作文题型举例

1、作文题型举例：一、话题作文例1 一个人在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要批评、教导，这样，才能不断地提高自己。学了“精彩极了”和“糟糕透了”一课，我们知道巴迪在父母不同的爱的鼓励中长大成才，说明每个人都需要“精彩极了”和“糟糕透了”这两种爱。在你的成长足迹中，得到过父母给予的哪一种爱？请以“不一样的爱”为话题，自拟题目写一篇400字以上的习作，内容具体，条理清楚，语句通顺。例2 “诚信”是中华民族的传统美德，是这个世界一张美好的通行证，是人生一幅健康的心电图，是人生旅途中最美好的行囊。学了商鞅南门立木这篇课文，让你进一步感受到言而有信、说到做到的重要性。在生活中，你一定遇到过许多在关诚信

2、的事，请以“诚信”为话题写一篇400字以上的作文，题目自拟。要求通过具体的事例，融入自己对诚信的体验和认识，语句要通顺。（2011年高考作文题目）例3 “爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学了秋天的怀念一课，你一定更加感受到母爱的伟大。请以“母 （父）爱”为话题，选择你与母（父）亲之间发生的一件让你感动的事写下来。注意语句通顺，内容具体，感情真实。题目自拟，400字以上。例4 人生中最美好的阶段莫过于学生时代，而最无忧无虑、最令人难忘的要数小学生活了。学了校园交响诗一课，那活泼热闹，总在课间叽叽喳喳嬉闹的操场；那温柔慈祥，却在你犯错时毫不留情的老师；那平时悄无声息，却在节日里大放光彩的露天舞台

3、这一切的一切犹如一幅画，难道不就像一首首优美的校园交响诗，印刻在我们的脑海中？请以“难忘”为话题，从你的小学生活中选一段最难忘而又最美好的镜头，写出你对老师、同学的感激之情与留恋，写出对校园生活的不舍。要求自拟题目，语句通顺，400字以上。例5 学了一个出色的老师一课，我们知道弥足珍贵的手表丢失了，可以重新找回，可一旦公德心丢了，想再找回，可就难了。“公德心”时常被我们挂在嘴边，可真正能成为一个有公德心的好公民，却不是一件易事，难就难在它的“小”，小到有时让人将它忽视。俯身拾起路上的纸屑，举手之劳，却能为环境增添一抹亮色；公交车上为身边的老幼让出座位，小事一桩，却能为他人的心灵送去些许温暖；公

4、共场合降低自己音量，并非难事，却能让大家享受片刻安静也许，只因一个小小的举动，我们的生活就会更美好。请以“公德”为话题，选择生活中一件与“公德”有关的事，自拟题目写一篇作文。例6 渔夫和桑娜没有富裕的家庭，没有高深的学问，但他们却拥有与邻里互助的美德；他们也没有用华丽的语言去表述什么是世界上最美的心灵，却用朴实的行动做出了最好的诠释。在真情面前，没有“富”与“穷”之分，只要付出真心，就能收获温暖。请以“真情”为话题，自拟题目写一篇400字以上的习作。例7 我们感受到老师是学生最好的教材，他的言行举止将影响到学生的一生。理想的风筝一课中的刘老师用自己的行动教给学生坚强。他热爱生活、自强不息，没有

5、豪言壮语，却足以给人力量；他没有健全的身体，却足以顶天立地。他的乐观和自信感染着他身边的每一个人，同时也感染了我们，告诉我们：要勇于直面困难，做一个对生活充满爱和追求的人。在生活中，你遇到过这样的老师吗？请以“老师”为话题，自拟题目写一篇400字的习作。例8 在人来人往的书店里，放学后急匆匆赶到书店的小主人公，贪婪而又胆怯地吸收着书籍的养分。书中的精彩世界使她甘愿忍受饥饿和腿酸腰麻的辛苦，而在书外的世界，又因害怕只看不买而被店主发现，这种复杂的感受正是窃读的百般滋味。窃读记中小主人公费尽心机寻找机会读书的精神令人感动。那么拥有丰富阅读资源的我们，就更应该抓住机会多多阅读，让读书陪伴我们快乐成长

6、。请以“读书”为话题，写一篇400字以上的习作。例9 微笑是人类最美的表情，是一句不学就会的世界通用语，若人人都擅长运用这句世界通用语，这个世界一定会更美好请以“微笑”为话题，自拟题目写一篇记叙文。要求语句要通顺，400字以上。（2011年河池市中考作文题目“动人的微笑”）例10 亲爱的同学们，我们的生活丰富多彩，我们有难忘的一堂课，有快乐的游戏活动。我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个个幸福的节日里。在我们成长的今天，身边也有许多人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么人？请你以“我又想起了 ”为题写一篇习作。要求：先把题目补充

