小班假期安全教育教案

1、小班假期安全教育教案 【篇一：小班组安全教育学期计划表】 武康镇上柏中心幼儿园小班教研组安全教育学期计划表 小班安全教育：入园我知道 活动目标 1 知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 2 能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建 议。 活动准备 1小男孩和成人女性木偶各一个。 2 积木搭起的话题，小皮球一 个。 3教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1 引导幼儿观察教学挂图。 (1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ (2)教师：图上有谁？他们在干什么？明明是和爸爸一起来上 幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到 班上的时候是怎么做的？ 2 引导

2、幼儿观看木偶表演。 (1) 教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小 朋友是怎么做的！ ( 2)教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 ( 3 )教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。 3阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 (1 )教师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个 小朋友？为什么？ (2) 教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱 跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。 到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小 朋友们出去玩的。 小班安全教案：不跟陌生人走 活动目标 1知道不能轻信

3、陌生人的话，不跟陌生人走。 2了解和掌握一些 和陌生人相处的方法。活动准备 1有关的图片四张。 2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3玩 具、果冻、巧克力。活动过程 1 故事沙沙和陌生人 （1）讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这 时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走， 陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈 说： “沙沙，你做得对 !不过还有一些事情你要多加注意。 ”沙沙连忙 问妈妈： “还有什么事情应该注意的呢 ?” （2）集体讨论：妈妈为什么说沙沙做得对 ? 我们来猜猜妈妈还对沙 沙说了哪些应该注意的事情 ? （3）

4、出示图片 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生 人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时， 你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 1情境练习 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说： “小朋友你真可爱我请 你吃果冻。 ”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说 ? 情境二：一 个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说： “我是你妈妈的好朋友， 她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 ” 教师提醒：你认识她吗 ?如果你不认识她，能不能轻信她的话 ? 那你 应该怎么对这位阿姨说 ? 教师小结：对待陌生

5、人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其 是不能跟陌生人走。 3选择游戏 （每题分 a 、b 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一 边） （ 1）陌生人就是坏人吗 ? a. 陌生人就是坏人。 b 陌生人不一定是坏人。（ 2）能不能跟陌生 人走 ? a .能去公园和游乐场。b .不能去任何地方。（3）有个认识的阿 姨想带你出去玩。 a .可以和她去。b .必须先告诉爸爸妈妈。（4）有个不认识的叔 叔给你东西吃： a .巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b .什么都不能吃。（5） 下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a .先说谢谢再上车。b .不 能上车。 4结束活动：提醒幼儿外出时不要离开集体和

6、成人，遇到陌生人不 能轻信。 安全教育：小问题，大安全 活动目标 1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。 2. 通过参与实践活 动，将要注意的问题运用到生活中。 3. 能对画面中的行为作出评价。 活动准备：教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1 谈话引发幼儿生活经验，导入活动。 教师：（ 1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。 （ 2） 我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！ 2. 引导幼儿阅 读教学挂图。 （1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。 教师：图上的小友朋是怎么上楼梯的？图上的小友朋是怎么下楼梯 的？有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？ （ 2）

7、引 导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我 们来念一念。 3. 引导幼儿阅读第二组图。 （1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）教师：小哥哥怎么了？他会说什么？你们觉得他这样做对吗？ 为什么？ 4. 引导幼儿阅读第三组图。 （1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要 注意些什么呢？一起来看看吧！ （2）教师：厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？看，小朋友是 怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么 呢？ （ 3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我

8、们一起来念一 念。 5. 实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥 哥姐姐的教室。 （ 1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的 上厕所。 （2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐 姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 安全教育：玩具不能塞耳朵 活动目标 1 了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器 官。 2知道发生意外是要去医院。 活动准备：男孩木偶 1谈话导 入活动 教师：（ 1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ （ 2）明明也来玩串 珠，发生了什么事呢？ 2教师操作木偶表演故事情景 （ 1）木偶表 演 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的

9、穿珠游戏。 明明：小 珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做 对吗？为什么？ 3 引导幼儿观察挂图，继续讲述故事 （1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了， 老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能 再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血， 还有可能会发生危险。 （2） 教师操作木偶， 模仿明明的声音说： 我再也不把玩具塞到耳朵 里了。 4 拓展幼儿经验 （1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这 些小小的孔都有

10、非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔 里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还 小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 （2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、 小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去， 一定要马上去医院请医生来帮助我们。 【篇二：小班上学期安全教案】 阳光维也纳幼儿园 2010 2011 上学期小班安全教案 活动一：安全教育 入园我知道 活动目标： 1 、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 2 、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建 议。 活动准备： 1 、小男孩和成人女性木偶

11、各一个。 2 、积木搭起的话题，小皮球一个。 3 、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1 、引导幼儿观察教学挂图。 （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （2）教师：图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明 明，绿衣服小朋友是冬冬。） 明明是和爸爸一起来上幼儿园的， 你找到明明了吗？ 明明是怎么上幼儿园的？ 明明到班上的时候是怎么做的？ 2 、引导幼儿观看木偶表演。 教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋 友是怎么做的吧！ 教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑 的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早 的就和妈妈来到了

