八上知识点填空

1、八年级生物（上）期末复习提纲班级：八( )班 姓名：_ 学号：_第一章 第一节1、动物根据体内 有无脊柱 分为：（1）无脊椎动物 （2）脊椎动物 两大类。鱼、海马 属于 脊椎动物 。2、鱼之所以能在水中生活，有两个特点：(1)能靠游泳来获取食物和防御敌害； (2)能通过鳃在水中呼吸。3、鱼在游泳时主要靠身体_ 躯干部 _和 尾鳍 _的左右摆动产生前进的 动力 ，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有 维持平衡 的作用，尾鳍有 决定运动方向 的作用。 4、鱼的呼吸器官： 鳃 。鳃丝 鲜红色 是因为含有丰富的 毛细血管 ，流出鳃的水中 氧气减少了 ，二氧化碳增多了。5、其他水生动物 常见无脊椎动物：腔肠动物、软体

2、动物、甲壳动物常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。 第二节6、蚯蚓的身体是由许多 环状体节  构成的，与  沙蚕  、  水蛭   同属于 环节动物 。7、判断蚯蚓的前后端主要靠 环带 ，环带靠近身体的 前端 。蚯蚓的运动器官：刚毛。8、蚯蚓的呼吸：要靠能分泌粘液，保持 湿润的体壁 来完成。9、哺乳动物具有 胎生 和 哺乳 的特征，兔属于哺乳动物。10、兔的体 毛有保温 作用，用 肺 呼吸。11、兔心脏分：左心房、右心房、左心室和右心室 四个腔，体循环 和 肺循环 两条循环途径。12、 哺乳动

3、物 和 鸟类 属于 恒温动物 。13、 兔的牙齿分化为 门齿 和 臼齿 ，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物， 兔还有发达的 盲肠 ，这些特点都是与吃植物的生活习性相适应。 肉食性动物还有 犬齿 ，用于 撕裂食物 第三节14、 家鸽的体型呈  流线  形，可减少空气中的阻力。 前肢变成  翼   ，体表被覆 羽毛  ，胸骨上覆着发达的  肌肉  。鸟 直肠很短 ，减轻飞行时重量。15、呼吸： 肺 是主要呼吸器官，有  气囊   辅助呼吸。体温

4、   恒定    。16、种类最多的一类动物是  昆虫    ，其身体分为 头  、  胸 、 腹   三个部分。胸部有  3  对足， 2  对翅，体表有  外骨骼 ，作用： 保护和支持内部器官，防止水分散失  。17、节肢动物除 昆虫 外还有 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹 等。 节肢动物的主要特征是 （1）身体由许多体节构成

5、 （2）体表有外骨骼 （3）足和触角分节。18、两栖动物的主要特征是：（1）幼体生活在水中，用 鳃 呼吸；（2）幼体经过 变态发育 变为 成体 ，营 水陆两栖 生活，用 肺 呼吸，同时用 皮肤辅助呼吸 。 第二章 第一节1、哺乳动物的运动系统由 骨骼 和 肌肉 组成。骨起到 杠杆 的作用，肌肉起到 产生动力 的作用，关节 起到 支点 的作用。一块肌肉的 两端 分别附着在 不同 的骨上。2、骨骼肌中间较粗的部分叫  肌腹    ，两端较细的呈乳白色的部分是  肌腱   。3、 屈肘时 ，肱二头肌收缩，肱三头

6、肌舒张；伸肘时 ，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 4、脱臼：关节头从关节窝里脱落出来。5、关节的结构包括： 关节头、关节窝、关节囊、关节腔 和 关节软骨 。_关节囊 的作用：将两块骨头紧密连接在一起。 关节软骨 ：减少摩擦。6、运动的产生：当骨骼肌受到 神经系统 传来的刺激收缩时，就会 牵动骨 绕着 关节 运动。7、运动不仅靠运动系统完成，也需要 神经系统 的控制和调节，需要消化系统、呼吸系统和循环系统的配合。第二、三节8、动物的行为包括：先天性行为和学习行为。9、 先天性行为：是动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质   决定的。学习行为：在遗传因素的基

7、础上，通过环境因素的作用，由生活 经验和学习 获得的行为。 动物 越高等 ， 学习  能力越强。 例子 先天性行为：蚂蚁搬家、蜘蛛织网、公鸡报晓、大雁南飞、飞蛾扑火、小鸟喂鱼 学习行为：老马识途、狗辨主客、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、黄牛耕地、飞鸽传信10、具有社会行为的动物 （社会行为的特征）： 往往会形成一定的  组织   ，成员之间有明确的  分工    ，有的还形成了   等级    。11、动物的  动作

