斑纹蛟-《斑纹》教案范例

1、斑纹蛟|斑纹教案范例 教学目的: 1.理解“斑纹”在文中所代表的含义。 2.把握文章以一驭多、自由洒脱、散而不乱的写作特点。 教学重点、难点: 1.重点:本文的结构方式。 2.难点:本文语言的独特性。 教学时数:二课时 基础知识积累 写出下列字的读音 逶迤（ ） 匍匐（ ） 巢穴（ ） 慵懒（ ） 碾砣（ ） 聚敛 （ ） 悄无声息（ ）蝰蛇（ ） 嗜好（ ） 惩罚（ ） 蓑鲉（ ） 鳍叶（ ） 鹰隼（ ） 螫针（ ） 晕眩（ ） 蛊惑（ ） 疱疹（ ） 妊娠（ ） 罪孽（ ） 脖颈（ ） 教学步骤： 一、作者简介： 周晓枫，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，做过八年儿童文学

2、编辑，现就职于北京出版社，十月杂志副主编。出版过散文集上帝的隐语、鸟群、收藏时光的魔法书、斑纹兽皮上的地图。语言富于想像力和音乐感，曾获冯牧文学奖、人民文学奖等。 二、解题： 斑纹：在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的条纹。 周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。这可能受到了法国科学家、散文家法布尔昆虫记的影响，也与现在的人文主义、生态主义有一定的关联。 这类文章现在很多，文体特征不是非常明显，说它是散文随笔可以，说它是科学小品也不无道理，它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。 斑纹并不是严格意义上的说明文，也许称之为散文更为合适，但是，文章主

3、要的表达方法还是说明，说明的对象也是以动物为中心的自然与社会生活现象。 三、初步感知： 文章结构 本文共14个小节，可以分为三个部分。 第一部分(第15段)：这一部分主要写蛇的斑纹，并介绍蛇的一些生活习性和与蛇有关的一些文化。 1节：写蛇之外形。 2、3节：写蛇的生理特点和习性。 4、5节：写蛇的侵害性。 第二部分(第610段)：这一部分由蛇写到其他动物，对斑纹的形态进行进一步的描写。 6节：发现简单的重复。 7节：发现其它动物的斑纹的形态。 8节：发现食草动物与食肉动物的差别， 9节：发现逃亡者与捕猎者的谋划一致，有相同的斑纹。 10节：发现大自然中的斑纹，有对称设计。 第三部分(第1l-1

4、4段)：这是在第二部分基础上的进一步拓展，从植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界；从大到小，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。 11节：按春夏秋冬的顺序写大地的斑纹。 12节-14节，发现生活中的斑纹无处不在。 题目“斑纹”在文中有哪些含义？ 1.具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）； 2.抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在 作业： 积累字词 第二课时 一、导入 二、研习课文 问：文中怎样描写蛇之外形？（1节） “长腰”、“逶迤”、“简约”等词可以适当分析其运用的好处。 作者写出了蛇的哪些习性？（2节） 1.充当寓言家； 2.运

5、动时的种种几何图案； 3.眼睛不能辨别线条和轮廓； 4.没有听觉。 如何认识和蛇有关的文化？（3节） 文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡秘、恶毒、凶险的形象。在人类文化长河中，人们对动物产生了许多神话、故事、传说，它融入了人类的许多愿望、理想、想像和审美意识。因为各方面条件的不同，同一种动物会有许多不同形态的传说。 文章写出了蛇的哪些生活特点？（4节） 1.身体柔软富有弹性； 2.容易攻击或报复，且往往超出必要的限度。 在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？（5节） 1.列数字：1/25秒； 2.引用：“像眼镜蛇一样万无一失”； 3.举例子：一条蝰蛇。 作者由“蛇”和“蓑鲉”探讨出斑纹呈现的

6、规律是什么？（6节） 斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。 除了蛇，文章又描绘了哪些动物的斑纹？（7节） 鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子等。 作者对虎和鹿生活习性的探讨中得到了什么启发？（8节） 文章在对虎和鹿生活习性的说明中发现，虎一般单独生活，而被捕食动物几乎都群居，让人不禁质疑“团结就是力量”。 作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？（10节） 联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕，进而说明斑纹无处不在。 如何理解“斑纹，对称设计”？（10节） 奶牛与毒蜂：善与恶； 美女与疱疹：美与丑； 母亲与遇害者：生与死

7、。 文章是如何拓展斑纹的范围的？（11-14节） 文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。 如何理解最后一段的内涵及作用？ 内涵：“神”即大自然，作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。 三、总结课文： 一般来说，说明文都是以单个的事物、事理与现象作为说明对象的，而斑纹不是这样。它从动物的皮毛写起，主要介绍动物皮毛的纹样，同时也涉及到人类社会许多现象。“斑纹”在文中含义是多样的，并不是一种，动物皮毛的花纹，人体、自然与人为的纹样，人类劳作与动物生存在自然界留下的印记，以及冰花、河流等等，都是作者要说明的斑纹。通过这些斑纹，作者试图说明更深刻的道理，自然的神奇与造物主的鬼斧神工。 主题表述： 本文通过对形形色色的斑纹的描绘，叙述大自然与人类社会许多奇妙的景象，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 四、感悟写法： 1.以一驭多，自由洒脱。文中描写了许多现象，但始终以斑纹为中心，散而不乱。 2.多种表达，多面展示。运用多种手法，说明、叙述、描写