高中美术2021年上教资面试真题试讲稿6篇

1、资格证面试真题库（高中美术）2021年上1、工笔花鸟画2、水粉画写生3、造船林4、走进抽象艺术5、青铜器6、油画艺术的风格工笔花鸟工笔花鸟试讲稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试高中美术的3号考生，我今天试讲的题目是工笔花鸟，下面开始我的试讲一、导入师上课!同学们好!请坐!师同学们，老师今天带来了许多故宫珍藏的宋画，下面邀请各位同学和老师一起走进宋画精品展，领略宋画的风采。请看大屏幕!师展览参观完了，哪位同学来告诉老师展览中的作品属于什么创作形式呢?师我听到同学们都说是中国传统绘画中的工笔花鸟画，不错，工笔花鸟画作为中国传统绘画，一直具有它独特的魅力，今天这节课，我们就一起来了解更多工

2、笔花鸟画的知识，请同学们跟老师一起走进今天的课堂一一工笔花鸟画。（板书工笔花鸟画）二、新授活动一初步感知师那接下来啊，老师要考一考大家，哪位同学来说一说这些作品的作者是谁?这些花鸟画又给我们一种怎样的视觉感受呢?师第二排的那个黄衣服的女孩子回答一下，哦，这个女生说这是赵佶芙蓉锦鸡图、崔白双喜图、李嵩花篮图以及佚名画家的出水芙蓉图等，物象刻画细致入微、精准，画面严谨精致，颜色敷丽。（板书精准、严谨）师这位同学说的非常准确，那么谁知道工笔的这种特点与写意画有什么区别呢?师老师看到最边上的男同学的手举了很久，那我们就请他一起分享一下你的看法吧?师哦，那个男同学说啊，与写意画的"只求神似不求

3、形似"不同，工笔画更讲求"形似"。（板书形似）师说的非常好，表述也很精炼。请坐。师同学们，宋代花鸟画强调简约大气的审美基调，将画面构图放在描摹设色的重要位置上，通过合适的绘画素材和合适的角度，力求在内容和形式上达到和谐与统一，实现生动有趣的内容与严谨简约的构图相映成趣的艺术表现。师中国的花鸟画在宋朝达到了一个顶峰，既有工笔，也有意笔;有水墨，也有重彩;有勾填法，有勾勒法，还有晕染法、没骨法;有神韵意境的追求，也有写实转移模写的技巧。画家们努力寻求新的表现形式，寻求新的精神依托，提高绘画的审美趣味，不断革新，为中国乃至世界的艺术宝窟中留下了一幅幅宏伟巨作。活动二深入

4、探究师那接下啊，请同学们欣赏花篮图，并思考一个问题工笔花鸟画在线条、设色上有什么特点?大家小组讨论一下吧!师老师看到大家都讨论的差不多了，三组代表你来说!师哦。他说啊，这幅作品用线工细严谨，刻画花朵生动逼真、婀娜多姿，对花篮的编制和图案的勾勒细腻精巧，与舒展的叶片形成了疏密的对比，再现了花篮的结构和花朵的姿态。在设色上，以沉稳的中性色为主，衬托出几点鲜红，大面积的墨绿和赭墨陪衬得淡色花朵呼之欲出，厚重不失娇美，淡雅不乏瑰丽。师三组的讨论结果很全面，你的表述也非常的清晰，请坐。三、创作讨论师接下来，老师来画一幅牡丹花的工笔花鸟画，请同学们认真观察欣赏，注意步骤及绘画的技法。师第一步，先勾线稿，注

5、意通过线条的粗细变化和墨色深浅来体现形体结构和质感。接着啊，我来铺底色，注意颜色不要一次上太深，可多次打底。然后进行分染，对花瓣和叶子分别进行渲染，注意花瓣及叶子的层次感，注意正反叶子颜色的深浅变化。最后啊，进行罩染，对叶子和花瓣分别罩染，然后再整体调整一下画面。师好，老师的作品已经完成了，大家还有什么疑问吗?四、学生创作师好，大家都已经非常明白了，那么接下来请同学们以生活中常见的花卉为主题，用工笔的方式来创作你们的作品吧!师嗯，用笔时候手腕再稳一点。师颜色用的很漂亮!五、展示评价师 那老师看到大家都画的差不多了，接下来，咱们来举办一个工笔花鸟画作品展，请同学讲作品放到展示区进行展示。师大家的

