健康教育课教案

1、健康教育课教案课题:1预防疥疮教学目标1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。教学重点:了解疥疮的一般症状,知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点:了解疥疮的一般症状。教学内容及过程:一、导入新课你们听说过“疥疮”吗?这节课我们就来了解它。二、学习新课1、(出示疥虫的挂图这个挂图上画的是什么?2、这上面画的就是疥虫,这种虫的繁殖能力很强,你知道它有多大吗?3、疥虫虽小,但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节,然后请你说说自己的看法。4、看了关于疥虫的介绍,大家都会感到浑身不自在。的确,感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是

2、表现在皮肤上呢?课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。5、疥疮的特征是什么?它主要生长在什么部位?疥疮既然是传染病,它的传染途径是什么呢?6、从课文上给我们介绍的来看,疥疮是接触传染还是空气传染?7、预防疥疮首先就要从接触上入手,严格把好接触这一关。那么,应该怎样做呢?请大家看课文最后一小节中,哪几条是关于预防疥疮的要求?8、对,第一、二和四条都是关于避免接触的措施,第一条很明确,就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒,病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢?9、对,一家人生活在一起,难免会有一些接触,因此,同时治疗,预防在先

3、是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求?这些要求具体怎么做呢?10、治疗疥疮的药物也很普通,但关键是要按照第五条要求,同时遵照医生的嘱咐,认认真真地坚持去做,才会有效果。板书什么是疥疮疥疮的发病部位疥疮的预防:不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒一人得病全家治疗隔离科学用药反馈检测课后小结健康教育课教案课题:2预防烧伤和烫伤教学目标:1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具(课前准备教师:放大的课文插图,收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生:回忆自己

4、或周围人烧伤或烫伤的事例。教学内容及过程:一、导入我们在自然课里学过,开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢?二、学习新课1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料。听了这个故事,你有什么想法?2、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因,请大家读读,同座位的可以议议

5、。4、指名学生全班交流。5、师小结:找到了原因,请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时,最好是放在水池里慢慢地倒,避免溅到身上。当揭锅盖时,应该注意朝着手臂相反的方向,同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时,一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西,都不要轻易去摸,否则很不安全。6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方?板书开水的温度 100度火的温度 1000度反馈检测1、开水的温度是多少?火的温度大约是多少?2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤?参考资料1、烧伤:是高温物质接触人

6、体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热,火辣辣地痛,皮肤有点肿。重的会起水泡,疼痛厉害;严重的会发生皮肤组织坏死。2、烧伤:一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。课后小结健康教育课教案课题:3人体的温度教学目标:1、让学生知道人体的正常温度是37C左右,初步了解人体温度在一天中的变化。2、让学生掌握用体温的基本方法。教学重点:知道人体温度产生及保持平衡的原因,知道人体温度标志着人的健康状况,体温不正常应及时看医生。教学难点:让学生掌握用体温表测体温的基本方法。教具(课前准备普通温度计和体温各若干根。教学内容及过程一、导入1、(展示温度计大家用手握住

7、温度计的液泡部分,过一会看看会有什么结果。二、学习新课1、人体是有温度的,谁能说说人体的正常的温度是多少?2、测人体的温度有哪些方法?3、交流。4、小结:这是因为人的体温在24小时里不是不变的,清晨和下午体温相差不超过1C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识,谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温?5、交流讨论。6、请大家阅读课文第二小节,并思考以下问题:(1人体温的平衡靠什么管理?(2体温失去平衡就意味着什么?(3发现体温过高,应该怎么办?(4人发烧了,应该注意什么?7、学生读书、议论、回答。8、我们不但要知道一些道理,还应学会具体的测量体温的方法。每个小小组都把体温计拿出来,大家观察一下它由

8、哪几部分组成?9、练习测量体温。三、全文总结:大家回去以后,家里如果有体温表,可以用学到的方法练习,看谁把体温的方法掌握的最好。板书人的正常体温:37C左右体温的来源:淀粉脂肪体温的低或高都要引起重视反馈检测1、人体为什么会有体温?正常的体温是多少?2、人如果了烧了,应该怎样做?3、简述体温计的操作方法。参考资料关于体温和腋温以及如何测量。健康教育课教案课题:4烟酒对人的危害教学目标:1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁,对人的危害很大。2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。教学重点1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁,对人的危害很大。2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作