7、完整；选择一两件具体的事来表现他某个方面的品质；内容具体，条理清楚，语句通顺，400字以上。例11一片片葱绿苍翠的树木，一丛丛万紫千红的鲜花，还有各种奇山异水、珍禽异兽，尽在这个令人陶醉的大自然里。让我们一起去阅读大自然的精彩，感受大自然的美妙，一起去探索大自然的奥秘吧！请以“自然景观”为话题，描写家乡一处自然景物。内容具体，条理清楚，语句通顺，题目自拟，400字以上。例12在我们身边，到处都有“美”的踪迹。旭日东升，山明水秀，神奇溶洞是自然之美；长城、故宫、颐和园是建筑之美；青花、敦煌壁画是文化艺术之美；运动员矫健的身姿是力量之美；对盲人伸出扶助的手，为灾区献爱心是真诚之美请以“美”为话题，

8、自拟题目写一篇作文。二、看图作文看图完成作文。从下面两幅漫画中任选一幅作文。作文前，认真观看漫画，注意漫画画了什么？把你从漫画中看到的，想到的和领悟到的生动、形象地写下来，题目自拟。漫画一： 漫画二：三、口语交际例1上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办？你是这样劝说的：例2马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病需要住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈说：（所填话不能超过25个字）例3请结合下面

9、材料，并根据下面假设的各种情况，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。亲爱的同学们，你在人生的旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日用一样紧紧相伴在你的身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。面他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字值！当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：当你在

10、老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：二、阅读题型举例（一）秋天的怀念选段邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花 ，白色的花 ，紫色的花 ，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 在横线上把文段补充完整。 写出下面词语的近义词。 艰难（ ） 烂漫（ ） 这段话选自课文 ，作者是 。 用：“”画出母亲昏迷前最后说的一句话，从这句话，我们可以体会到 请联系课文内容，写出母亲还没说完的话。（4分） “又是秋天，

11、妹妹推着我去北海看了菊花。”此时此刻，作者会说些什么？请你发挥想象，写一段话。（二）商鞅南门立木选段告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北门走去，后边跟随的人群汇成了一条长龙。当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这

12、位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。 联系上下文，“大步流星”的意思是 读第一自然段，回答问题。小伙子“嘟囔”的原因是什么？这段话抓住小伙子的动作进行具体描写，找出表示连续动作的词语，在下面画上“”线，请你仿写一个句子，注意用上三个以上表示连续动作的词语。 读最后一个自然段，回答问题。 “小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。”句中描写小伙子动作的词语是 ，描写小伙子神态的词语是 ，小伙子“喜笑颜开”的原因是什么？画“ ”的句子是对商鞅的 进行具体描写。能把句中的“郑重”、“负责”这两个词语去掉吗？

13、为什么？文中还有哪个自然段也是描写商鞅的？从句中的哪个词语可以看出商鞅说到做到、言而有信的品质？ 用“ ”画出文的一个比喻句，把 比作 。表明 联系原文想一想，商鞅南门立木的最终目的是什么？ 请写出两句你在生活中搜集到的有关诚信的名言。（三）校园交响诗选段 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

14、 这段话主要描写了 用“ ”画出文中的一处比喻句，是把 比作 。 用“ ”画出文中的排比句。 体会分号与句号，顿号与逗号的用法。 “时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。”句中的“句号”改为“分号”吗？为什么？“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。”能把句中的“顿号”改为“逗号”吗？为什么？(四)成功，等待着你 许多年以前，伦敦有一个孩子，自幼贫困交加，无依无靠，饱尝了人间艰辛。为了（湖 糊）口，他不得不在一家印刷厂做童工。 早就与书报结下了不解之缘的他，为了买书，他常常挨饿。他经常贪婪地伫立在书

15、橱前，不住地摸着衣兜里仅有的买面包的几个先令。一天早晨，他在书店的书橱里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。翌日，他又身不由已地来到这个书橱前，奇怪，那本书又往后翻了两页！他又一口气读完了。他是多么想把它买下来呀！可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了：书页又按顺序翻开了两页，他又站在那里读了起来。就这样，那本书每天往后翻两页，他每天来读，直到把全书读完。这天，书店里一位慈（祥 详）的老人抚摸着他的头说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。”日月如梭（shu su），这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编

