“考场作文点题扣题技巧”教学设计(转载)

1、“考场作文点题扣题技巧”教学设计 (转载教学设想:在应试作文中, 决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。 特 别是在高考作文里, 学生因扣题不紧造成的分数损失, 远比语言表达和结构失误造成的 损失惨重。 因此, 应试作文的写作中, 切合题意并突出中心是得分的关键, 而要突出中 心, 主要在于点题扣题。 跑题与否是选材的问题, 也是技巧的问题,所以要学会点题扣 题的技巧。教学目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。 教学重点:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。教学资料:考场优秀作文、病文,习作病文教学流程:指出问题寻找方法强化训练教学方法:启发诱导、研究讨论、

2、总结归纳教学课时:2教学过程:一、由当下话题作文“辨”情况自然导入:在应试作文中, 决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。 特别是在高考 作文里, 因扣题不紧造成的分数损失, 远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。 我们 来看上次话题作文“辨”中的两个例子:病文 1:能勇于面对困难, 你就做到了辨。 因为在困难面前, 你辨清了前进的方向, 你选择了面对而非逃避, 你选择了勇敢而非软弱, 这就证明, 你会辨。 众所周知的国家 体操队选手桑兰, 比赛失手变成了残疾人, 她失去了成为冠军的机会, 但她却没有因此 而放弃人生, 相反的, 她乐观地对待一切困难, 勇敢地面对一切压力, 最后, 她

3、成功了, 她又重新点燃了生命之火, 点亮了她的另一段人生。 这就是辨, 一种对人生方向正确的 辨。(分析:本段结构是总 -分 -总式, 层次清楚, 首尾扣题, 但中间的材料并未突出 桑兰是怎么“辨”的, “辨”的过程略去了, 反而突出了桑兰的坚强, 只在段尾与观点 “勾搭”一下,不能证明本段观点。病文 2:曾经,有一种思想深深根植于人们脑里:两个重量不同的物体从同一高处 下落, 重者必先落地。 但伽利略对这一结论持怀疑态度, 后来他多次试验证明了自己的 怀疑的正确性。 但是, 他的理论非但没有得到同行的认可, 反而遭到了世人的鄙夷, 他 也曾失落, 但没有放弃。 科学就是他追求的目标, 不断追

4、求真理才是他真正的人生道路。他以坚定的信念辨别出自己的人生道路, 并用实践证明了自己的理论, 是科学再向前迈 出一大步,就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。(分析:本段先摆事实, 再与观点“勾搭”, 摆的过程中并未体现为什么要“辨”、 怎么“辨”,同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。小结:话题作文“辨”的审题并不存在很大的困难, 大家都能提出与“辨”有关的 观点,观点能扣题,但材料与观点却像油水分离。这样的文段,材料不能证明观点,内 容就可能沦落为三等, 极大地影响作文的得分。 考场作文的立意不仅要准确, 而且还应 该在行文时将其显豁地展现出来, 在作文中要不断提到文题, 点明你的行文和命文

5、的关 系, 引领阅卷教师随你的思维而去。 有时候一个关键词、 一句关键性的话, 就会救活一 篇高考作文! 这是未曾阅卷的朋友想象不到的! 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授 说:“高考作文,要多一点二锅头,少一点碧螺春!” 就是说,高考作文必 须有很强的视觉冲击力, 以让阅卷老师在瞬间被它吸引, 被它打动。犹抱琵琶, 太 曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。二、 由此指出考场作文扣题的重要性1、点题,是获取保险分的“奠基石”。2、点题,是想要获取高分的妙招。3、点题,是挽救离题文的“救命草”。进一步明确点题扣题的方式1.想一想,从扣题角度来看 , 这些题目有什么特点 ?用爱雕琢心中的天使 用奉献雕

6、琢心中的天使心有天使,诗意人生 我是天使总结扣题的方式 1:标题扣题法2、下边两篇文章的小标题有何特点?(1脸,生命的诠释(2005年高考江西卷满分作文,以“脸”为话题小标题一:忧郁之脸,生命的无常小标题二:淡泊之脸,生命的静谧小标题三:沧桑之脸,生命的沉重(2“亚洲飞人”的奇迹(2005年全国高考丙卷满分作文,以“出人意料与情理 之中”为话题小标题一:奇迹的诞生小标题二:奇迹的背后小标题三:奇迹的思考总结扣题方式 2:小标题扣题法3、下边三篇文章的题记有何特点?(1(2006年江苏高考满分作文人与路 世间的路千千万,你必须选择一条自己的路,并走上自己的道路 。题记一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊,