9、用。教学难点使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。教具(课前准备有关吸烟对人体的危害和世界“无烟日”的宣传资料。教学内容及过程一、导入(宣传世界“无烟日”的有关材料国际上为什么要定出一个全世界的“无烟日”?这节课我们就专门来讨论一下这个课题。二、学习新课1、阅读介绍吸烟有害呼吸道的资料。思考问题:(1吸烟对人体有害吗?(2吸烟主要危害人体的哪些器官?(3长期吸烟,这种危害会发展到什么程度?(4在你的观察中,吸烟的人有些什么表现?2、学生交流讨论。3、香烟中有害成分是尼古丁,它的毒害程度是什么呢?(介绍关于尼古丁的材料吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害,那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢?世界定了一

10、个“无烟日”,它的意义是什么?在哪一天?4、小结:酒是用粮酿制而成的,成年人少量地饮用是有好处的,所以,医学上还用它制成药酒治病强身。但是,如果大量地喝酒,就会损伤脑、胃、肝等内脏,长期大量饮酒,课文上介绍会有更大的伤害,是什么?三、总结:青少年正处在生长发育的重要阶段,更不能喝酒。过年或过节,有时大人一高兴,也会让小孩喝酒,其实,这是很不负责任的。少年儿童自己也要自觉地抵制,千万不要认为这是好玩而无所谓。大家一定要记住,烟酒有害健康。板书吸烟的危害(尼古丁气管肺喝酒的危害(脑胃肝反馈检测1、烟里含有哪些有害物质,它的毒害程度怎样?吸烟由于哪些害处?2、酒对人有什么不良影响?3、中小学生为什么

11、不能喝酒?应该怎样做?健康教育课教案课题:5预防传染性肝炎教学目的:教学目标:1.使学生了解肝脏是人体重要的器官,及肝炎症状与危害。2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。教学重点难点:肝炎的传播途径及预防方法;肝炎的传播过程。课前准备:挂图教学过程:一、导入新课同学们了解肝脏吗?知道它长在我们人体的什么位置吗?学生回答:肝脏是我们人体的重要器官,它长在人体的上腹部。基本正确(出示挂图肝脏长在人体上腹部的右侧。如果肝脏一旦发生病变,就会严重影响人体健康,今天我们就来学习一种肝脏疾病。二、学习新课(检查学生对器官的了解1.肝炎类型同学们知道哪些肝炎类型?学生回答:甲肝、乙肝。除了这两种外,还

12、有丙肝、戊肝等。今天我们就先来了解一下甲肝、乙肝。2.肝炎症状甲肝、乙肝都是传染性肝炎,你们知道它们都有哪些症状呢?学生阅读课文回答恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力,以后会出现眼珠与皮肤发黄。出现了同学们所说的这些症状,就要及时去医院检查,确诊后及时治疗。3.传播途径肝炎有传染性,同学们一定都想了解肝炎病毒是怎样进入人体的?肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒,当他们的污染了水源、食物时,被健康人食用,就会感染上肝炎病毒。请同学们试想一下,在哪些情况下健康人会受到感染学生回答?不洗手就去拿东西吃,生吃瓜果,喝生水,到小摊上去吃东西,吃病人吃剩的食品。刚才老师还提到了病人的血液中也带有病毒,请同学们

13、再想想这又是怎样一个过程?很好,这类现象主要是乙肝的传染,叫血液传播。另外,还有一种传播方式是母体垂直传播,以,我们一定要积极预防肝炎。4.预防方法只要理解了肝炎的传播途径,就可以很好地找到它的预防方法。例如,饭前便后洗手,生吃瓜果洗净并削皮,不吃病人吃剩的食品等等。另外还要注意用血、注射卫生问题。总结:肝炎病毒并不可怕,只要同学们在日常生活中做到以上几点,就可以预防肝炎病。三、巩固新知:作业:P25填一填:1.肝脏的三大任务。2.传染性肝炎的类型。健康教育课教案课题:6防艾滋病常识教学目标:1.通过学习使学生初步了解艾滋病的病因,明确艾滋病对人类的危害性,同时掌握艾滋病的英文名称及全称。2.

