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文档简介
1、小班美术欣赏教案会变的纸 【活动目标】 1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿 对纸工活动的兴趣。 2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手 操作能力和语言表达能力。 【活动准备】 彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片 【活动过程】 1、 出示纸条,吸引幼儿。 (1) 教师一手抓一把纸条抖动, 师:看,老师手里拿的是什么呀? (彩色纸条) 这象 什么呢? 好,我们一起来听一听它的声音。 (2) 师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看, 它跳呀跳呀跳到哪里了? 对,它跳到老师的头上,象什么?(头发) 纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子) 飞到腰里象什么?(裙子) 2、 学习使用
2、剪刀。 (1) 出示剪刀师:看,这是什么?你们会用剪刀 吗?你们的本领真大。 师:手变成手枪,(我们一起来做做) 插到剪刀里, 另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。 谁来试试看? (2)师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把 剪刀闭拢,不然它会很累的。 3、 幼儿剪纸条。 你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。 (放点音乐) 4、 (1) 师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到 篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多) (2) 玩游戏:捡花瓣 师:这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣) 春风吹来了,小花瓣掉下来咯。 (教师把幼儿剪好的纸片 撒向天空) 师:看一看找一找,红色花瓣在哪里?幼:红色花 瓣在这里。 游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。 5、 花儿贴纸片。 师:小话怎么了?(小花哭了) 它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色。你们 能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上) 我们一起来安慰安慰小花吧小花
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