7、由于没有走上属于自己的路,终究丧失了生命。 一个人,只有走上自己的路,方可有所作为,成就自己的梦想,实现自己的人生; 然而,一味的效仿别人,终究只能迷失自我,迷失自己的一切。(2 2007年辽宁卷高考满分作文 (作文题 :我能 人生如登山 , 往上走 , 即使一小步 , 也有新高度我能!题记(3 2007年湖北卷满分作文母语如河(以“母语”为话题的材料作文唐诗过后是宋词, 那么国内的英语热过后呢?我们是否该拾回对母语的尊重和热爱 呢?题记总结扣题法 3:题记扣题法4、这篇文章的开头有什么好处?席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的 左岸是忘记,在生命之河的右岸

8、是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭, 才知道忘记该忘记的,铭记该铭记的。(05年高考满分作文在忘记与铭记的两 岸的开头总结扣题的方式 4:首段扣题法5. 下面是变幻生命之光的中间一段,划出扣题的句子。诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水; 鲁迅学医则图救人, 执笔则念天下他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光 么?总结扣题的方式 5:内容扣题法6、在文中划出,这位考生为什么想握住李白的手?(2006上海高考作文题:我想握住 你的手当品读完行路难和梦游天姥吟留别时,我为你的思想破碎伤痛着,“欲渡 黄河冰塞川,将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉

9、折腰事权贵,使我不得开心 颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的 心,还有那壶清酒?“举杯邀明月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予 了我力量乐观洒脱。 你教会了我化苦药为甘霖, 不论是非荣誉,“微笑着, 去唱生 活的歌谣”!李太白,我想握住你的手!总结扣题的方式 6:点化扣题法(事实论据后的分析议论7、阅读心有天使,诗意人生的中间部分,划出点题扣题的句子。(2006广东作文 题:雕琢心中的天使是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?徐本禹,是什么驱动着你奔向贫 瘠的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯

10、救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无 怨无悔地为人民医治,你是一个如花一般美丽,如水一样灵动的天使。李春燕! 是谁在舞台上用心灵独舞, 是谁于无声处展现生命的蓬勃?邰丽华, 你于无声处展现生 命的蓬勃, 你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳, 那么动人, 你心中一定有自己雕 琢的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使,是吗?总结扣题的方式 7:字面重复扣题法。即在行文过程中,在某些段落或每个段落的 开头或结尾, 字面相同的词句重复出现, 醒目扣题, 反复扣题, 从而达到突出中心的目 的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。8、阅读让纪念闪耀理性光芒结尾,划出点题扣题的句子。(2005广东

11、作文题:纪 念纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又 需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来总结扣题的方式 8:结尾扣题法9、阅读做真正的自己开头、结尾及中间段的节选,划出点题扣题的句子。在枫叶上的露珠,红红的闪烁,多美丽啊!在荷叶上的露珠,苍白地滚动,多凄凉 啊! 可这美丽, 只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁, 也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌 才显得动人。 它只有附在别人的身上, 才能折射出光彩。 可我们呢?我们有我们的精彩, 我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的,自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友, 让我奉劝一句:做真正

12、的自己,莫要做透明的露珠。做真正的自己,是自信的表现。做真正的自己,是人生的大智慧。做真正的自己,是时代的召唤。露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑;露珠只会依靠别人的颜色,我们将它否 定。做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩缤纷,方能为世人所赞同。总结扣题的方式 9:反复扣题法10、【例 1】 2006高考满分作文我想握住你的手 (结尾部分等待, 是一种信念; 等待, 是一种态度; 等待, 是一种追求; 等待, 也是一种选择。 选择等待会让我们更成熟;选择等待会让我们更坚强;选择等待会让我们更富足。 我愿执等待之手,共赏精彩美景 !【例 2】 (2006全国一满分卷 别让雨下进灵魂里 (中间

13、段 因为做自己,舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。因为做自己,顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。因为做自己,他们寻得了生命发芽的机会。因为做自己,而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。总结扣题的方式 10浓墨重彩扣题法。避免前文扣题不足的缺失,在结尾一段 或几段文字扣题, 以强大的视觉冲击力, 以多方面反复强调的力度, 实现最大限度的扣 题效果。三、分析交流例文的点扣题方法、位置:例文:甘瓜抱苦蒂黄山松是痛苦的, 因为它的根部没有土壤, 只有岩石, 因此它必须十分艰辛地深入 到岩石的内部去吸取有限的养分; 但黄山松也是甜蜜的, 因为它能“倚绝壁”得到了人 们的赞美与憧憬。珍珠贝是痛苦的, 因为它要孕