14、掌握艾滋病的预防方法,尽可能切断或减少艾滋病的传播。教学重点:艾滋病的传播途径。教学难点:艾滋病的危害及全球性的预防与重视。课前准备:网上收集资料。教学过程:一、导入新课1、板书:AIDS,这是什么?学生回答。(各种各样的答案这就是艾滋病,AIDS是它的英文字母的缩写,艾滋病的医学名称叫获得性免疫缺陷性综合征。2、提问:你们对这种疾病知道多少?3、揭题:我们就一起来学习一下有关艾滋病的知识,今天我们先来了解艾滋病的危害。(一艾滋病的危害:1、起源:艾滋病源发于非洲,后由移民带入美国。1982年正式命名为“艾滋病”。1985年有一名美籍游客因此病住院,并死亡而造成我国出现首例艾滋病。至今我国的艾

15、滋病已有十万人。而且预测“发展中国家呈上升趋势”。所以同学们作为青少年,就负有艰巨的任务,做好艾滋病的预防工作。2、起因:艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV,也就是艾滋病病毒引起的传染病。艾滋病病毒进入人体后要经过数年,甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病。在这期间,艾滋病感染者并不表现出任何症状,但他却可以不不断地向外界散播病毒。这种疾病已经被人类称为“当代瘟疫”和“超级癌症”,这是为什么呢?学生讨论并回答。3、危害:艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能,病人因抵抗疾病的能力极度下降而重复感染多种疾病,如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染,后期常常发生

16、恶性肿瘤。最终因长期消耗,全身衰竭而死亡。病人还容易患各种罕见的疾病。如:卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等。至今还没有治疗艾滋病的特效药,也没有可用于预防的有效疫苗。一旦发病,在我国当前的医疗条件下,都会在不长的时间内死亡。所以目前艾滋病还是一种病死率高达100%的极为严重的传染病。这就是人们会对这种疾病产生恐惧的真正原因。学生回答:艾滋病有传染性,人们害怕去那个地方,这样经济就会下降;艾滋病还可以危害人的身体健康,所以人均寿命会下降学生互相交流,并进行全班性综合交流。4、讨论:同学们听到这儿,对艾滋病也有个初步了解,那同学们有什么感想,相互交流一下?5、总结:艾滋病是一种相当严重的传染病,它严重

17、威胁着人类的生命与健康,请同学们要时刻准备担当起“预防大使”的重任。(二艾滋病的传播:1、性传播:这是一条最主要的传播途径。性行为的方式可以使男、女感染,性接触者越多越危险。当患有性病时,或有溃疡时,会增加感染HIV的感染危险。2、血液传播:提问:请同学们考虑一下,在哪些情况下可能造成AIDS的血液传播?学生回答。基本正确,主要指的是输血传播、血制品传播、共用针具的传播。在共用针具中主要以吸毒为主。(请同学们试着用自己的语言来描述一下学生描述3、母婴传播:如果母亲是艾滋病感染者,那么她可能在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养时使她的孩子受到感染。(老师提前准备一至两个实例4、易感人群:通过学习艾滋

18、病的传播途径,同学们能不能试着来说说艾滋病的易感人群?学生回答。主要是一些性滥交者或同性恋者、血液疾病的人、吸毒者。5、小结:艾滋病的传播途径较为狭窄,一般来说日常活动是不会感染艾滋病的。讲一个小故事来证明。(学生听故事学生利用故事中的证明来验证自己的生活。请同学们来说说看生活中哪些活动是不会传播艾滋病的?(三具体预防方法:1、洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。2、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命。3、避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的不安全拔牙和美容,避免和别人共用牙刷、剃须刀、毛巾、浴巾等,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液

