《花儿朵朵开》幼儿园教案

1、花儿朵朵开幼儿园教案花儿朵朵开幼儿园教案1 一、活动目标： 1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。 2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。 3、充分体验制作的欢乐。 二、活动预备： 简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。 三、活动过程： 1、故事引题。 小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜想今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特别性和趣味性，引起幼儿爱好。 2、引导幼儿观看毛线作画的方法，老师讲解示范。 （1）请幼儿观看纸上的三朵花儿，留意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆

2、的，有的大有的小。 （2）老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。 （3）涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展现给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。 （4）粘完花瓣后，引导幼儿观看花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。 （5）捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。 （6）请幼儿观看制作完成

3、后的花儿。 3、老师讲解幼儿操作时要求。 （1）涂胶水时要当心认真，每人都有一支胶水，不要抢别人的。 （2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小伴侣可以选择自己喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。 （3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。 4、幼儿操作。 （1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。 （2）老师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。 5、评价、共享、沟通。 （1）请完成作品的幼儿将作品展现给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方法和心得。 （2）幼儿相互观赏作品并进行评价沟通。 花儿朵朵开幼

4、儿园教案2 一、活动目标 1、通过观赏花卉图片和名画，了解并学习颜色渐变的方法。 2、尝试用饱满的构图和渐变的颜色表现自己喜爱的单朵花卉。 3、细致观看感受花卉的美，萌发喜爱大自然的情感。 二、活动预备 1、电子白板（花卉图片、画家奥基弗的绘画作品），背景音乐(林海玩耍)。 2、范画两幅，黑色卡纸、水粉颜料、水粉笔、反穿衣、桌布、小抹布等。 三、活动过程 （一）观赏花卉图片及名画，感知颜色和造型的美。 1、师：在大自然里，有很多美丽的花（拉幕），请你看一看你喜爱哪一朵？它的颜色和外形是什么样的？（依据幼儿的回答点击放大图片） 2、小结：这么多的花，它们的花瓣颜色都有渐渐的改变，有的靠近花心的地

5、方颜色浅，渐渐变深；而有的靠近花心的地方颜色深，渐渐变淡。它们的花瓣外形也都不一样，但是都很美丽。有一位美国的女画家奥基弗她特殊喜爱画花，我们来看一下她画的花！（播放下一页） 3、提问：看了她画的花以后，你有什么感觉？她用了哪些颜色？（运用聚完灯）她的花瓣画得怎么样？ （小结：花瓣都到了纸的边上，有的花瓣都到纸的外面了，她画的这朵花可真大呀！） （二）示范讲解作画步骤，学习颜色渐变的方法。 1、老师示范涂渐变色的两种方法，幼儿学习渐变色。今日，盛老师也想学画家奥基弗画一朵大大的花，我这儿有三种颜色的颜料（粉红色、紫色和白色），选一种自己喜爱的颜色将花的轮廓画下来，先画花心，再画花瓣，花瓣要尽量

6、画到纸的边缘，画得大大的，然后换一种颜色开头涂色，可以靠近花心的地方涂深颜色，也可以靠近花瓣边缘一圈涂深颜色（老师先涂花瓣边缘一圈深颜色，再示范示范一片花瓣的涂色方法，可请个别幼儿上来操作），最终涂上花心。 2、师幼共同观赏两幅范画，进一步感知渐变色。我还画了其他样子的花，你们想不想看？（出示两幅范画），这两朵花又是什么样的？（一朵花靠近花心的地方颜色浅，花瓣边缘一圈颜色深；一朵花靠近花心的地方颜色深，花瓣边缘一圈颜色淡） （三）老师交待要求，幼儿动手操作，表现单朵花的渐变色。 1、你们想不想也来画一朵美丽的大花？先想好了你想画什么样子的花，尽量要把花瓣画得大一些，撑满整张纸，想好了轻轻走到后

7、面选你喜爱的颜色。 2、鼓舞幼儿大胆作画，表现花的不同形态并涂上渐变的颜色。 （四）展现作品，观赏评价。 1、将幼儿的作品贴到卷轴上，大家一起观赏。 2、提问：你最喜爱哪一朵花？为什么？（引导幼儿从颜色和外形进行讲评） 3、师：今日，我们画了这么多美丽的花，大自然里除了这些漂亮的花，还有其他很多美丽的东西，只要我们细心的观看，下次再把它们也画下来，好不好？（和客人老师说再见！） 花儿朵朵开幼儿园教案3 设计思路： 在小花园的主题站点下，曾有意识地引导幼儿观看大自然的改变，观看植物角的植物改变，领会春天的明显特征。幼儿对于花朵越来越宠爱，基于幼儿宠爱花朵这一特点，借助春天百花齐放的特点，开展一节

