朝中大权被他的亲戚把持着，这群人把朝中搞得乌烟瘴气、民不聊生董卓借杀掉这些人的名义，当上了丞相，当汉献帝八九岁的时候，他根本不把他放在眼里，许多大臣都对他不满王允准备暗中杀掉他，可是曹操刺杀失败只好逃跑王允最后用一条美人计才把他杀了最后魏统一了中国，改国号为晋，从此中国走向了统一的道路在三国演义中我最喜欢诸葛亮，因为他足智多谋有一次司马懿带领十万大军攻打蜀军，诸葛亮急中生智想出了一条空城计，他让两千五百名士兵全部打扮成老百姓，在大街上扫地，并让人把城门打开，自己在城上悠闲自在地弹琴来，让两名童子陪伴司马懿的大军来了，

12、看见这样的情景都不敢进攻司马懿认为有伏兵，下令撤退，孔明就这样保住了城池而司马懿他们也在撤退的路上，遇到了早已等号的张苞和关兴这仗司马懿大败而逃我明白了智慧和勇气是并存的，我也懂得了要当一个有信用的人434今年寒假,妈妈给我买了一本彩图本的三国演义,这本书的内容真是太精彩了,我一连看了三遍,还觉得不过瘾.现在,你只要任意指出书中的一幅插图,我就能马上说出这是描写哪一场战争的或是描写哪个英雄人物的.这本书人物描写栩栩如生,故事叙述有声有色.有料事如神的诸葛亮,周瑜,有阴险狡诈的董卓,曹操,还有英勇善战的关羽和赵云.其中,我最喜欢,最佩服的人物是诸葛亮.虽然周瑜和诸葛亮一样聪明过人,足智多谋,但是

13、,他心胸狭窄,处处为难诸葛亮,想尽办法加害于他.竟然让诸葛亮在三天之内造十万枝箭,还要他立下军令状,完不成任务就按军法处置.而诸葛亮却以国家大事为重,顾全大局,从容应对,既巧妙地避开了周瑜的无端加害,又顺利地完成了任务,他才是一个真正的,充满智慧的了不起的人物.读完了这本书,我懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样,才能成就大事,才能成为国家的栋梁之才.381近日，我读了中国古典四大名著之一水浒传，书中的一个个精彩的故事，一位位英雄人物，都给我留下了不可抹灭的印象水浒传的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我们古代的一位伟大的文学家，而他创作的水浒传则更是家喻户晓、尽人皆知水浒传是我国水浒传

14、是一部非常经典的中国名著，还有红楼梦，三国演义，西游记，号称“中国四大名著”读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面这的确是一本非常耐人寻味的一本书在梁山的108将中，我觉得最不完美的要数宋江了他接受招安，虽然处于好意，一来为兄弟们找个归宿，二来可以名正言顺地去精忠报国，铲除奸臣可是皇帝却还是把宋江一伙人视为草寇看待，招安只不过是皇帝想利用宋江等108将为工具，去扑灭各地区大大小小的农民起义其中在攻打方腊时，梁山众人损兵折将两头蛇解珍、中箭虎丁得孙等正偏59员将领战死沙场船火儿张横、青面兽杨志等正偏10员将领半路病亡燕青、武松2人不愿要什么封赏，各自奔东西去了

15、！最后只有27人如期返朝而宋江、卢俊义等5员头领又先后被四大奸臣所害死，上演了一出遗恨千古的悲剧！读完这本水浒传后，我的感想很深，它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生如果宋江不去谋什么招安，而是去联合江南人马一起反抗昏帝，那么我相信，最后的结果一定是天下的百姓都过上了幸福的日子515水浒传它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生,发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民

16、起义的根本原因是”官逼民反”.读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字一个“义”字，包括了太多的内容水浒传中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字由此可见，一个“义”字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写在现实生活中，给人让座几乎谁

17、都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心这部以北宋末年社会为历史背景的小说揭露了当时社会的黑暗可以说，人民的反抗和复仇权力，在水浒传中得到了有力的伸张?520大家都知道，水浒传是我国的四大名著之一是我国历史文化的珍宝水浒传真实地描写了北宋时期宋江领导的一支起义军形成、壮大至失败的全过程小说中描写了许多栩栩如生的人物形象：天真、直率的“黑旋风”李逵；疾恶如仇的“花和尚”鲁智深；有胆有识、干练果断的“行者”武松；正直、聪明的“浪子”燕青?也有让人切齿痛恨的人物像高俅，蔡京、童贯、梁中书、蔡九知、贺太守等等.水浒一百零八将中给我印象最深的是“智

18、多星”吴用别听他的名字叫“无用”，可他的能耐大得去了在梁山中还是个军师呢！我喜欢他是因为他特别聪明他为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了“青面兽”杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，吴用用计劫了法场；卢俊义、石秀被关大名府死牢时，吴用用计放火烧翠云楼夺取了大名府；宋江闹华州时，吴用又出计借用太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深?他计谋很多，深受梁山好汉们的尊重小说中不少故事情节跌宕起伏，引人入胜如智取生辰纲、大闹清风寨、倒拔垂杨柳、武松打虎等一系列故事情节都描写得绘声绘色，让人百读不厌水浒传不愧为我国的文化瑰宝！5

19、10水浒传以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面水浒传的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅，靠踢球被端王看中，后来这位端王作了皇帝，高俅一直被提拔到殿帅府太尉，而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨绔儿他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬等，他们构成了一个最高统治集团，蔡、高等人以他们的亲属门客为党羽心腹，如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守之流，在他们的下面，则是一些贪官污吏、土豪恶霸，从上到下，狼狈为奸，残害忠良，欺压良善

20、，对人民进行残酷的剥削和压迫，形成了一个统治网水浒传在揭露这些贪官污吏、土豪恶霸如何欺压人民的罪行时，首先叙述了高俅迫害王进的故事，因为王进的父亲早年比武时，一棒打翻了高俅，高俅任殿帅府太尉后，到任的我在教师的图书角内借了一本书，它就是我国四大名著之一红楼梦红楼梦是我国古典文学名著，作家曹雪芹呕尽心血，花了十年的时间，写成了这部长篇小说全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，讲述了封建大家族由盛而衰的历史过程，描写了众多性格鲜明的人物.正是如此，刚拿到书，我就爱不释手了，怀着急迫和激动的心情，我翻开了这本书的读名人名著有感实小五班王诗婷书与我就像是流水与干裂的土地，它把一个懂得甚少的我渐渐滋润起来读着白雪公主，我开始相信美好，相信善良、相信再干的土地上都能结出五色的花朵，只要有河流微笑着流过被书感动着，心中便怀有希望的憧憬书与我像是高山与平川，它用那坚挺的脊梁把我柔柔弱弱的意志支撑起来书中自有铁