19、制品。三、总结:师:应该讲只要我们每个人提高了意识,艾滋病是不会泛滥下去的,艾滋病是关系我们家庭中每一个成员的安全的。三、巩固新知1、“AIDS”是什么?它的医学名称是什么?2、引起AIDS的病毒是什么?3、AIDS对人类有什么危害?4、艾滋病的传播途径有哪些?板书设计:名称:AIDS 获得性免疫缺陷性综合征健康教育课教案课题:7 怎样面对校园暴力教学目的:1、了解什么是校园暴力。2、分析校园暴力发生的原因。3、当自身受到侵犯时,学会用法律武器保护自己教学重点:学会防范校园暴力的方法。教学难点:控制校园暴力的发生。课前准备:网络查找校园暴力的相关资料教学过程:一、导入新课师:不久前就在我们的身

20、边发生了一件不幸的事情,两名年仅14岁的初中生因为琐事打架斗殴,其中一名学生将另一名学生刺伤致死,自己因罪入狱,断送了美好前程。师:这样的事情发生在了最纯洁的地方校园,虽然这么严重后果的事情不多,但校园内的暴力事件不是频频发生,我们应该如何面对呢?学生讨论。板书课题。二、学习新课学生介绍收集资料学生介绍学生分组交流所收集的案例证据等。讨论:为什么会发生校园暴力?学生交流讨论结果。师小结:道德素质低下,心理不健康、媒体影响等。讲:预防校园暴力的发生最主要就是做好防范方法:那应该怎样防范呢?学生讨论交流。1.公安机关与学校要负起保护学生安全责任。2.家长要对孩子负责,伸张正义。3.拒绝暴力电视电影

21、,不模仿。4.机智沉着,学会自我保护。5.受到伤害后,要及时告诉家长。6.受到伤害要勇敢地起来斗争。三、巩固新知作业:判断正误。在校园里,你遇到过哪些暴力行为?遇到校园暴力,你该如何处理?板书设计:未成年人保护法。友善相处和平解决健康教育课教案课题:8.警惕网络欺诈情感目标:学会用科学的目光分辨黑白,提高自身警惕性。知识目标:通过事例的分析,了解网络高科技后的一些弊端,学会正确使用网络。能力目标:提高对网络的操作使用能力,加强警惕。教学重点:帮助学生分析研究网络上可能会出现的欺诈行为。教学难点:认识网络的两面性。课前准备:师生共同收集事例教学过程:一、导入新课1、介绍互联网:师:电脑对于生活在

22、21世纪的人们来说,已不再是一件可望而不可及的奢侈品了。它早已成为家庭中的一件普通电器,它的使用也日趋简易化。那谁能来说说看电脑的好处呢?学生介绍(了解国内外的大事、收看影视节目、网上购物、聊天、游戏师:电脑给人们带来最大的便利就数互联网了,它大大提高人们的办事效率,便捷高速。通过同学们的描述,老师知道大家都很爱上网,那么它真的象同学们所说的那样无可挑剔吗?学生提出自己的看法。师板书课题。二、学习新课2、事例介绍:师:请同学们来介绍一下自己课前收集的事例。按照班中学生座位形式,以四大组每组介绍一个事例进行。学生分析讨论。学生交流讨论结果。网络有高速、高效的优点,但它的发展也带来了一些社会问题,

23、有的网页上有一些反动、迷信、黄色等不健康的东西,我们简称为垃圾信息。网络上还有一些欺诈行为,就如大家刚才所举出的例子一样。那既然如此,我们该如何进行防范呢?学生互相讨论。交流讨论结果。师:1保存真实姓名、家庭住址、电话号码等。2不随意点击不熟悉的网站。3不传播未经证实的信息,谨防落入圈套。教师小结.三、巩固新知作业:1、你知道哪些著名的网站?2、如果遇到网络欺诈你会怎么办?板书设计:提高警惕 .防范于未然健康教育课教案课题:9、同情和关心残疾人教学目的:让学生了解残疾人由于身体不健全,有正常人无法想象和体会的痛苦,再了解一些为祖国争光的残疾人,从而知道应怎样对待残疾人。教学重点、难点:在生活中