6、作品都很精彩呀，哪位同学自告奋勇来介绍一下自己的作品?师这位同学你来说，哦，她说啊，她描绘了自己最喜欢的郁金香，运用了细腻的笔法，将一簇郁金香以暖色系的方式表现了出来，她觉得自己的想法比较的新颖，将西方的花和中国传统笔法结合起来，不知道其他同学是不是认同这种创作的形式?师这位同学说的很好，想法很新颖，大家觉得怎样呢?师其他同学也表达了赞许，看起来你的创意获得了成功。六、小结拓展师哪位同学来说一说本节课的收获呢?师好，你来。他说这节课了解了宋代花鸟画，尤其是工笔画的特点，并且进行了创作，收获满满。师不错，相信其他同学也有许多收获。师课下的时候，请同学们以今天所作的花鸟画为灵感，为你的作品题诗，要

7、注意画面的布局哦!师好，这节课我们就学到这里，下课。板书设计水粉画写生水粉画写生试讲稿高中美术绘画第7课开场白尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试中学美术的8号考生，我今天试讲的题目是水粉画写生，下面开始我的试讲一、歌曲导入师上课!同学们好，请坐!师同学们，我们先来欣赏一幅作品，请看大屏幕，谁来说说这是什么美术作品呢?师好，就请最前面这位学生请你说。师好，你说是水粉画。师说对啦，你的眼光真好，请坐。师这节美术课，我们就来学习如何用水粉画进行写生创作。（板书课题：水粉画写生）二、探究新知师接下来，同学们自行浏览课文，看看水粉画写生我们应该要注意些什么。师好，红衣服的这位同学你来说说看。师你说，首

8、先要进行整体色彩的对比观察，找出几个大的色块，对他们进行明度对比、冷暖色对比。师很好，你阅读的很仔细。请坐。师我看到你前面这位同学还有想补充的，请你来说说。师 哦，你说还要观察衬布和其他物体的色彩，确定画面的整体色调，不能孤立的描画某一个物体。师你补充的很完整，我们在绘画的时候首先要学会观察，注意把握整体关系。 （板书整体观察）师我们再来欣赏两组不同类别的静物图片，大家从明度、纯度和色相三个方面进行观察，说说不同类别的静物图有什么不同之处。（板书明度、纯度和色相）师好，第三排这位男同学你来说说看。师你说装饰风格静物写生的这幅作品中画面中最亮的是白色衬布的亮面，最暗的是黑丝瓷瓶的暗面。在纯度方面

9、，画面中橘子纯度最高，红色衬布和金色乐器次之，背景白衬布和花叶的纯度较低。师嗯，你说的非常细致，看来你刚刚看的很认真。请坐吧。师除了他刚刚说到的明度和纯度，我们还会发现这幅作品的色相偏暖灰色调，叶片有暖紫的味道，而乐器后面投影带有明显灰冷的紫味。师好，有了第一位同学的抛砖引玉，谁再来说说你的新发现?师好，中间带眼镜的同学你来说说看。师你说在色彩方面，画面以黄色为主色调，塑料袋、玻璃杯呈现偏紫的色彩倾向，具有色彩对比的感觉。绘画角度采用逆光角度，物体明暗交界线较明确，局部明度对比强烈。师还能一一列举物品来说明，真不错，请坐吧。师通过这两幅不同类型的水粉作品，我们了解到画面对比强烈与对比柔和之间的