14、育珍珠就必须人手那锥心沥血、 撕心裂肺的痛苦; 但 珍珠贝也是甜蜜的,因为它孕育了一颗价值连城的珍珠,受到人们的青睐。(简析:前两段取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比,妙!“痛苦”、“甜蜜”二词 不露痕迹地镶嵌其中点题,巧!黄山松也好,珍珠贝也好,自然界中的万事万物都是如此,甜蜜并痛苦着。甜蜜, 即甘; 痛苦, 即苦。 在现实生活中, 甘与苦是相生相伴的, 正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。(简析:明明白白、反反复复地点题,清楚明晰。漫步于历史的走廊,我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。孙子膑脚, 这是苦; 孙膑兵法流传下来,造福后代,这是甘。司马迁受宫刑,这是苦; 史记 被称为“史家之绝唱,无

15、韵之离骚”,这是甘。李煜国破家亡,这是苦;百千佳作 留千古,这是甘。马克思生活艰难,食不饱,衣不暖,这是苦;创造马克思主义,领导 工人阶级革命,这是甘。周恩来总理日理万机,这是苦;换来国家繁荣人民幸福,这是 甘历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。(简析:援引史例, 连用几个简单的判断句, 用最明晰的语言明确地说明了什么是 “甘”,什么是“苦”。扣题清楚。回到现代,我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理。刘翔尝过甘, 是在他获得 110米短跑冠军时; 但也尝过苦, 是在他刻苦训练的时候。 女排姑娘尝过甘, 适当她们在奥运会上夺得冠军时; 但也尝过苦, 是在她们连连受挫时。

16、钟南山在救了许 多“非典”病人时尝到了甘, 在研究过程中尝到了苦; 袁隆平在研究超级水稻时尝到了 苦, 在终于研究成功时尝到了甘现实生活中这样的例子多不胜数, 他们都证明了一 个普遍的真理:甘与苦是相生相伴的。(简析:与上一段手法相同,效果相同。因此,当我们遇到挫折、遭受痛苦时,要坚持,因为甘很快就要到来;同样,当我 们十分幸福时,也要居安思危,因为苦也很可能就在身边等着你。甘与苦是一对双生子,它们相生相伴,如甘瓜抱苦蒂。小结:切合题意的基本要求1、实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而 不是貌合神离。2、明扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。

17、3、全扣:作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。四、强化训练:根据话题,修改习作病文片段,使之切合题意,中心突出。 (这是 第二课时的内容(印发给学生,对照点题扣题的方法辨别,修改,讨论附:习作“病文”片段1、以“珍宝” 为话题:病文 1:从前有一个人把一匹千里马绑在石磨上,让它每天拉磨,当伯乐把它放到 市场上卖,才尽显其日行八百的才能。如果没有伯乐,它永远是一匹庸马。病文 2:标题珍宝奖状第一层:我去地里看爷爷,天气炎热。(200字左右第二层:爷爷亲切地与我交谈(150字左右,边说话边咳嗽(50字左右。 第三层:离开后不多久就得知爷爷去世的消息, 我懊悔没有注意到爷

18、爷的病情。 (350字左右第四层:留下遗言,让我好好读书,拿上奖状。我用功读书,现在,墙上贴着一张 奖状。(50字左右2、以“直路与弯路”为话题:病文 1:标题不同的人生开头:人的一生都在不断追求, 不同的人有不同的追求, 不同的追求也会造就不同 的人生。我们应该尊重别人的追求,别人的人生。结尾:所以,追求无分高尚与低下,人生无分贵贱,我们要坚持自己的追求,尊重 别人的人生。病文 2:标题直言与婉言开头:同一个目的地,有人选择了直路,因为它快捷;有人选择了弯路,因为它舒 适。其实语言也是如此,直言与婉言各有妙处。结尾:当今社会,我们应当左手握直言,右手拿婉言,巧妙地运用双言,化解人生 中的种种

19、矛盾,让自己的人生变得和谐。3、以“做正确的事与正确地做事”为话题:病文 1:开头:崖缝中的小树,凭着自己的毅力挣脱了束缚,迎来了美好的明天; 珍珠贝经过锥心的痛苦, 才能形成一颗闪耀的珍珠; 人需要做正确的事情, 才能正确地 做好那件事情,从而迈向成功。病文 2:苏武拒绝匈奴人的诱惑,被迁北海,始终保持自己的节操;司马迁没有因 不得至而自生自灭,写出了史记留传后世;孙膑虽被剜掉膝盖骨,但没有向庞涓屈 服,写出了孙膑兵法。4、以“播种高贵”为话题:病文 1:玫瑰美但下面有刺,樱花繁茂但却短促,水莲洁白但却长在污泥之中。万 事万物, 我们只看到它美好的一面, 却忽视了播种时的艰辛。 只有通过艰辛