8、   、  声音   和  气味   等都可起传递信息的作用。例如：（1）蚂蚁气味 （2）蜜蜂圆形舞 （3）蝶蛾类性外激素 第三章1、 动物在自然界中的作用 ： （1）在生态平衡中的重要作用 （2）促进生态系统的物质循环 （3）帮助植物传粉、传播种子2、人类通过对某种动物的 遗传基因 进行改造，使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质，这种动物就叫  生物反应器    。最理想的是 乳房生物反应器 优点：（1）节省建设厂房和购买仪器

9、设备的费用 （2）减少复杂的生产程序和环境污染。3、模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是  仿生      。 例子：（1）长颈鹿宇航服 （2）萤火虫冷光灯 （3）乌龟甲背薄壳建筑、 （4）蝴蝶迷彩服 （5）蝙蝠雷达第四章1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 一个菌落只有一种细菌或真菌，但数量有多个。2、培养细菌真菌的一般方法： 配制培养基 、 高温灭菌 、 接种 、 恒温培养 。 将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫  接种   。3、细菌的菌落较

10、  小  ，表面或  光滑粘稠      ，或 粗糙干燥      。真菌的菌落较  大  ，常呈  绒毛   状、  絮  状或  蜘蛛网    状。4、细菌真菌生活的基本条件： 水分 、 适宜的温度 、 有机物 。 细菌1、列文虎克第一个使用显微镜，发现细菌。 巴斯德设计了一

11、个巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。他还发现了  乳酸菌 和 酵母菌  ，提出了保存酒和牛奶的  巴氏消毒法 。后人称他为  微生物学之父   。2、细菌的形态与结构 形态：杆菌、球菌、螺旋菌 结构：单细胞（无成形的细胞核） ，有细胞壁 生殖：分裂生殖 休眠体：芽孢，抵抗不良环境。（芽孢最难杀死） 营养方式：（没有叶绿体）利用现成有机物生活 ，把有机物分解为简单的无机物（异养型）3、一个细菌分裂n代后，数量为： 2n真菌1、真菌种类 酵母菌：单细胞 真菌 霉菌：

12、青霉、曲霉（由菌丝组成） 大型真菌：蘑菇、香菇、木耳 多细胞种类2、繁殖方式：孢子繁殖3、 相同点 青霉和曲霉的菌体是由  多细胞菌丝  构成的。每个细胞都有 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 。 营养方式：异养型不同点 青霉 ：孢子 扫帚状 ，青色。 曲霉 ：孢子 放射状 ，黑色、褐色、黄色4、真菌细胞与细菌细胞的 最大差别 是  真菌有成形的细胞核，细菌没有成形细胞核，只有DNA集中区域   。 第五章1、细菌、真菌在自然界的作用（1）作为分解者参与自然界中的物质循环。（腐生） 作为分解者可

13、以把动植物遗体分解为 二氧化碳 、 水 和 无机盐 ，而这些物质又可以被 植物 重新利用，进行光合作用，制造有机物。（2）引起动植物和人患病。 （寄生） 链球菌（细菌）扁桃体炎 真菌癣（3）与动植物共生。 地衣：真菌与藻类的共生。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。豆科植物和根瘤：在豆科植物中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。2、 把淀粉分解为葡萄糖的真菌是  曲霉     ，能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是  酵母菌     。能把

14、葡萄糖转化为乳酸的细菌是   乳酸菌   。例子：（1）乳酸菌泡菜、酸奶 （2）甲烷菌污水处理 （3）醋酸菌制醋 （4）青霉素生产治疗疾病的药物 （5）酵母菌蒸馒头、面包、酿酒3、食物的腐败原因：主要是由 细菌和真菌大量繁殖 ，分解有机物引起的防治食物腐败的原理是： （1）把食品内的细菌和真菌杀死；（2）抑制细菌和真菌的生长和繁殖。低温4、有些 真菌 可以产生杀死某些 致病细菌 的物质，这些物质称为 抗生素。 如： 青霉素 5、生物防治包括 以虫治虫、 以鸟治虫 和 以菌治虫。生物防治的好处是：（1）可减少对环境的污染； （2）可减少

15、因农药在水果和蔬菜上残留造成对人和动物的伤害； （3）可节约费用。 第六章1、在被子植物中， 花 、 果实 和 种子 往往作为分类的重要依据2、最基本的分类单位是  种   。3、生物分类的等级 从大到小 依次是：界、门、纲、目、科、属、种。4、分类等级 越小，所含生物的共同特征  越多 ，亲缘关系就 越亲密 。5、瑞典植物学家  林奈   提出了科学的生物命名法   双名法     ，每个物种的科学名称由两部分组成，分别是 属名 和 种加词 。6、生物的多样性包括 (1)生物种类的多样性 ； (2)基因的多样性 ； (3)生态系统的多样性 。7、每种生物就是一个基因库，生物的