托物言志作文31721

1、 子曰：子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 雪描写滋润美艳的江南的雪，表达作者对美好生活的向往与追求；又描写朔方飞雪“如粉，如沙，不粘连”特点，抒发了自己不畏艰险、渴望战斗的豪情 月，描写了冰冷的、死了的月光，表达了作者对光和热的一种向往和.对光明的追求，也表达了作者对黑暗现实的不满和憎恨。 海燕，从神态、动作等多角度描写了勇敢、高傲、自由、无畏的海燕，表达了作者对革命先驱者的赞美、对沙皇统治的痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。 托物言志托物言志 借物抒情借物抒情 分水初中教育集团分水初中教育集团 毛洪平毛洪平 欢迎

2、杭州江南实验学校和桐庐共同体学校语文专家莅临指导欢迎杭州江南实验学校和桐庐共同体学校语文专家莅临指导从何处想起：从何处想起：托物类作文审题立意的诱发点托物类作文审题立意的诱发点从物从物的的外部形体外部形体想起想起 从物的从物的表面色彩表面色彩想起想起 从物的从物的形成条件形成条件想起想起 从物的从物的本质特征本质特征想起想起从物的从物的生长过程生长过程想起想起从物的从物的相互关系相互关系想起想起找准托物言志找准托物言志“景景”与与 “情情”的的“相相似点似点”。 相似点即所咏之物与要表达的思想意义之相似点即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。即间相通相似之处。即“物物”与与“志志”，“

3、物物”与与“情情”之间的内在联系。描述时，自己的之间的内在联系。描述时，自己的“志志”要以要以“物物”的特点为核心，的特点为核心，“物物”要能要能表达自己的意愿。表达自己的意愿。运用运用“托物言志托物言志”的手法要注意：的手法要注意： “志志”因因“物物”而具体，可观可触而具体，可观可触“物物”因因“志志”而生辉，人心动情而生辉，人心动情一切景语皆情语一切景语皆情语 王国维的王国维的人间词话人间词话 作业一作业一:请看下面景物，任选写景的角度（外部请看下面景物，任选写景的角度（外部形体、表面色彩、形成条件、本质特征、生长过程、形体、表面色彩、形成条件、本质特征、生长过程、相互关系等），抓住景物

4、特点，你能想到或感悟到相互关系等），抓住景物特点，你能想到或感悟到什么，能抒发怎样的情感？请任选什么，能抒发怎样的情感？请任选1种你最熟悉的种你最熟悉的景物，也可自选你最喜欢的景物。景物，也可自选你最喜欢的景物。 仙人掌仙人掌 爬山虎爬山虎 昙花昙花 穗稻穗稻 我从景的 角度写，看到了 景物，感悟到了 。 昙花昙花爬山虎爬山虎仙人掌仙人掌水稻水稻言志（立意）要求：言志（立意）要求： 一是要一是要恰当、正确恰当、正确。中考作文评级。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要标准中对立意的要求是：记叙文要“思思想感情健康想感情健康”，议论文要，议论文要“观点正确观点正确”,这是最基本的要求。这是最

5、基本的要求。 二是要二是要鲜明鲜明。文章歌颂什么，批评。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。明，不能含含糊糊、模棱两可。 生命是云云锦绣，正如冰心所说：生命是云云锦绣，正如冰心所说：“生生命中不是彻底苦楚，也不是彻底快活，快命中不是彻底苦楚，也不是彻底快活，快活和苦楚是相生相成的。活和苦楚是相生相成的。”是啊，生命的是啊，生命的锦绣只有自己专心去领会才可以晓畅。锦绣只有自己专心去领会才可以晓畅。 锦绣因生命而存在，生命因锦绣而永锦绣因生命而存在，生命因锦绣而永久，已如墙角下的那朵花。久，已如墙角下的那朵花。 看，墙角

6、下的那朵花，在轻风的抚摸中看，墙角下的那朵花，在轻风的抚摸中摇摆，散发出一缕缕怡人的清香。摇摆，散发出一缕缕怡人的清香。 三是要力求三是要力求新颖、深刻新颖、深刻。这是在前二者。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。还要注意立意的时代性和针对性。言志（立意）要求：言志（立意）要求：自主修改自主修改 交流反馈交流反馈 1、修改内容：言志部分、修改内容：言志部分 2、修改要求：景与情有、修改要求：景与情有相似相似 点点，言志要，言志要 真情真情，立意要，立意要新颖、深刻新颖、深刻 3、表达要求：、表达要求： A、什么角度写景、什么角度写景 B、写了怎样的景、写了怎样的景 C、最初的言志、最初的言志（重点）（重点） D、修改后的言志、修改后的言志（重点）（重点） 刘墉的文章或抒情或议论，都能在平实之中显现出深刻的哲理，教人深省，深刻的哲理，教人深省，教人奋进教人奋进。有的文章语句成为学生日记本中的“人生箴人生箴言言，有的书被学校定为学生必读作品。这部刘墉作品刘墉作品集集是一部人生的教科书，它将教你认识社会，认识人生