妈妈的心教案设计

1、妈妈的心教学目标：1、用自然优美的声音唱好妈妈的心，通过学习歌曲妈妈的心表达幸福生活的儿童热爱妈妈的一片深情。 2、 学会用简单的乐器为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。教学重点：用自然优美的声音歌唱。教学难点：歌曲中休止符的正确演唱。教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器教学过程：一、 组织教学：1、 播放歌曲妈妈的心伴奏，学生进入教室安静坐好。2、 师生问好：556 5 |53 556 |5 - |Lalala la , 啊 同学们 好，335 3 | 31 22

2、3 | 2 - | Lalala la 啊 老师您 好。二、 谈话导入：1、 老师记得在很小很小的时候，会唱的第一首歌就是世上只有妈妈好，今天老师带着大家一起回到我的小时候，一起去感受妈妈的好。（播放世上只有妈妈好的伴奏）2、 师：歌词里唱的真好，有妈的孩子像个宝，有了妈妈的怀抱，我们都是最幸福的。今天我还像跟大家分享一首好听的歌曲妈妈的心，让我们一起去感受深爱着我们的妈妈。三、 教学新授1、 初次聆听歌曲,感受歌曲的速度和节奏 师：请同学们用自己的方式感受歌曲的速度。听完了之后告诉老师，你用的是什么方法，感受到了什么。2、 再次聆听歌曲，跟音乐节奏划节拍，用lu哼唱旋律 师：请同学们用指挥的

3、手势跟着音乐划节拍。3、 教师范唱 听一听，看一看 A 师： 这首歌曲实在太好听了，老师先给大家演唱一遍。老师在唱的时候，请同学认真听，你听到几处一次多音的地方。B 师：再来一遍，请同学们，看看老师在歌曲的什么地方做了什么？你们知道“音乐停顿”在歌谱上是怎样表示的？出示四分休止符，师：乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”，这一拍要唱在心里。4、 跟着钢琴伴奏一起哼唱旋律，并且把休止符用“嗯”读出来。5、 尝试填词，注意一字多音处。6、 提出难点，解决难点。八分休止符和大附点 05 61 |5. 3| 223 56 |1 | 嗯都 装着 |红 云| 飘舞的 祖 |

4、国|。7、完整的演唱歌曲。四、编创 1、 师：歌曲我们也唱了很多遍了，有哪位同学知道这首歌曲是用什么形式演唱的？ 合唱？对唱？领唱？2、学生以个人和小组的形式表现歌曲。选择一种你喜欢的形式演唱。五分钟后请同学们展示。（双响筒、小鼓、三角铁、自制沙锤等为其伴奏）3、师：有的同学可能没有完全理解老师的话或者没有确定自己的表现形式，那么老师用自己喜欢的方式表现这首歌曲，请大家欣赏一下，同时也参考一下。第一段选择的是跟随大屏幕播放歌曲课件妈妈的心范唱配乐诗朗诵的形式。第二段就选择表演唱的形式伴奏 第一段五、延伸拓展刚刚每组的同学表现的十分出色，我突然有个想法，我们把这三种形式合到一起，进行一场盛大的诗歌大合唱吧，全班同学都参加，朗诵、乐队、指挥、领唱等等一切准备就绪，一首震撼人心的诗歌大合唱就拉开了帷幕了. 通过综合性的艺术表现形式一个是对歌曲中主题思想的高潮处理和主题思想情感的升华，渗透德育，再一个就是进行合作意识的培养，要让他们知道，一个人的力量是有限的，集体合作所创造的结果才更加精彩。在这个过程中，学生不但要注意个人的表现形式，还要注意小组及整个