8、画花的艺术活动肯定能激发幼儿的爱好。因此预设在小花园的情境中，表现花朵的形态，花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子，花茎是它的身体，手是它的叶子，便于小班幼儿理解。此活动的重点在于用绘画的形式来表现百花盛开，这是孩子第一次尝试简洁图形组合画不封闭的圆来表现物体，所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合表现花朵， 本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观看的基础上发觉花儿的外形美、颜色美；其次环节激发幼儿想为花朵穿上美丽衣服的愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展现装扮好的花朵，共同感受春天的氛围。 活动目标： 1.情愿尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。 2.

9、在为花儿装扮的过程中感受春天的气息，体验种花的欢乐。 活动预备： 画好背景的纸每人一张、蜡笔。 活动过程： 一、观看图片参观花园真漂亮 1.春天来啦！天气越来越温和了，花园里都开了哪些花？ 2.观看图片，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？ 3.小结：花园里开满了五彩缤纷、各种各样的花儿，特别美丽，那究竟有些什么样的花呢？我们连续跟着花仙子去看一看。 4.花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很美丽。除了颜色美，还有什么地方美？ 5.这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？ 6.小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。 二、老师示范

10、我来当个小花匠 1.这里还有一个花园，美丽吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些美丽的花吧！拿什么种呢？ 2.老师仿照蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。小伴侣，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？ 3.我给花儿穿上圆圆/方方/的花蕊，尖尖/长长/的花瓣，真好看。方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”螺旋形花朵的示范：“从中间开头紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。” 4.绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。 5.鼓舞幼儿仿照蜡笔的口吻说出自己的意愿。 三、幼儿操作大家一起来种花 1.鼓舞幼儿在花园空地上种造型各异的花。 2.尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶

11、子和茎能供应养分使花开得更艳丽。 3.准时发觉幼儿制造的花卉符号，供其他幼儿观赏学习。 4.种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加美丽。 四、共享沟通谁的花园最美丽 幼儿展现自己的作品：看一看，谁的花园最美丽？ 花儿朵朵开幼儿园教案4 活动目标 1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。 2.依据数学规章做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 3.让幼儿懂得简洁的数学道理。 4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 重点难点 重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物 难点：依据数学规章做嬉戏 活动预备 花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人45个，每人一张圆形操作纸，上面写有

12、1到5。 活动过程 （一）、进入活动室 师：小伴侣，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随老师进入活动室） （二）、观看图片 出示花园图片，请幼儿观看，你看到了什么？ 幼儿观看并说出自己看到的动植物及数量。 幼儿说出后一一出示数字卡。 （三）拼拼摆摆 1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做嬉戏，你们欢迎它们吗？ 2、老师发给每位幼

13、儿一张操作纸、5个夹子。 3、老师：现在请小伴侣们帮花心们开出漂亮的花瓣，假如花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假如花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。 4、幼儿操作手工纸或夹子。 5、让幼儿与同伴相互沟通，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方关心检查自己的对不对。 （四）、嬉戏： 马兰开花老师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时根据老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。 （五）、嬉戏搭火车。 幼儿依据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。 （六）、结束活动： 小伴侣，我们一起坐上火车去看看春天还有什么漂亮的景色吧。带幼儿唱歌离开活动

14、室。 教学反思 从活动中看到孩子对教学内容把握得很好，在操作的环节已经反映出来，在嬉戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以嬉戏形式来组织才符合孩子的爱好，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。 小百科：典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。 花儿朵朵开幼儿园教案5 【教材分析】 春风婆婆吹一吹，处处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观看身边的漂亮事物动身，选择幼儿宠爱的花儿为对象进行观赏、制作、绘画活动，同时

15、结合小班幼儿喜爱玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中把握制作小花的方法， 满意幼儿动手制作的爱好和愿望。 【活动目标】 1.学习用剪直线、团聚、粘贴的方法制作花朵。 2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。 3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。 【活动预备】 1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。 2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发觉感受花的各种颜色与形态；有时用剪刀的阅历。 【活动建议】 一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿爱好 1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？ 二、引导幼儿探究尝试，了解纸