20、, 才能拥有 美好。病文 2:屈原不随波逐流,毅然投江,他的不同流合污得到后人赞颂;司马迁受辱 而没有自寻短见,反而四处游历,收集资料,写出了史记;雷锋乐于助人,让我们 的生活更加充实。病文 3:我们要播下永不言败的种子。苏秦永不言败而挂六国相印,刘备永不言败 而三国鼎立,中国人民永不言败而取得抗日战争的胜利。5、以“理性的力量”为话题:病文 1:“西安事变”中,毛泽东、周恩来等中央领导人并没有向其他人主张的那 样处死蒋介石,而是审度国内外形势才决定放他回去,只要他答应抗日。病文 2:理性是对事物的正确认知,人们总是把理性摆在首位,甚至忘却了自己的 不幸。 杜甫高吟“安得广厦千万间, 大庇天下

21、寒士俱欢颜, 风雨不动安如山”, 而忘却 了自己官场上得不顺; 苏轼勤政爱民, 忘却了自己被贬得不幸; 居里夫人研究镭, 而忘 却了工作的艰辛。6、以“我能”为话题作文(要求学生在卷子上修改,然后分分小组讨论在完善。我 能(原稿(病文 1我自信, 自信是一种成功的基础, 拥有自信你就拥有了成功的一半。 成功靠的是努 力、自信及聪明及替他的因素,而在这中间拥有自信就占了很大的成分。我相信我可以做到一切,古人有云:“有志者,事竟成”,今人云:“我有智慧, 我潜力无穷!”我想做下一个比尔 ? 盖茨,因为我相信我自己,我想做下一个贝利,因为我相信我 自己,我想创造新的发明,因为我相信我自己。有这样一个

22、故事, 那是前年夏天, 一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比 赛, 那是他上小学五年纪, 他们队中人人都是踢球好手, 但因为是第一次参加这么大的 比赛, 全队都很紧张, 开始比赛后人人的动作的硬生生的, 放不开, 所以迟迟不能进球, 到下半场的时候, 全队都想放弃的时候, 那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志, “不 能气馁 , 相信我们自己!”在这之后,他们队势如破竹,接连打入八球,最终赢得比赛 的胜利,因为那个男孩的坚持 , 成就了他的队伍的胜利,那个男孩就是我。我们闯过了这一关, 因为们我相信我们自己, 我们有自信。 也因为这样我的人生中 所遇到的任何难关都能闯过去, 因为我坚信我的

23、能力, 无论困难的大于小, 难或易, 强 或弱。因为生命亦是如此,上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。人类也因为不屈服困难 , 才使文明一直在向前进,使科技一直向前发展。从石器时 代到现代文明, 那时候不是自信在激励着人们前进吗?自信给了人们勇气去面对所发生 的一切事情,罗夫 . 华多 . 爱默生说过“去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。”自信是一个人走向成功之路的重要途径。 我们在学习或事业的攀登中, 要遇到种种 困难, 而自信就是克服这些困难的良药。 我们只有自信, 才能自强不息, 才能使我们为 自己的愿望或理想而努力奋斗。 只有自信, 才可能使我们在艰难的事业中保持必胜的信 心, 才

24、能使我们有勇气坚定地走向理想之塔。 所以, 我们应该懂得在现实生活中, 自信 是大力之神,它使弱者变强,强者更强。相信自己吧,世上无难事 , 只要肯登攀。你有了自信,就会攻无不克,战无不胜。 我 能 (修改稿我能是一种自信, 自信是一种成功的基础, 拥有自信你就拥有了成功的一半。 成功 靠的是努力、 自信及聪明及替他的因素, 而在这中间拥有自信就占了很大的成分。 深圳 企业家王石在为全球通做广告时说:“人生如登山, 往上即使迈一小步, 也是一个新的 高度我能。”坚信我能会在逆境、痛苦、茫然之后带你迈向生命新高度。我相信我能达到我生命应该达到的新高度, 古人有云:“有志者, 事竟成”, 今人 云