24、做到尊重、关心、同情、爱护、帮助残疾人。教学过程:一、导入新课讲:残疾人的残疾表现是多方面的,在我们身边也会经常见到残疾人,他们身体不健全,他们是不幸的。那么作为一个健全的人,应该怎样正确对待残疾人呢?就是今天我们要学习的内容。二、学习新课问:残疾人由于身体的不健全,在生活、学习、工作等方面都很不方便。比如对聋哑人来说,世界是一片寂静的;对于盲人来说世界是一片黑暗的。你们知道他们是怎样生活的吗?学生回答问:他们又是怎样工作、学习、活动的呢?学生回答问:根据刚才同学们讲的事实,让我们想象一下:他们有哪些不方便和困难?有哪些痛苦?学生讨论、交流回答问:对于肢体不健全的人,如失去双臂、失去双腿他们又

25、是怎样生活的呢?请同学们四人为一小组讨论讲:尽管各种残疾表现不同,各自的不便和痛苦很难想象,但他们都面对现实生活。古今中外无数的残疾人中出现了许多身残志坚的强者。问:谁来说一说你在报纸杂志或广播、电视、电影中了解的有关残疾人的典型事迹?学生回答讲:刚才同学们讲的这些残疾人的事迹确实非常感人。他们的精神值得我们学习。下面请同学们把课文第三自然段集体朗读一遍。学生朗读课文问:你们从课文中受到了怎样的教育呢?学生自由回答问:残疾人在人格上和正常人是平等的。我们怎样对待残疾人呢?学生回答问:假如你在路上遇到一位盲人正要过马路,你该怎么做?你在医院走廊上遇到以为摇轮椅的伤残人,你会怎样做?学生回答问:如

26、果你遇到有些人不去关心他们,反而去捉弄他们。遇到这种情况你会怎么办?学生回答讲:劝告是一种方法,制止也是,希望同学们都来关心残疾人,做残疾人的朋友。现在,让我们一起来读一读课文的最后一段,并思考:今后你应该怎样帮助残疾人?学生读课文思考问:今后你应该帮助残疾人?举例说明?学生回答教师小结三、巩固新知健康教育课教案课题:10. 度过小学阶段最美好的时光教学目的:情感目标:培养学生自信心,提高学生的自我认识。知识目标:清楚地同学生一起认识六年级学生的身份与地位,正确对待学习,处理好师生、同学等之间的关系。能力目标:正确处理所有事情,培养独立自主的性格。教学重点:培养学生的自信心,提高学生的自我认识

27、。教学难点:正确处理所有事情,培养独立自主的性格。课前准备:材料收集。教学过程:一、导入新课同学们,在小学后期和初中阶段你们进入了青春期,你觉得自己和以前有什么不同吗?学生讨论、交流。教师小结。二、学习新课遇到以下问题你们会怎么做?(互相交流,通过介绍与观察,了解身边的你我他,互相讨论,得出正确判断。同学之间:1.与低年级学生:俯视、傲视2.男女同学之间:躲躲闪闪,窃窃私语,独立性很强。3.父母、师长之间:不屑于停留在父母面前,对于父母不赞成的事反而会去尝试。关心集体,勇于面对事情,充满自信。4.社会之间:通过了解、收集到的事情,请同学描述。三、总结:同学们,你们一定能够发扬自己的长处,克服自

28、身的缺点与不足,在学校、社会和家庭的关爱下茁壮成长。祝你们在六年级度过小学阶段最美好的时光!作业设计:1.个性宣言2.谈谈自身的优缺点学生互相讨论。 <, /SPAN>板书设计:度过小学阶段最美好的时光俯视窃窃私语眼界宽广、标尺更高集体荣誉感强、充满自信健康教育课教案课题:11. 青春初期人体的变化教学目的:(1使学生知道人的一生要经过两个生长高峰期,第二个生长高峰期就是青春发育期,以及男女进入青春发育期各自的年龄(2使学生了解男女进入青春发育期各自的主要变化和不同,男女进入青春发育期各自应该注意些什么。教学重点、难点:学生知道进入青春期的主要变化是:身体外部的改变、性的成熟和内脏