10、区别。我们在接下来的学习中更要注重画面的观察对比，把握好色彩关系。三、教师示范师现在，老师就以学校的风景为例，给大家示范一下水粉风景写生应该如何进行，具体绘画步骤是在怎样的。（板书绘画步骤）师首先是选定需要绘画的内容，然后构图，用铅笔勾勒大致轮廓，再用赭石等重色颜料勾勒形体。接着用较薄的颜色确定大的色彩关系和明暗关系。师最后进行深入刻画，注意色彩的远近关系，一般情况，距离远的色彩纯度低，色彩较冷。师好，这样老师的作品就完成了。（板书构图、铺色、深入刻画）四、学生练习师接下来，就轮到大家大展身手的时候咯。师现在，让我们前后四人为一小组，带上自己的绘画工具，运用刚学到的方法选到校园内选择一组风景进

11、行水粉画写生。师大家在创作的时候，有不懂得问题，请随时举手，同时注意校园卫生环境，现在开始吧。五、展示评价师好，时间差不多了，我们来进行作品拍卖会，看看谁是今天的水粉写生第一名，老师担任评委。首先，我们来请第一位同学毛遂自荐，来，争取得到大家的支持哦。师哦，你说你画的是校园林荫小道，阳光的照射下，整个画面色调明亮，为了突出树木的层次关系，你用了不同明度的绿色和近大远小的关系去绘画大树，让小路更有纵深感。师对自己的画面分析的头头是道，请坐吧。师还有哪个专家想来和大家分享的?师好，班长你们这组来说说。师哦，你说你们组同学绘画的是教学楼，教学楼是白色的，你在暗部运用了偏蓝的冷灰色去涂色，与远处的天空

12、相得益彰。师你们可真是善于观察，并且将观察到的细节都运用到了画面中，真不错，请坐。六、小结拓展师同学们，我们今天学习了水粉画写生这节课，哪位同学能给我们分享一下今天的收获呢? 师最前边这位男生，请你来分享。师哦，你说你今天了解了水粉画的绘画步骤，还自己绘画了一幅作品，很有成就感，课下想要多多练习。师真好，欢迎你来和我们分享你的水粉画作品。请坐吧。师那这节课，我们就上到这里。同学们!下课!结束语我的试讲到此结束，感谢各位评委的耐心聆听，请问我可以擦黑板了吗?造船林造船林试讲稿人美版高中鉴赏第3课开场白尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试高中美术教师的8号考生，我今天试讲的题目是造船林，下面开始我

13、的试讲一、情境导入师上课!同学们好，请坐!师同学们，上课之前，老师想给大家介绍一种新的画派，俄罗斯巡回展览画派，请看大屏幕中的作品，莫斯科近郊的中午，这是画家希施金的作品。他是俄罗斯巡回展览画派的代表人物。师这节课，我们就一起了解学习俄罗斯巡回展览画派的作家及其代表作品。 （板书课题：造船林）二、探究新知师同学们，首先，我们通过一段影片来了解画家希施金。请大家看完后用自己的话来给我们介绍一下画家希施金。师好，影片看完了。第三排的的男同学你来说说看。师你说，画家希施金生于1832，享年66岁。希施金的风景画多以巨大的、充满生命力的树林为描绘对象。他是19世纪俄罗斯巡回展览画派最具代表性的风景画家

14、之一，也是19世纪后期现实主义风景画的奠基人之一。师确实，你总结的很到位。请坐。（板书希施金俄罗斯巡回展览画派）师接下来，我们一起来看看他的代表作品造船林。大家边欣赏边思考，这幅作品给你怎样的感受，画面内容是什么?师哦?第一排的男同学已经有想说的，你来分享一下吧。师你说作品是以风景为主题的油画，画面上有很多大树。师不错，谁还能说的更细致一些呢，请坐吧。师好，同桌来说说。师哦，你说画面上的一棵棵大树，十分粗壮匀称的大树，在阳光的照射下显得格外精神，林边的小溪清澈见底。给人以美的感受。师你真是个细心的学生，观察入微呀。请坐吧。师这幅作品是他晚年作品中艺术成就非常高的一幅作品，接下来我们详细来欣赏一