16、本佳敏·法利吉龙。本佳敏之所以自学成功，是因为他爱读善学，也是因为他遇到一位极富有爱心的人。善良的老人倾（qn qn）注给他的是人间最美好的东西：温存怜悯、爱护关怀、鼓舞和鞭策。身处困境（jìn jìn）的少年由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献的为世人（遵 尊）敬的作家。 在文中括号里选择正确的读音和字，用“”表示。 写出与下列词语意思相近的词。 艰辛（ ） 任意（ ） 伫立（ ） 联系上下文，写出你对以下词语的理解。 如饥似渴： 身不由已： 读文中画“ ”的句子，说说你的理解。 你认为本佳敏之所以取得成功，原因是什么？ 本佳敏

17、是一个怎样的人？老人又是一个怎样的人？ 你能写出两条关于“读书”的名言警句吗？试一试。（五）三峡之秋 三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天气息。早晨，透明的露水闪耀，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒了一层洁白的霜，清晰而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了

18、；像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。下午，太阳还没有落，峡里早升起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡，只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路：于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。也

19、许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平的、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就佝一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。 在文中找出一对反义词和一对近义词。 反义词：（ ）（ ） 近义词：（ ）（ ） 三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是 ；“连月亮也上来

20、得很迟很迟”的原因是 第4自然段重点写 ，显示了三峡 时的特点： 。第5、6自然段先写 ，重点写 ，突出了三峡 时的特点： 。 作者是按 来描写三峡在 景色变化的。请你在文中用“ ”画出体现这一顺序的词语。 用“ ”画出文中一个既有比喻又有拟人修辞手法的句子。 全文表达了作者赞美 ，热爱 的思想感情。 描写长江及三峡壮丽景色的古诗有不少，你能默写一首吗？试一试。（六）生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，不论别人出多少钱，

21、绝对不能卖。”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义：一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我

22、珍惜，生命就有意义，有价值。” 请写出本文的六要素。 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 第2自然段中加点的“总”与上文哪个词语相照应？这两个词说明什么？ 第5自然中加点字“竟”能否去掉？为什么？ 引号有几种不同的用法：引号有几种不同的用法：表示直接引用的部分；表示着重论述的对象；具有特殊含义的词语。文中“稀世珍宝”的引号应取第 种。 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？ 普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到什么启示？（七）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以为日始出时去人近，而日

23、中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为（wéi wèi）远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(chn cn)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú sú）为汝（r n）多知(zh zhì)乎？” 给文中加点的字选择正确的读音。 先解释带点的字的意思，再翻译句子的意思。 我以为日始出时去人近, 而日中时远也。去： 句子的意思： 此不为远者小而近者大乎？为： 句子的意思： 孔子不能决也。决： 句子的意思： 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰： 汝

24、： 知： 句子的意思： 这篇文言文中，两小儿因 而辩斗，孔子 。表现两小儿 的精神和孔子 的态度。三、阅读题参考答案（仅供参考）（一）秋天的怀念选段 淡雅高洁热烈而深沉 困难 灿烂 秋天的怀念史铁生 “我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿”在母亲的记忆里，只有儿女，根本没有她自己，这就是母亲，一个伟大的母亲。（略）（略）（二）商鞅南门立木选段 形容脚步迈得很大，走得快。小伙子不相信这件事是真的。走挽扛走嘟嚷仿写（略） 读最后一个自然段，回答问题。登捧走喜笑颜开自己不仅得到了赏金，而且证明了商鞅真的是说话算数。神态语言不能去掉因为“郑重”二字写出的商鞅说话时的态度，“负责”二字表明商鞅说话不仅

25、是算数的，而且也有这个权力。这两个词语充分地表明商鞅言而有信的品质。第三自然段立即小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北门走去，后边跟随的人群汇成了一条长龙。汇集的人群一条长龙 取信于民，为变法奠定基础。 没有诚信，何业尊严？（西塞罗）生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花（海涅）民无信不立（孔子）（三）校园交响诗选段 教室排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。桌椅蜂房时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。 不能。因为句号前面是由两个并列分句组成的一组排比句，在句号后面，也是由两个句式相同的并列分句构成的另一组排比句。不能。因为顿号是用在词或词组之间的停顿，而逗号则表示一句话中间的停顿，停顿的时间经比顿号长。“飞鸣”“渴求”是两个词语排列在一起，所以中间应该用顿号。 (四)成功，等待着你 糊祥suqnjìn尊 艰苦随意站立形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。身体不能由自己做主。指行为不能由自己支配。 真情是人世间最美好的东西，它