29、机能的健全,并能正确的认识和对待。教学过程:一、导入新课谈话:你们现在几岁了?知道现在处在一个什么阶段吗?讲:人的一生要经过两个生长高峰,一个是我们刚出生一个月的时候,另一个就是现在,目前我们正处在第二个生长高峰期青春期。二、学习新课讲:要过好青春期,首先要了解青春期人体的变化情况和特点,然后要知道青春期要注意的问题。我们先来了解一下男女生进入青春期的年龄差异。问:这一时期我们的身体还有三大主要的变化,是什么?讲:首先,我们来看看身体外形的变化。大家可能听说过“蹿高个”的说法,比较一下,我们班有哪些同学已经明显的“蹿高个”了?讲:这个时期,女生平均要长高5-10厘米,男生平均要长高7-12厘米

30、,因此,经过这个时期,男生的个子普遍要比女生高。讲:除了个子长高外,我们的体重也发生着明显的增加,每年增加5-6千克。刚才我们说了身体外形身高和体重的变化,身体外形还有一个重要的变化,是什么呢?讲:对照一下,自己有这些变化吗?这些都是人体正常的生理变化,只要是人都必须经历这一生理阶段,没有什么神秘的。讲:除了以上变化外,这时期的第二方面的变化又是什么呢?讲:我们先来看看内脏方面的第一个变化-心肺功能的增强。讲:内脏方面的第二个变化是-造血功能的变化。讲:在我们的血液里有这几种血细胞。在这时期里,人的血红蛋白和红血球数在明显增加。所以这时期,我们就要注意补充铁和蛋白质,特别是女生,由于生理现象,

31、要特别注意。讲:最后,我们来看一下内脏方面的第三个变化-运动功能的变化。学生读课文有关内容。小结:刚才我们学习了整个青春期人体的变化,在这个时期特别要注意讲究健康科学,提高身体素质,也是为了国家,为了未来。在这个时期要注意更多的问题,但基本的是课文中讲到的注意营养,注意锻炼。三、巩固新课作业:(1青春初期,身体外形有什么变化?(2青春初期,内脏方面有什么变化?板书设计:第二个生长高峰期-青春期的变化身体外形-身高、体重、性别特征内脏功能-心肺、造血、运动差异、注意营养加强锻炼健康教育课教案课题:12. 青春初期的体育锻炼教学目的:1、知道为更好的促进青春初期的发育要科学的锻炼和注意几个问题。2

32、、女生能根据自己的生理特点选择合适的项目并注意月经期的保健。教学重点、难点:学生在锻炼过程中能根据自己的生理特点选择合适的锻炼项目。教学过程:一、导入新课问:请同学们回忆一下,我们第2课学到的青春初期人的外形和内脏有哪些变化?学生回答问:为了在青春期长的更加强壮,除了注意营养外,还要注意什么呢?学生说到体育锻炼时,出示课题。二、学习新课讲:对,这节课我们就来进一步研究青春初期的体育锻炼的问题。3青春初期的体育锻炼。问:你们正处在青春发育期,在这个阶段,适当的进行体育锻炼有什么作用呢?谈话:你最喜欢哪些项目?为什么?问:刚才同学们说的这些项目中,哪些适合你们的身体发育的特点?为什么?问:哪些项目

33、不太适合你们?为什么?讲:同学们讲的很好,你们这个时期的骨骼、肌肉生长很快,肺活量增长明显,适宜的运动项目有:跑步、跳跃、球类、体操、游泳等,这些活动可以发展你们的速度、耐力、灵敏度、柔韧性等身体素质。但不宜进行大运动量和大强度的活动,以防骨骼变形。下面我们读一读课文第2段。学生读课文问:谁来说说你们适宜哪些体育活动?为什么?问:在锻炼过程中应该注意什么呢?学生回答讲:你们讲的很好。那男生和女生在体育锻炼方面有什么不同呢?讲:男女生由于生理特点的不同,女生应该比男生适当的减轻运动量,另外女生与男生在运动项目上也应该有所不同,看图说说这些活动是女生喜欢的还是男生?你是不是喜欢这些活动?问:现在我