15、下。师大家结合画作从构图、色彩、笔触方面进行分析其艺术特点。师咦?左边靠窗的女生已经举起了手，就请你来说下吧。师哦，你说作品描写了希施金故乡爱拉布尼近郊的风景。画面布局丰满、生动自然，色彩真实亮丽，光线微妙。师还有哪个同学来为我们分享一下呢? 师好，扎马尾的女孩子，你来说说。师哦，你说作品画面大树的笔触细腻写实。树木疏密有致，大森林的美与神秘，被渲染得淋漓尽致。师确实是这样，老师要忍不住为你们点赞了。请坐。师希施金他一生为万树传神写照，描绘俄罗斯北方大自然的宏伟壮丽，探索森林的奥秘，被人们誉为"森林的歌手"。（板书构图饱满、笔触细腻写实、色彩真实亮丽）三、学生练习师接下来，

16、大家小组为单位，观看大屏幕中播放的希施金故乡风景的视频，结合视频感受作品的情感，作者通过这样的画面想表达什么情感?师在大家交流的过程中，老师会来回巡视，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。下面跟随着轻柔的音乐，开始吧!四、展示评价师好，时间差不多了，我们来进行作品鉴赏大会，老师担任主持人。首先，我们来请第一位鉴赏大师谈谈自己的感受，来，争取让大家多多支持你哦。师哦，你说当面对这幅作品时，森林中的幽静而富有生机的气息好像迎面而来，仿佛走进了极具诗意的大自然。这一切把人带入了一个生机勃勃的世界，凝聚着作者对俄罗斯大自然的热爱与赞美。林木的形象雄伟豪放，独具个性，显示出俄罗斯民族的性格。师嗯

17、，说的不错。同学们也都很给力啊，掌声热烈，大家都挺支持啊。师好了，鉴赏大会就到这里了，让我们用掌声来鼓励一下自己吧。五、小结拓展师同学们，我们今天学习了造船林这节课，哪位同学能给我们分享一下今天的收获呢?师最前边这位男生，请你来分享。师哦，你知道了希施金是俄罗斯巡回画派画家，还欣赏了他的代表作造船林，画面笔触细腻，氛围营造真实动人，课下你还想去图书馆翻阅更多关于这个派系的作品。师真好，看来你这节课收获很多哦。请坐吧。师通过本课学习，我们感受到俄罗斯巡回画派中风景画的现实主义艺术魅力，加深了我们对世界文化多元性的认识。师感兴趣的同学们，你们课下也可以去上网搜集更多的作品，下节课咱们再交流。师这节

18、课，我们就上到这里。同学们!下课!结束语我的试讲到此结束，感谢各位评委的耐心聆听，请问我可以擦黑板了吗?六、板书设计走进抽象艺术走进抽象艺术试讲稿（人民美术出版社，高中美术，美术鉴赏，第5课）开场语各位评委老师好!我是面试高中美术教师的xx号考生，今天我试讲的题目是走进抽象艺术。下面开始我的试讲组织教学上课!同学们好，请坐!一、音乐导入师今天老师给大家带来了一段网上点击量特别高的钢琴曲，我们一起来听一听。师好，音乐听完了，大家有什么感受?谁来说说?师老师听到同学们说，波涛汹涌的，一会儿安静一会儿狂躁。师老师如果让大家用词语来概括这样的音乐内容，你们会怎么概括呀?师哦，大家说这个有点抽象，有点难

19、，不知道该怎么形容。师音乐与美术同属艺术的门类，今天我们就一起走进抽象艺术。二、新课讲授（一）初步感知师在了解抽象之前，我们先来欣赏两幅作品，一幅是法国画家米勒的拾穗，一幅是俄罗斯抽象画家康定斯基的即兴之31。师大家看看这两幅作品给你什么感受?在内容和表现形式上有什么区别?师这位同学你来说吧!师哦，你说拾穗画的就是一些农民在田地中进行拾穗劳动，看起来很真实，画法也很写实;而 即兴之31这幅作品实在看不出画的是什么，也不知道题目和作品有什么关系，有些看不懂!师嗯，看着大家频频点头，看来大家都认同这位同学的感受，请坐!师像拾穗这样的作品就是通过画具体的形，然后画家用不同绘画技巧创作，就是我们之前学

