集体备课教案_第1页
集体备课教案_第2页
集体备课教案_第3页
集体备课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、义井中学语文组集体备课教案 （ 定稿 ）课题：皇帝的新装主备人：顾有顺时间：2012年12月13日教学目标  1、知识能力目标：（1）理解课文内容，领会童话的讽刺意义（2）听读课文、揣摩人物心理，品析人物形象，让学生在发展语言能力的同时，发展思维能力（3）了解童话想象夸张的特点，激发学生想象力和创造潜能2、过程与方法目标：培养学生的自主、合作、探究的能力，强化学生学习体验，掌握分析人物、理解主题的方法 3、情感态度价值观目标：通过揭露统治阶级荒淫奢侈、骄横愚蠢的本质，启发同学们要敢于说真话，做正直、无私的人教学重点、难点（1）重点：从语言、心理描写中感知人物形象，领会主旨的

2、深刻内涵（2）难点：对童话主旨的理解课时安排：1课时教学过程（一） 情景导入 教师出示卖火柴的小女孩、丑小鸭、海的女儿等动画片段，将学生带入一个神奇的童话世界，激起学生的学习兴趣，导入新课，板书课题 （二） 来到童话屋 教师提出问题，学生谈一谈对童话的认识，说一说对安徒生的了解，在学生回答补充之后，教师投影出示作者及文体知识简介。（三）听录音，整体感知请同学们边看课文边听录音，注意课文中的新字、词，思考问题1、全文的线索是什么？明确：是新装2、全文围绕“新装”讲了一个什么样的故事？明确：故事情节一般可分为：开端、发展、高潮、结局。请围绕“新装”

3、这一线索梳理本文内容，并用小标题的形式加以概括：爱新装看新装穿新装展新装（教师板书）    （四）颁奖仪式童话的一个特点就是：富有想象，现在就请同学们把自己当成评论家，给我们的课文中的人物颁个奖以小组讨论的形式来“想一想  议一议”下面的问题：谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）最可笑者   皇帝：昏庸无能、 爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者   骗子：狡猾伪善最卑鄙者   大臣：虚伪愚昧、阿谀奉承、自私最可爱者   孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳（五）合作探讨，强化认识，理解主旨由上面的分析可以看出这是个什么样的社会？（谎言充塞、欺骗成风）进而理解这篇童话所揭示的主题。（六）拓展创新、训练思维1、皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到两个骗子，他们之间将会有怎样的一段对话？2、 在现实生活中还有像皇帝这样的人吗？如果有，我们应该怎么办？（七）课后

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论