34、问女同学一个问题:假如你在月经期间身体不适,偏偏遇上体育课,这时你该怎么办?讲:月经是一种正常的生理现象,遇到这样的事应该向体育老师讲清楚,老师会适当予以照顾。那么,女生在月经期体育锻炼需要注意些什么呢?学生看课文最后一段后回答小结:通过今天的学习,你懂得了在青春期的体育锻炼中,应注意些什么?讲:希望同学们把今天学到的知识运用到今后的体育锻炼中,使自己的青春期发育正常。板书设计:项目:跑步、跳跃、球类、体操、游泳注意:听指导掌握正确方法量力而行循序渐进注意安全健康教育课教案课题:13.变声期的保健教学目的:1了解变声期的由来、一系列变化及发展。2掌握正确渡过变声期的方法。合理地使用嗓子,养成良

35、好的饮食习惯,减少刺激。教学重点:保护好自己的嗓子,合理使用。教学难点:变声期的过程及变化的生理现象。课前准备:了解同学中有无“变声期”嗓子变化的实例。教学过程:一、导入新课:师:通过上两堂课的学习,我们已经知道青春期会出现的一些变化,也明白了适当的体育锻炼会给我们带来益处。今天我们将继续探讨青春期的另一变化变声期的保健。板书课题。二、学习新课(帮助学生迅速在大脑中归纳整理所学知识,使知识系统化、条理化。问:我们班已经变声的学生呢?1.变声案例。课前了解的现象向同学们作介绍。学生介绍。2.变声期:师:在五年级的时候我们曾学习过人体的发声器官,谁来回答?师:对,声带。这个器官对于9岁以前的男女生

36、来说,差别很小,但9岁以后男女生就会出现很大差别,是什么原因呢?请同学们阅读课文P19第二段。小结:体内激素的分泌不同男生喉部软骨迅速增长,形成“喉结”声带增长、增宽因而变声。3.保健方法:师:变声期是每个人都会经历的,但每个人不会完全一样,不同的变化,不同的承受力,导致每个人的反应变化不同,如果你不好好对待这个特殊时期,则会破坏声带,导致不良后果。因此我们应该掌握怎样的正确保健方法?三、巩固新知学生巩固知识:连线题。小结:同学们应该掌握这些方法,并且接受这些食品,保护好自己的嗓子,这样你们的声音才会越来越美。作业:1.人的发声器官主要是和。2. 岁至岁之间,男女生的噪音处于变声期。3.变声期

37、大约持续年。板书设计:变声期的保健体内激素的分泌不同男生喉部软骨迅速增长,形成“喉结”声带增长、增宽因而变声健康教育课教案课题:14.正确对待第二性征的出现一、教学目标:1、通过本课学习,使学生认识到自己身体的生理变化(尤其是男、女生性征的差异。2、教育学生如何进行青春前期的保健。3、使学生学会用科学知识来保护自己的身体健康。二、教学的重点、难点:重点:青春前期的生理变化及保健。难点:男、女生性征的差异。三、教具准备:精心选择大幅彩色男、女性器官挂图、教学课件。四、教学过程:1、情景导入(1、通过观看男、女性器官挂图,教学课件,你看到了什么?了解了什么?(2、教师讲解,分组讨论,自由发言,指名

38、汇报。为什么要学习青春前期的生理变化及倮健?你知道吗?2、探究学习(1、开展青春前期教育的意义。A、用科学的态度破除那种把性知识、性科学的传播和学习看作是肮脏下流的昧思想。B、大量事实已经证明,对学生开展性教育是非常必要的。C、了解性知识能使学生具有心理准备,表现出平静、稳定、喜悦的心情。不了解性知道会使学生表现出一种紧张、恐惧、不安的情绪,把下常的生理变化当作是一种见不不得人的“丑”事,甚以为得了什么病。3、青春前期的生理变化(1、男、女性征的差异:第一性征:生殖器官。第二性征:女性主要表现为乳房发育、月经初潮、嗓音尖细、骨盆扩大、皮下脂肪丰满、无喉结、无胡须。男性主要表现为外生殖器官开始迅