20、过的具象画。师而大家看不懂的作品其实是另一种绘画方式-抽象画。（板书抽象艺术）师那么为什么画家要画一些让人看不懂的作品呢?师有些同学说是想与众不同吧，还有些同学说这是在创新。师嗯，大家说的原因都有，具体是因为 20 世纪西方在新的历史条件下、新的科技思想的影响下，尤其出现了像照相机这种可以取代画画的器材后，西方画家开始探索新的美术发展之路，所以通过对形体变形和夸张多种方式来表达内心的感受。 师大家再看看即兴这幅作品，是不是很夸张、很变形?师即使是表现抽象，每个画家所表现的方式也是不同的，请同学们阅读一下书中介绍的两位画家，看看他们分别用了什么方法进行创作?师看完了吗?哪位同学来说说?师这位手举

21、得最高最快的同学你来说说吧!师哦，你说蒙德里安用的是几何形，叫作冷抽象，克兰用的元素是笔触和点、线、面、色，画面效果杂乱，叫作热抽象。师嗯，这位同学说得很好，请坐!师蒙德里安的作品看起来很简单，他喜欢用几何形来表现，因为画家觉得这样的表达方式是最简单纯粹也是最永恒的，他的这种表现方式被称为"冷抽象"师而画家克兰的作品也很让人费解，他更多的是用笔触和点、线、面、色这样基本的艺术语言进行创作的，在他的作品中可以感受到画家的情绪，这和中国的书法很像，他的这种表现方式被称为"热抽象"。（板书冷抽象、 热抽象）（二）深入探究师我们现在已经了解了抽象艺术的两种表现形

22、式，分别是冷抽象和热抽象。师那我们应该怎样才能感受到抽象作品的美呢? 抽象艺术的美有哪些表现?师请同学们阅读课本中的第二部分内容，分组进行讨论吧。师谁来给大家总结一下?师你举手最快，那就你来跟大家分享一下吧。师你说书中介绍了五种方法形式与色彩、构图与笔触、材料与肌理、空间与透视，还有光影与运动，画家的作品都是通过不同方法提炼创作的。师没错!你们组的找到了关键点。抽象艺术将各种语汇分析、抽离、孤立出来，再加以夸大，甚至绝对化，这就形成了抽象艺术特殊的艺术美，因此我们在欣赏抽象艺术作品时也需要通过这些夸大了的形式去感受作者内心的感悟与思考。三、实践练习师接下来请同学们在课本上任选一幅抽象画作品从艺

23、术语言和形象特征两方面进行赏析，给大家10分钟，开始吧!师嗯，注意作品用到了怎样的方法和元素。四、分享评价师老师看到大家都欣赏的差不多了，哪位同学愿意上台来分享一下你的赏析呢?师嗯，你来分享一下吧!师哦，你赏析的是蒙德里安的百老汇的爵士乐这幅作品，这幅作品是作者移居到美国后创作的，反映了他对美国纽约这个大都市面貌和节奏的感受，通过简单的线条和鲜艳的颜色也流露出画家舒畅、愉悦的心情。师嗯，你把这幅画的背景知识和外在形式结合起来，分析得很透彻，而且老师发现你的口才很好，也很有想法，请坐! 师大家对他的分享有什么看法吗?师嗯，大家都说很好，你分析得很专业也很全面。师还有哪位同学想来分享一下你们的见解

24、吗?师嗯，从同学们的分享中老师发现你们都很积极，也很认真，老师很欣慰。但是由于时间的关系，我们就分享到这里了，同学们课下可以继续交流。五、小结拓展师通过这节课的学习，同学们都收获到了什么呢?师我听到有同学说了解了抽象画，还有些同学说懂得了如何欣赏抽象画。师"看着同学们的收获，老师为你们感到高兴，希望大家都能拥有一双善于发现美的眼睛，去发现生活中的美!师今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课!结束语我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听!本文字数约2000字，同学们可以根据面试时长进行增减六、板书设计青铜器青铜器试讲稿人民教育出版社，高中美术，中国美术鉴赏，第二课开场语尊敬的各位评

