主动沟通,健康成长精品课件

1、Company Logo4主动沟通主动沟通 健康成长健康成长将乐县第四中学 项燕敏Company Logo老师期望学生老师期望学生? ?尊重学生,和蔼可亲学识渊博,教学水平高公平正直,风趣幽默英俊漂亮(时尚) 学习刻苦,成绩优异诚实守信,有责任感关心集体,乐于助人讲究卫生,礼貌待人 聪明伶俐,活泼开朗 学生期望老师学生期望老师 ？LOGOLOGO新型的师生关新型的师生关系系：民主平等民主平等亦师亦友亦师亦友Company Logo网络、热线、周记、书信、交谈网络、热线、周记、书信、交谈 在新型师生关系中，在新型师生关系中，我们可以用哪些方式我们可以用哪些方式开展师生交往活动呢？开展师生交往活动

2、呢？Company Logo情感剧场Company Logo剧情要求：剧情要求： 1、老师是怎么想的？ 2、这场冲突还有可能如何发展? 假如你是小强,你会如何解决？ 3、为什么会有不同的结果？Company Logo剧情要求：剧情要求： 1、老师是怎么想的？ 2、这场冲突会如何发展、如何解决？ 3、解决的方式相同嘛？结果相同嘛？ 为什么会有不同的结果？可能的做法可能的做法结果如何结果如何课堂顶撞老师，恨课堂顶撞老师，恨厌老师厌老师, ,从此不听从此不听课课, ,甚至故意和老甚至故意和老师做对；或闷在心师做对；或闷在心里里, ,见老师就躲见老师就躲师生关系恶化师生关系恶化造成师生隔阂造成师生隔阂

3、尊重老师，不顶撞尊重老师，不顶撞老师，课后主动找老师，课后主动找老师沟通老师沟通主动沟通理解主动沟通理解加深师生情感加深师生情感当时”小强”可能的做法及结果:Company Logo1、主动沟通、主动沟通前提前提2、掌握沟通方法：、掌握沟通方法：从教师的角度考虑问题从教师的角度考虑问题正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评原谅老师的错误原谅老师的错误Company Logo师师生生交交往往中中的的烦烦恼恼我不烦恼了我不烦恼了 在师生交往中不可避免会在师生交往中不可避免会发生一些小磨擦或不愉快，发生一些小磨擦或不愉快，遇到下列情形，我会这样与遇到下列情形，我会这样与老师沟通老师沟通 C

4、ompany Logo我的画竟然没有我的画竟然没有被选上被选上Company Logo决赛 下列的做法是否合适？下列的做法是否合适？ 为什么？为什么？ 见到老师不问候，进办公室不敲门；见到老师不问候，进办公室不敲门；在课堂上和老师开玩笑在课堂上和老师开玩笑打听老师的隐私，从背后突然拍打打听老师的隐私，从背后突然拍打老师老师Company Logo4、掌握师生交往的礼仪礼貌待师礼貌待师注意场合注意场合勿失分寸勿失分寸Company Logo实践实践篇篇需要解决需要解决的问题的问题沟通方法沟通方法重要提示重要提示情境一指出老师指出老师的错误的错误原谅老师错误原谅老师错误，课下找老师以诚课下找老师以

5、诚恳的态度指出老恳的态度指出老师的错误师的错误选择恰当的场合、选择恰当的场合、恰当的方式；以恰当的方式；以不伤害老师为前不伤害老师为前提。提。情境二对待老师对待老师的批评的批评正确对待批评正确对待批评, ,有则有则改之，无则加勉改之，无则加勉理解老师良苦用心理解老师良苦用心; ;老师的批评是爱护老师的批评是爱护, ,鞭策鞭策, ,期待期待情境三被老师冤被老师冤枉时枉时主动沟通主动沟通，向老师耐心，向老师耐心解释，争取老师的理解解释，争取老师的理解冷静、解释要真实冷静、解释要真实; ; 如老师错了如老师错了, ,原谅老原谅老师的过错师的过错Company Logo师生情意老师学生理解理解沟通沟通宽容宽容尊重尊重Company Logo真情速递 请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议LOGO老师寄语老师寄语Company Logo 长大后我就成了你小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去.小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你.长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣.小时候我以为你很