导学案22222 (2)

1、小 学 导 学 案主人姓名： 黄利芬 班级： 三（ 1） 小组名： 本周训练主题：分工要明确学科：三年级语文主备人：黄利芬复备人： 课题：富饶的西沙群岛课型：准备展示提升课总课时：2分课时：第1课时目标走过来：1、我会认10个生字：饶、屿、崖、威、武、卵、状、渔、栖、粪、辈；能正确读写“风景优美、物产丰富”等词语。2、能正确通顺地朗读课文，读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。学习过程：一、课前预习（独学）1朗读课文两遍，能正确流利地读一遍给同桌听。同桌签字： 2标出自然段，画出文中的生字新词，认读词语；3我会用查字典的方法理解下列词语：富饶： 五光十色： 瑰丽： 二、同心协力（

2、对学）1同桌合作朗读课文。2检查同桌的标段、注音、圈词是否正确，监督同桌改正。三、团结一心（群学）1我会读课后的生字，还知道这些生字的识记方法。（加一加、减一减、换一换）饶、屿、崖、威、武、卵、状、渔、栖、粪、辈2我能给这些生字组词。蓝 懒 披 划 威 武 拣 颜 形 状 渔 料 辈我觉得这个字很容易写错，我要写一写： 3我能读好文中的一段话，有信心流利地读给大家听。4.我知道课文围绕哪句话来写的？我能用 划出来。5反复朗读课文后，我知道课文内容是什么。 （1）课文第一自然段写西沙群岛（ ），（ ），是个可爱的地方。（2）作者带着我们游览了西沙群岛的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个地方。（3

3、）最后一个自然段写我们要把可爱的西沙群岛建设得更加（ ），更加（ ）。四、我会反思。我能说说这节课我有哪些收获。我还有哪些疑问。五、我能行（达标检测）1、看拼音写词语fn jn yu mi wù chn fn fù fù ráo( ) ( ) ( )w un shí sè chén qún jié duì wi w( ) ( ) ( )2多音字组词。 cn( ) huà( )参 划 shn( ) huá( ) jin ( ) x( )将 栖 jiàn ( ) q(

4、)3、根据意思写词语。（1）物产丰富。 （ ）（2）形容很神气的样子。 （ ）（3）形容各种各样奇怪的事物。 （ ）（4）色彩繁多，鲜艳，明亮。 （ ）（5）奇特的美，没有什么好相比。 （ ）4、我喜欢读。我最喜欢文中的第（ ）自然段，我可以把它读通顺，有信心展示给大家听。小 学 导 学 案主人姓名： 班级 ： 小组名： 本周训练的主题：组内分工要明确学科：三年级语文主备人： 复备人： 课题：富饶的西沙群岛课型：学习展示课总课时：2分课时：第2课时目标走过来：1、我能有感情地朗读课文，还能背诵自己喜欢的段落，我要提升自己的爱国情感。2、我喜欢摘抄文中的优美词句，丰富自己的语言 。学习过程：一、

5、复习1我能读写文中的生字词。2我知道课文围绕哪一句话来写的。3我知道作者带我们去游览了西沙群岛的哪四个地方？二、我会学课文我从文中的描写看出西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方？1海面（我会自学第二自然段）（圈、画）（1）我能找出描写海水特点的词语。（2）我知道海水都有哪些颜色。 （3）为什么海水会有这些颜色呢？我知道原因。（4）我能读出海水的美。2海底（我会自学第三、四自然段）（圈、画） 我会自学第三自然段：（圈、画）（1）我知道海底都有哪些生物。 （2）我知道海底珊瑚是什么样的，还能想象出它们的样子。（3）我知道海参活动的特点，还知道大龙虾活动的特点。我会自学第四自然段：（圈、画）（1）我

6、知道第四自然段围绕哪句话来写的。（2）我能找到描写鱼多的词语。我还知道“西沙群岛一半是水，一半是鱼。”这句话是指西沙群岛的 。 （3）我知道海里都有些什么样的鱼。3海滩（我会自学第五自然段）（圈、画）（1）我知道海滩上的贝壳；海龟 。（2）我能读出它们的特点来。4海岛（我会自学第六自然段）（圈、画）我能读好这段话，能体会到西沙群岛是“鸟的天下”。那里 多； 多； 多。三、写作方法我知道1、我知道第四自然段围绕哪句话来写的。2、我还知道第四自然段按什么样的段落结构来写的。 3、我能围绕中心句背诵第四自然段，有信心背给大家听。四、我能行（达标检测）1课外阅读我会做：美丽的校园校园里有个美丽的大花坛。春天，那里的迎春花绽开了金灿灿的笑脸；夏天，娇艳的茉莉花竞相开放；秋天，菊花挂满枝头，引来一群群小蜜蜂，嗡嗡地歌唱；冬天，雪花覆盖在松柏的枝头上，松柏显得更加苍翠。每到课间同学们就跑到花坛边玩耍，这里不仅是美丽的花坛，还是孩子们的乐园。（1）我知道这段话是围绕哪句话来写？（画出来）（2）我知道这段话的结构特点是 2我能围绕中心句说写一段话。（1）下课了