大班英勇的消防队员教案

1、大班英勇的消防队员教案大班英勇的消防队员教案1 活动目标： 1、把握助跑跨跳的动作要领，增加下肢力气。 2、提高身体动作的协调性和敏捷性，培育运动中相互协作的力量。 3、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、增加合作精神，提高竞争意识。 活动重点： 助跑跨跳过0.60.8米宽的地面障碍物。 活动预备： 课前多让幼儿了解消防的学问，激发幼儿仿照消防队员活动的爱好；幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。 活动过程： 1、幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在老师的带领下以开车步入场地内，

2、听信号进行走、跑交替热身。 2、老师集中幼儿做棍棒预备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。 3、自由仿照消防队员活动。 （1）老师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本事？（引导幼儿说出消防员的本事）我们大家都来仿照一下，看谁仿照的消防队员最像。 （2）幼儿分散在场地中，分别仿照消防队员不同的动作进行运动，老师巡回观看和提示。 （3）集中幼儿，请几名幼儿进行消防本事展现，老师讲解。 4、带领幼儿学、练消防队员的本事。 （1）集中幼儿，将两根相隔0。6米放置在地面上，老师进行助跑跨跳动作的示范讲解。 （2）请几个幼儿进行助跑跨跳动作，仿照，老师进行动作难点。重点的讲解、示范。

3、（3）幼儿接班在场地上，依据老师的要求进行助跑跨跳练习，老师进行个别指导。 （4）将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”（多组相隔0。8米的棍）练习与熬炼。 5、接到119火警电话后，老师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。 （1）老师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场（老师带领幼儿在场地上成S形变速跑）。 （2）幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。 （3）队员原地进行360度自转，拿水管灭火。 （4）队员用棍搭成担架抢救财物（纸盒） 6、成功完成救活任务后，队员欢呼跳动进行放松活动。 7、队长带领队员一起仿照生活清洁动作（洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿）进行放松。

4、8、老师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。 大班英勇的消防队员教案2 活动目标： 1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 3、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程: 、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 老师： 1、昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲解并描述） 2、分小组绽开争论

5、：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（老师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同伴听） 3、老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最可爱的人。 、让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 、展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层设计平安通道。 、通过"消防"嬉戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动：美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器

6、等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的巩固。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 大班英勇的消防队员教案3 活动目标： 1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 3、能依据指令做相应的动作。 4、情愿参

7、加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 活动预备： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 活动过程： 、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的.工作。 、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 老师： 1、昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？。（请一二名幼儿大胆地讲解并描述） 2、分小组绽开争论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（老师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同伴听） 3、老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最可爱的人。 、让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 老师：火灾真可怕，大家可不

8、能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 、展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层设计平安通道。 、通过"消防"嬉戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动：美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的巩固。 大班英勇的消防队员教案4 活动目标： 了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。

9、 了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 活动预备： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 活动过程: 参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 老师： 昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲解并描述） 分小组绽开争论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（老师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同伴听） 老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最可爱的人。 让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，

10、可万一发生火灾该怎么办呢？ 展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层设计平安通道。 通过“消防”嬉戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动： 美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的巩固。 大班英勇的消防队员教案5 活动目标 1、通过玩长梯的嬉戏进展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的力量，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的力量。 2、培育幼儿机灵、英

11、勇、坚决、相互关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼的良好习惯。 活动预备 1、布娃娃若干。 2、长梯3把、车胎或其它物品3只 3、起火的高楼一幢。 4、红布火苗若干 活动过程 1、幼儿玩木头人的嬉戏四散站立，跟随老师做热身运动。 2、幼儿听口令立即集合。 老师说：“今日老师带来一位新伴侣给你们熟悉，它也想跟我们小伴侣一起玩嬉戏，小伴侣想熟悉它吗？”（想）老师又说：“它长得很特殊的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢？”（引出活动器材长梯） 3、把活动器材长梯介绍给幼儿熟悉，并对幼儿进行提问： 你们在生活中见过长梯吗？长梯有什么用呢？（引导幼儿讲解并描述长梯的用途，进展幼儿的语言表达力量。） 老师说：“可是今日我们用长梯进行一种好玩的活动，小伴侣想玩吗？” 4、激发幼儿的爱好，鼓舞幼儿自由探究长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。 5、玩角色嬉戏：（救火大行动） （1）、由配班老师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立即去救火，报告完毕。” （2）、主老师组织幼儿集合，进行安排角色，给他们发出指令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“其次组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