四季童趣音乐教案_第1页
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文档简介

1、四季童趣音乐教案教学内容：四季童趣教学要求：1、通过学唱歌曲四季童趣感受自然之美，从而更加热爱大自然、热爱生活。2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。3、运用已学过的节奏创编歌词和节奏型。教学难点：能准确地唱出歌曲中的切分音、休止符。教学内容准备：将全班学生分成春夏秋冬四个小组，收集代表本组季节的歌，认真演唱，并能根据歌曲进行表演。教学媒介准备：多媒体，小黑板，VCD光盘，音响系统等。教学过程：一、组织教学，师生问好用音乐问候同学们！（加上动作和笑容，让学生们感到亲切和轻松）同学们回应。二、课前引导师：春天追着风筝跑，夏天雨中把船摇，秋天采集红枫叶，冬天迎风滑雪橇。一年四季快乐多，季季

2、都有新歌谣。今天老师要组织大家来个歌曲大比拼，你们分成春夏秋冬四个组，各组演唱课前收集的代表本组季节的歌，哪组唱的最多就获胜。学生分组表演三、新歌教学1、谈话导入春夏秋冬是大自然馈赠给人类的礼物，不同的季节留给我们不同的记忆，同学们，谁说一说，在四季里你最感兴趣的活动是什么？（学生交流在不同季节里有趣的活动）师：今天，老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的孩子们眼中充满童趣的四季，听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？（揭示课题，板书：四季童趣，同时多媒体出示这首歌曲。）（多媒体课件展示）2、教师范唱，激发学生学习新歌的兴趣。3、学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。4、复听播放多媒体或VCD

3、（童声齐唱）。5、教学歌谱教师弹琴，学生跟着视唱歌谱，教师及时纠正唱得不正确的地方。6、教学歌词先按照节奏读一遍歌词，再跟着钢琴唱歌词，特别要注意切分音和休止符的准确性。表现好力度记号的要求，如“鱼虾螃蟹笑声在追赶”由mp到mf再到f，要不断推向高潮。7、在基本唱熟后提问：怎样更好地表现歌曲中的“趣”呢？启发学生从声音、演唱形式、力度速度等方面考虑。8、播放四季童趣伴奏，指导学生有感情地演唱这首歌曲。四、拓展与节奏练习师：每个人在四季里都有最喜欢的活动，试着把各季节喜欢的活动编成四句话。在教师的启发下出示小黑板：春 天 藏 在 花 丛 间-，夏 天 躲 在 草 帽 下-，秋 天 钻 入 谷 堆 里-，冬 天 缩 进 棉 褂 中-。1、按节奏读读小黑板上的句子。2、在四季童趣的前奏声中朗诵这四句，朗诵时配合声势动作，并且接演唱。3、师生共同评价。五、全课小结今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让老师想到了童年时代的快乐时光

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