25、委老师，大家上午好，我是面试高中美术的3号考生，今天我试讲的题目是青铜器（板书 青铜器）下面开始我的试讲。一、情景导入师同学们，下周末我们学校要举办一场"走进商代遗址博物馆"的活动，为了让更多人了解商代的历史文化，现在需要几名解说员，那同学们想不想试一试这个光荣的解说任务呢?师嗯，老师看到同学们都很踊跃，那为了让我们做好这个解说员，老师今天先带领大家了解一下商代最有代表性的青铜器，让我们一起去感受青铜器的艺术魅力吧。二、讲授新知1.初步感知师同学们，你们知道什么是青铜吗?商代都有哪些代表性的青铜器呢?下面让我们带着这些问题，一起来看这段青铜器介绍视频。 （板书商代代表性的青

26、铜器）师好的，视频观看完了，现在哪位同学可以回答一下刚才老师提出的问题呢?师第三排的这位同学举手最快，那你先来说吧。师你说青铜是红铜和锡或者铅的合金，因为是青灰色，所以称为青铜。师这位同学总结能力很强，说的很好，请坐。师其他同学还有要补充的吗?师后排的这位同学，你再来试试吧。师你说后母戊鼎是商代最大的鼎，四羊方尊造型独特、工艺精湛，这些都是商代代表性的青铜器。师这位同学说的很不错，青铜器种类较多，有鼎、尊、壶等，鼎一般是统治者用以祭祀的器物，所以体积较大，也是权势的象征，尊一般是盛酒器，造型多是铸成动物形象。2.深入探究师同学们，下面我们举办一场辩论会，大家从造型、纹饰等方面来看一看后母戊鼎和

27、四羊方尊哪个艺术成就更胜一筹呢?老师给大家10分钟的时间，同学们可以前后四人形成一个小组相互讨论一下，大家开始吧。师好的，时间到，现在哪个小组准备好了，可以举手示意老师。师第三小组代表率先举起了手，那你们先来说吧。师你说后母戊鼎从造型上看四面方正，呈长方形，左右有两立耳，下有四柱足，腹部中心平素光滑，四周绕以丰富的饕餮纹、夔龙纹，看上去庄重、神秘，你们觉得后母戊鼎更胜一筹。师有没有和第三小组不一致的同学，可以说说你们的观点。师第二小组代表举手示意了，那你来说吧。师你说你们觉得四羊方尊更好一些，因为它的造型独特、器型优美，羊的形象很逼真、生动。师大家刚才说的都很好，在石器时代，主要器具是陶器，到

28、了商代，青铜器铸造成功，使我们成功迈出石器时代，进入新的阶段，历史学家称之为"青铜时代"。商代作为青铜器的快速发展的时期，出现了很多精美的青铜器具，这些青铜器器型制作精湛，纹饰繁密精美，多以饕餮纹、夔龙纹作为装饰。后母戊鼎和四羊方尊都是这一时期的佳作，我们应该用多元化的审美去欣赏，多去发现青铜器的美。三、交流讨论师刚才我们学习了如何欣赏青铜器，接下来大家可以选择各小组喜欢的作品，从造型、纹饰等方面进行赏析，在大家讨论的过程中，有任何不懂的问题都可以举手问老师。师这组同学，你们选的青铜器很有代表性，可以从造型上分析它的艺术特点，继续加油吧。师这组同学，讨论的很激烈，可以着重看

29、看纹饰的特点，继续努力吧。四、汇报评价师老师听到同学们讨论的声音慢慢都变小了，现在哪个小组代表可以先来作为解说员，给大家说一说你们刚才欣赏的青铜器呢?师第一小组代表率先举起了手，那你们先来上台分享一下吧。师你说杜岭方鼎整体造型呈长方形，上边还有两个立耳，鼎的腹部平素没有花纹，腹部四周缠绕了很多饕餮纹、夔龙纹，整体感觉既庄重又神秘。师还有其他解说员要来试试吗?师第五小组代表举手了，那你再来说说吧。师;你说莲鹤方壶器型很优美，整体是方形造型，器物上下都有装饰，看上去很华丽。师好的，两个解说员讲解的都很认真，那同学们觉得哪一组可以胜任周末的解说员任务呢? 师来，靠窗的这位同学，你来说说吧。师你说第一

