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文档简介

武汉东湖新技术开发区花山小学 王波 良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。 -俄国教育家乌申斯基 良好的思维习惯：良好的思维习惯： 好问的习惯； 大胆实践的习惯； 仔细观察的习惯； 独立思考、独立解决问题的习惯； 多角度思考问题的习惯； 联想和想象的习惯； 科学思维习惯（思维的逻辑性，有条理性）。良好的行为习惯：良好的行为习惯：做事专心的习惯（专心致志的习惯）（表现：不一边吃东西、玩耍，一边做事包括做作业和学习）；做事细致的习惯预习的习惯；复习的习惯；认真订正错误、分析错误原因、及时改错的习惯；不动就问的习惯；互相学习、互相帮助的习惯（合作学习的习惯）；听、说、读、写的习惯（认真听讲的习惯；准确表达的习惯；认真阅读的习惯；书写规范的习惯）认真完成作业的习惯（书写规范；独立思考；认真审题、细致观察；仔细计算；验算。）；作业习惯：书写端正，按时作业，以及订正。）动手操作实践的习惯；勤于动笔的习惯；课前准备、坐姿。自学的习惯；教学细节认真阅读数学课本 良好的审题习惯 提能引起学生思考的问题 运用各种奖励机制运用FLASH数学游戏

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