16、团花的制作方法 1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝摸索索纸团花的制作方法。这么多美丽的彩纸，你有什么方法让你的小花园里开满花？ 2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出漂亮的小花的？这里有一首好听的儿歌告知你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。 三、幼儿尝试用剪直线、团聚、粘贴等方法制作花朵 1.制作纸团花，鼓舞幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避开松开。 2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。 四、观赏评析作品

17、，设置花儿朵朵展览区“漂亮的.小花园”，体验胜利感幼儿大胆共享自己制作的花儿，相互来说一说你最喜爱哪朵花？ 为什么喜爱。 花儿朵朵开幼儿园教案6 活动目标： 1、学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。 2、幼儿通过观赏图片、迁移原有对花朵的表象阅历，进行花朵形态的表现和制造。 3、幼儿体验观赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的宠爱之情。 活动重点： 学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。 活动难点： 幼儿通过观赏图片、迁移原有对花朵的表象阅历，进行花朵形态的表现和制造。 活动预备： 常见的花卉、收集一些花的图片或照片、各色泡泡泥 活动过程： 一、开头部分： 谈

18、话导人活动，引起幼儿的爱好。老师：一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗？它们是什么样子的？ 二、基本部分： 1、观赏生活中的花，观看花朵的不同造型。 2、对比观赏多朵花的画面。老师：这幅画上的花是什么样子？花蕊是什么样子的？花瓣是什么样子？ 3、引导幼儿通过老师的提问和自己的观看，进行争论和沟通。 4、通过老师的引导，拓展幼儿的思维。幼儿自由想象，大胆表述。 5、介绍操作材料，提出任务与要求。 三、结束部分： 将幼儿作品进行展现，幼儿相互观赏学习。 花儿朵朵开幼儿园教案7 活动目标： 1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，进展剪、撕、贴等手工技能。 2、能发觉不同花朵的特征，进展比较性观看的力

19、量。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动预备： 1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。 2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 3、老师事先做好的一幅花朵。 活动过程： 1、观看菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。 （1）请幼儿认真观看活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与外形有什么不同之处。 （2）引导幼儿再次观看并辨别三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有许多花瓣并且花瓣卷卷的

20、像人的卷发的是菊花。 （3）引导幼儿说出自己最喜爱的花的名称，并说说为什么喜爱？ 2、引发幼儿制作花朵的爱好，了解做花的基本材料和方法。 （1）老师出示事先做好的花朵引起幼儿的爱好，并请幼儿观看老师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想老师的制作方法。 （2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。 （3）老师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同争论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法转变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采纳粘贴和缠绕等方法。 3、老师示范用橘皮制作菊花。 （1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂

21、部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 （2）提示幼儿平安用法剪刀。 （3）粘贴时要留意花瓣的错落有致。 4、幼儿选择自己喜爱的操作材料，分组进行制作。 （1）橘皮制作菊花; （2）毛线制作花朵; （3）各种纸制作花朵。 5、老师巡回指导，提示幼儿各种留意事项。 6、展现幼儿作品，幼儿相互观赏。 小百科：中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有宽阔的消费市场，但花卉行业却没有自己的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存。近10多年来，世界花卉业以每年平均25%的速度增长，花卉市场进展前景宽阔。但巨大的进展空间并没有给中国花农带来持续的财宝，由于信息的不对称，花农总是无法摆脱好一年又一年的怪圈。中

22、国花卉行业要摆脱这种逆境， 花儿朵朵开幼儿园教案8 【教材分析】 印染画颜色丰富，具有奇妙多变的艺术魅力。活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵外形的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探究印染的方法，发觉在印染中的问题，然后带着问题看老师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探究印染方法的爱好。同时，通过在印染过程中感受颜色和图案的改变，进一步激发幼儿感受美、表现美的爱好。 【活动目标】 1.学习按花朵外形纸的不同外形有规律折叠，能用点、蘸等方法印染美丽的花朵。 2.能大胆操作，尝试在花朵外形的纸上印染出不同的图案。 3.感受印染画的奇妙与奇妙，激发幼儿进一步探究印染艺术的爱好。 【活动预备】 1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。 2.供应各种大小、外形不一的花朵外形的宣纸若干，老师示范用的花朵宣纸。 3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。 【活动过程】 一、观看手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的奇妙与奇妙。 提问：看了这