30、组的解说员声音很洪亮，而且讲解的也很到位，你觉得他可以胜任解说员这个任务。师 说的不错，请坐，老师也觉得第一组的解说员很有气势，对青铜器介绍也比较具体，那就恭喜这位同学成为我们本次活动的解说员，让我们一起给他鼓鼓掌吧。师其实今天大家的表现都很棒，但是由于时间关系，老师就不一一请同学们上来分享了。五、小结师今天我们学习了青铜器，也了解了商代青铜器的艺术特点，大家课下可以将今天学到的知识分享给身边的人，也可以多去图书馆、博物馆了解更多不同时代青铜器的艺术特色。师下课铃声已经响起，今天这节课就上到这里，同学们，再见!结束语感谢评委老师的耐心聆听，我的试讲结束。油画艺术的风格油画艺术的风格试讲稿 高中

31、美术教师资格证面试考题开场白尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试高中美术的1号考生，我今天试讲的题目是油画艺术的风格，下面开始我的试讲一、导入师上课，同学们好!请坐!师上课之前请大家欣赏视频艺术的力量，这个视频在各大网站上非常的火爆，大家在观看的过程中，找到你们所熟悉的油画作品，一会儿和大家一起交流。师视频播放完了，找到你们熟悉的油画了吗?师我听到有同学说看到了梵高的割掉耳朵后的自画像、毕加索的沐浴，还有的同学看到了大卫的阿喀琉斯的愤怒。 师看的出来大家的美术知识很扎实，老师感到很欣慰师这节课呢，我们一起去探索油画的魅力，欢迎同学们和老师一起走进油画艺术的风格。二、新授活动一初步感知师大家画过

32、油画吗?有没有想过油画为什么会叫油画?师第三排的女生举手了，请你说说你的想法。师你说你很喜欢画油画，油画名字的由来是由于作画时会用到松节油，并且颜料干了之后，也会保持光泽。师你说的基本正确，请坐。油画是以用快干性的植物油调和颜料，在画布、亚麻布、纸板或木板上进行制作的一个画种。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强，是西洋画的主要画种之一。师大家请看大屏幕，大屏幕上为大家展示了几组油画作品，分别是徳·斯塔埃勒的油画红色瓶子、吴冠中的樱桃，马蒂斯的穿蓝色衣服的小姐以及莫兰迪的静物，这些作品有哪些特点呢?你能否为它们归类?师第四排穿蓝色衣服的男同学，请你来说

33、一说。师你说你知道马蒂斯是野兽派画家，徳·斯塔埃勒被称为第二代抽象大师，他的作品属于意象艺术，吴冠中的油画大多是中西结合的形式，偏写意。师你的美术知识储备很丰富，表达的非常清晰，请坐。师哪位同学能为这些作品划分一下类别呢?师请第五排的男同学你来说一说。师你说从总体上看，可以把这些作品划分为抽象派和写实派。师总结的简明扼要，请坐。 师经过刚才这两位同学的分析，我们来总结一下。油画的流派分为两大类。第一类是以客观再现为主的创造性作品第二类是以主观表现为主的创造性作品。在第一类中如文艺复兴后出现的古典主义、现实主义、写实主义、照相写实主义、印象主义等都以再现自然为基础主观表现的油画艺术风格有抽象表现主义、野兽派、超现实主义等，以表现人的主观精神世界、情感、观念为目的。（板书）活动二深入探究师大屏幕上为大家展示了更多的油画作品，接下来老师邀请大家参加一场激烈的辩论赛，本期辩题为在这两大流派中，哪个流派更胜一筹呢?师双方辩手分别代表写实性油画队和表现性油画队，大家根据自己的喜好选