25、:“我能,成功就有可能!”我想做下一个比尔盖茨因为相信“我能”,才成为世界首富;贝利相信“我能”, 鼓能成为足球之王;我相信我能,我将来一定会登上生命的高峰。有这样一个故事, 那是前年夏天, 一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比 赛, 那是他上小学五年纪, 他们队中人人都是踢球好手, 但因为是第一次参加这么大的 比赛, 全队都很紧张, 开始比赛后人人的动作的硬生生的, 放不开, 所以迟迟不能进球, 到下半场的时候, 全队都想放弃的时候, 那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志, “我 想信我们能行!”在这之后,他们队势如破竹,接连打入八球,最终赢得比赛的胜利, 因为那个男孩坚信“我能行”成就

26、了他的队伍的胜利,那个男孩就是我。我闯过了这一关, 因为我相信我们能做到, 我有自信。 也因为这样,我所遇到的任 何难关都能都敢于去闯,且往往屡闯屡胜,因为我坚信我能做到,无论困难的大于小, 难或易,强或弱。我坚信上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。人类也因为这一句看似简单的“我能行”使文明一直在向前进, 使科技一直向前发 展。 从石器时代到现代文明, 那时候不是自信在激励着人们前进吗?自信给了人们勇气 去面对所发生的一切事情, 罗夫 . 华多 . 爱默生说过“去做你害怕的事, 害怕自然就会消 逝。”自信是一个人走向成功之路的重要途径。 我们在学习或事业的攀登中, 要遇到种种 困难, 而

27、自信就是克服这些困难的良药。 我们只有坚信自己能行, 才能自强不息, 才能 为理想而努力奋斗。 只有坚信自己能行, 才能在艰难的事业中保持必胜的信心, 才能有 勇气坚定地走向理想之塔。所以,我们应该懂得在现实生活中,坚信自己是大力之神, 有足够的能力使弱者变强,强者更强。我自信,我成功;我磨练,我有能;我有能,在困难中就能攻无不克,战无不胜。 当你相信自己能行时那你就真的能行山高我为蜂。7、以“行进在消逝中”为话题作文(要求学生在卷子上修改,然后分分小组讨论在完善。我们在行进 (原稿(病文 2流水匆匆,花开花落。踏着消逝的昨宵,世界在行进。当一丝青绿泛起大地, 当一眼新绿绽放枝头, 当一声鸟鸣

28、响彻天际, 生命的辉煌开 始了。 然而生命的衰落也在同时开始了。 也许没有人能辨清“衰落”与“辉煌”, 衰弱 中,我们不断产生新的风光;辉煌中,一路的风光又变得衰弱。昨天令我们回味无穷; 昨天,促使我们学会珍惜。我们在变化中继续前行,我们在变化中走向成熟与理智。天还是那个天, 月亮还是那个月亮, 山也还是那座山, 河也还是那条河。 所以我们 视而不见漠不关心, 所以我们麻木。 直到有一天, 天已不是那个天,月亮已不再是那个 月亮, 山野失去了绿色, 河水消逝了清澄, 我们才明白了曾经的美好, 才懂得了拥有的 可贵。人生岁月匆匆,转眼从婴儿长成儿童,转眼从儿童成为少年,转眼成为青壮年, 转眼又成

29、为了两鬓斑白的老者生命总是这样无情, 所以我们学会了珍惜现在的分分 秒秒。人类从此学会了珍惜。昨天,一路走来,人类伤痕累累。太多的荆棘,太多的坎坷,让人类找不到成长的 方向,使人类看不到未来的路。昨天,人类害怕,人类悲伤。但今天,阳光明媚,没有 了昨日的坎坷, 昨日的荆棘, 昨日的悲伤。 今天的人类重又精神抖擞意气风发。 人类重 又上路了。感谢过去,让人类学会了忘记,忘记昨天的忧伤与不快。“吹尽黄沙始见金”,历史的长河滚滚而逝,它一路荡涤污浊:殉葬制度灭亡了, 连坐的酷刑制度灭亡了, 近亲婚配灭亡了, 小脚习俗灭亡了迷信、 愚昧都渐渐灭亡 了, 科学、 文明从而得以大显风采。 所以我们要感谢这一切的变化,感谢它带走了一切 落后, 感谢它能让人类在更美好的土地上发展, 感谢它让人类不断地走向新的文明。是的, 昔日也还有美好, 有古丝绸文明的灿烂, 有古巴比伦文明的辉煌, 有唐王朝 的繁盛,有古罗马的繁荣。但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。事物的变化是宇宙运行不变的规律。 人类在事物的变化中发展, 我们在事物的变化 中成长。在事物的变化中学会珍惜,学会忘记,在事物的变化中去努力拼搏吧。感