39、速发育,如阴增大、阴茎增长、阴毛、腋毛及胡须相继出现,喉结突出、嗓音变粗。(2、身体外形剧变:青春期男孩身高每年可增长79厘米,最多可达成1012厘米。女孩每年也可增长57厘米。4、青春前期的保健主要是注意营养、讲究卫生、加强锻炼。五、教学小结:通过学习了这篇课文以后,同学们,你们有什么新的体会?学到了什么新的知识?只要大家正确认识和正确对待青春前期的生理变化,认真做好保健,大家一定能健康、快乐地成长。健康教育课教案课题:15、新未成年人保护法解读教案教学目标:1、借助此次宣传和讲解工作,使学生们对即将实施的新未成年人保护法有一个初步的了解;2、在初步了解的基础上,使学生们明确未成年人的权利和

40、应尽的义务;3、在学习新未成年人保护法的同时,使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心,使未成年人健康成长,进一步促进社会稳定和家庭幸福。教学辅助用具:新未成年人保护法的宣传单。教学过程一、导入语:同学们,大家好!为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,2006年12月29日,第十届全国人大常务委员会对原未成年人保护法进行了修订,修订后的法律将于 2007年 06月 01日起实施。今天我们就新未成年人保护法 详细了解一下新未成年人保护法的内容和现实意义。分发新未成年人保护法宣传单。二、学

41、习新修订未成年人保护法:1、大致讲解新未成年人保护法的概貌:a 、 2006年 12月 29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五 次会议修订公布,并于 2007年 06月 01日起实施。b 、新未成年人保护法共分七章:第一章 总则;第二章 家庭 保护;第三章 学校保护;第四章 社会保护;第五章 司法保护; 第六章 法律责任;第七章 附则。2、立法原则:为了保护未成年人的身心健康, 保障未成年人的合法权益, 促进未成 年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,根据宪法,制定本法。3、修订未成年人保护法的意义。有利于贯彻尊重和保障人权

42、的 宪法原则, 更好地维护未成年人的合法权益; 有利于促进未成年人健 康成长, 保证党和国家事业后继有人; 有利于构建社会主义和谐社会, 促进社会稳定和家庭幸福。新修订未成年人保护法面前,人人平等。4、新修订未成年人保护法的七大亮点;a 、既与国际公约接轨有体现国情;b 、体现了政府为主保障儿童权利的原则:c 、更加关注未成年人的健康和安全;d 、关注未成年人的成长环境;e 、关注特殊困境中的未成年人的;f 、强化了对未成年人的司法保护;g 、明确了相关处罚措施。5、未成年人定义:世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。 联合国在拟订 联合国 少年司法最低限度标准规则时,曾对未成年人的概念进行

43、过讨论, 但最终未达成一致, 只是规定:“未成年人, 系指按照各国法律制度, 对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。” “未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。”6、未成年人的权利:a 、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利;b 、未成年人保护法规定未成年人享有的权利;、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利; 、未成年人享有受教育权;、对未成年人特殊、优先保护;、未成年人平等的享有权利。三、小结:新修订的 未成年人保护法即将实施。当然,未成年人的保护工 作需要由全社会来承担,同时,对未成年人的保护,不能过度保护, 不能忽视教育,对未成年人的保护和教育要

44、相互结合,相辅相成。对 未成年人的教育不可能代替保护, 但教育教育可能促进保护。 在国家、 社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时,也需要全社会给予其 保护。当今世界,高科技发展日新月异,国家更是从“以人为本”的重要理 念出发,修定出了如此一部贴近民心的新未成年人保护法。我们 未成年人,只有以更高、更强、更远的眼光看待问题 , 积极努力的加 倍学习, 珍惜每一分在学校的美好时光, 才能以知识完备和武装自己, 在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代, 这样, 我们的祖国才 能走向欣欣向荣,我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。谢谢同学们、谢谢老师们!健康教育课教案课 题:16、法制教育教案 -让意外伤害远离我们 【教学目的】1、 培养学生基本法律意识, 帮助学生树立守法观念和法律信仰。2、增强学生的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如 何用法律的武器来保护自己。【会场布置】1、用幻灯片打出标题。2、将教室座位布置成矩形,让学生面对面地