31他从火里跑出来（教案）

1、31他从火里跑出来张江镇中心小学：严丽君教学目标：1、学习本课生字，积累词语，联系上下文理解“夜以继日”等词语的意思。2、朗读课文，边读边思，能对自己感兴趣的语句提出问题。3、初步了解作者的表达方法。4、了解诺贝尔不顾生命危险，研制成功烈性炸药的故事，感受科学家为了科学的进步，不惜献出自己一切的献身精神。教学过程：一、 据题质疑,导入新课1. 板书：31.他从火里跑出来2. 今天,我们要学习一篇新的课文,一起读读课题。生齐读。3. 读了课题，你想知道什么？二、整体感知，再次质疑1. 出示自学要求：带问题读课文，用直线划出描写诺贝尔从火里跑出来的句子。2. 指名交流。3. 出示： 突然人们发现一

2、团烟火从屋里飞奔而出，原来是血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来。他一边奔跑，一边狂呼：“成功了！成功了！”（1） 指名读句。（2） 让我们一起读读这段话,边读边想读了句子，你产生了什么疑问？师：你们的小脑袋里充满了疑问，老师帮你们梳理了这两个问题，齐读。(媒体出示问题:为什么诺贝尔身受重伤还在兴奋地狂呼? 为什么说诺贝尔是”跑”出来而不是”逃”出来?)师：要解决这两个问题，我们先要了解诺贝尔为什么从火里跑出来？他当时究竟在干什么？交流板书：研制烈性炸药师追问：诺贝尔为什么要发明烈性炸药？三、深入学习，进行释疑（一）学习第一节1. 出示第一节。2. 指名读第一节。3. 理解生字”洲”4. 师引读

3、：一百多年前的欧洲工业发展很快，到处，炸药的需求量很大，可是，所以许多科学家正在5. 师：用 “因为所以诺贝尔要立志研制烈性炸药。”来说说诺贝尔为什么要研制烈性炸药。（二）学习第2节1. 出示：轻声读课文第二节，思考:遭遇到挫折后的诺贝尔是怎么做的,用直线画出诺贝尔表现的句子。2. 出示第2节，交流找到的句子。3. 出示：困难、死亡没有吓到诺贝尔，他仍然夜以继日地工作着（1） 指名读句。（2） 读了这句话，你又产生了什么疑问？（3） 生质疑。4. 简短的一句话却让我们产生了那么多的为什么,诺贝尔到底遇到了哪些困难与危险？你是从哪些句子中感受到的？5. 随机学习句子。30岁的瑞典科学家诺贝尔，埋

4、头研究炸药已有三四年，实验失败了几百次，还死伤了一些人。师：句中哪些地方让你感受到了实验是很不容易的，并说说你的理解。师小结：这句话通过清晰的数字概括地向我们介绍了诺贝尔在实验中遇到的困难和危险。指名读。女生读。男生读。有一次，实验中发生大爆炸，实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟和几个试验人员被炸死，他自己也受了伤。师：这段话给你最大的感受是什么？师：哪里看出危险？师：这段话通过一个具体的事例让我们更真切地感受到实验的危险。指名读。齐声读。6.尽管要面临重重困难，板书（困难），尽管要面临死亡的危险，板书（死亡），但是引读最后一句。板书：夜以继日7.理解“夜以继日”的意思。8.师：齐读这一

5、节。（三）学习3、4节。1. 默读课文3、4节，用直线画出描写诺贝尔做实验的句子,并找找关键词进行提问。2. 交流出示：一次他亲自点燃了导火线。为了看清实验过程，他双眼紧紧盯着火星，凝神注视着（1）读了这段话，你又产生了什么疑问？（2）你们抓住关键词提出了许多心中的疑惑。哪个词最能体现诺贝尔将所有精神都集中起来做着试验呢？（点红：凝神）(3) 你还知道哪些表示注意力集中的词语？ (4)生交流。 (5)诺贝尔凝神注视（板书：凝神注视）着， 他集中精神紧紧盯着，他究竟在期待着什么呢？请你联系上下文，展开想象，用这个句式来说一说。同桌进行讨论。说话练习：诺贝尔凝神注视着他期待着（ ），期待着（ ），

6、还期待着（ ）。（6）师小结：这是一次非常危险而又关键的实验，所以诺贝尔亲自点燃了导火线，为了看清实验的过程，看清每一个细节，他双眼紧紧盯着火星，凝神注视着。此时的诺贝尔期待着能够响起惊天动地的爆炸声，期待着实验能够获得成功。 多么全身心投入的诺贝尔呀，让我们一起来读读这段话。3.那么，诺贝尔的期待实现了吗？你从这一节的哪句话中可以看出？4.交流出示：”轰“雷鸣般的爆炸声震撼着大地，浓烟从实验室里飞快地涌出。（1） 哪个词最能体现炸药威力得强大？（点红：震撼）（2） 震撼就是？（出示：震动）（3） 这威力强大的新炸药连大地都为之震动，也让我们来感受一番，齐读。5.引读出示： 突然人们发现一团烟

7、火从屋里飞奔而出，原来是血迹斑斑的诺贝尔挣扎着从火里跑出来。他一边飞奔，一边狂呼：“成功了！成功了！”（1） 联系上文的内容说一说已经血迹斑斑，身受重伤的诺贝尔为什么还要开心地狂呼？生交流。（2） 指导读句。（3） 说说作者为什么不说“逃”，而用 “跑”了吗？交流。师小结：对普通人而言，“火”意味着危险，意味着灾难，而对诺贝尔来说，却意味着成功，意味着自己的努力终于有了回报。齐读。齐读第3、4节，再次体会诺贝尔为了科学的进步舍生忘死的伟大精神。板书：献身科学（四）学习第5节师：历尽千辛万苦，冒着生命危险，诺贝尔终于引读出示：诺贝尔终于发明了烈性炸药。这里哪个词看出他研制炸药不容易？点红：终于。

8、*研制烈性炸药是这么不容易！让我们回顾一下，诺贝尔为之奋斗了多少年？师补充：但是，诺贝尔并没就此感到满足，大约10年后，诺贝尔又研制出最早的无烟火药弹道炸药。他在全世界都有炸药制造业的股份，还拥有俄国巴库油田的产权，他的财富是巨大的。过渡：作者围绕着课题他从火里跑出来详细地写出了诺贝尔研制烈性炸药这件事情的起因、经过、结果。已经非常完整。（五）学习第6节，领会意图，师生共勉1、可作者还写了最后一节。（出示最后一节） 指名读。你觉得这件事要必要写吗？大胆地谈出你的见解。师小结：这最后一节让我们知道了诺贝尔无私地拿出自己的积蓄，用来鼓励更多人能在科学的领域有所成就，造福人类。这些内容使人物形象更高大、更立体、更丰满。这也是描写人物的一种方法。2、正是在诺贝尔的鼓励下，许多科学家为科学努力奋斗着，获得了很大成就，获得了“诺贝尔奖金”。（出示）四、总结师：这堂课，我