12、幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他 甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发 现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说： “上幼 儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。 ” 教师： “你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会 发生什么事？教师操作木偶，弓I导幼儿理解自己随意跑出去的不 良后果。 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再 也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。 冬冬看见操场上的皮 球， 趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮 球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才

13、是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬： “到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去 玩的。” 教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎 样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 教师：请你们看看书上的小朋友在干什么。 你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑； 如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了 班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友 们出去玩的。 活动二：安全教育 老师，我有话要说 活动目标： 1 、知道要主动将自己的需求告诉老师。 2 、能清

14、楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3 、对教师产生初步的信任感。 活动准备： 1 、小猫和大猫木偶各一个。 2 、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。 教师：如果你觉得口渴了，你会怎么做？ 如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？ 在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？ 2 、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 教师引导幼儿观察、理解情境一-我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴， 咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？ 教师： “告诉老师 ”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？ 咪

15、咪会怎么说呢？ 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？ 教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。 教师：我们看看图上的小朋友在干什么？ 明明觉得口很渴，他该怎么办呢？ 刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？ 我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。 教师引导幼儿观察、理解情境二 一一我想上厕所。 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住 了肚子，他想拉大便了，该怎么办 ? 教师：咪咪该怎么和老师说呢？ 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么

16、样？ 教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师：小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎 么办? 我们帮助妮妮告诉老师 :老师，我想大便。 教师引导幼儿观察、理解情境三我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？ 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师 看一看。教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身 体的不适。教师你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？ 他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢 ？ 他可以学咪咪说 “老师，我腿

17、疼 ”吗？ 他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？ 觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚 了，老师才能帮助你。 如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学： 老师，我牙 疼。”如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学： 老师， 我胳膊疼。 ” 3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。 教师：我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你 发现自己尿裤子了，怎么办？ 告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着 湿裤子很难受，还会生病呢！ 教师：吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟 老师说？ 告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃

18、的肚子饱饱的。 教师 :在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你 解决的。你还有什么话想对老师说呢 ？ 活动三：安全教育 小问题，大安全 活动目标 1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。 2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。 3. 能对画面中的行为作出评价。 活动准备 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1 谈话引发幼儿生活经验，导入活动。 教师：（ 1 ）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。 （2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！ 2. 引导幼儿阅读教学挂图。 （1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。 教师：一。图上的小友朋是怎么上楼

19、梯的？ 二图上的小友朋是怎么下楼梯的？ 三有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？ （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我 们来念一念。 3. 引导幼儿阅读第二组图。 （1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？ （2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？ 二你们觉得他这样做对吗？为什么？ 4. 引导幼儿阅读第三组图。 （1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要 注意些什么呢？一起来看看吧！ （2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？ 二看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗

20、 完手后还要做什么呢？ （3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一 念。 5. 实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐 姐的教室。 （1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。 （2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐 姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 家园共育 1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐 步提高幼儿的生活自理能力。 2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、 穿脱相对容易的服装 活动四： 安全教育 玩具不能塞耳朵 活动目标 1 、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具

21、不能塞进耳朵等身体器 官。 2 、知道发生意外是要去医院。 活动准备 1 、男孩木偶。 2 、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1 、谈话导入活动。 教师：（ 1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2 、教师操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做 对吗？为什么？ 3 、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。 （1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了， 老师赶紧把明明送到了哪里？医

22、生是怎么做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能 再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血， 还有可能会发生危险。 （2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵 里了。 4 、拓展幼儿经验。 （1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这 些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔 里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还 小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 （2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、 小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去

23、， 一定要马上去医院请医生来帮助我们。 家园共育 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼 儿进行安全教育。 篇三：小班安全教育教案】 小班安全教育教案安安全全玩滑滑梯 活动目标： 1 、学会用正确的方法玩滑梯； 2 、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害； 3 、初步养成一定的安全意识。 活动准备： 1 、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2 、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 活动过程： 1 、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。 看，那是谁？（小狗） 他们在干什么？（滑滑梯） 2 、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 （1） 狗

24、妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ （2） 人多的时候应该怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从 楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到 顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不 这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3 、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 （1） 兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ （2） 兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候， 妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动 作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

25、 1. 此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确 方法。 2. 日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿 正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 小班安全教育教案如何防雷电 活动目标： 1 、教育幼儿学会如何防雷电。 2 、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。 3 、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐 趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备： (1)模拟大树一棵。 (2)模拟电线杆一根、电线一条。 (3) 模拟房子一座。 (4) 用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 (5) 小兔子头饰(若干

26、)。 (6)篮子一个。 (7)音乐下鱼了。 (8) 自编儿歌一首安全避雷电。 三、活动过程： 1、导入，今天， * 小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发 吧。 2 、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放 音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，仔细观察孩子们躲在哪 里。 2)雨停了，继续走，来到了 * 的家里坐下，他妈妈热情招待我们。 3 、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1 )刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2 )今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看 他是怎样做的，好么？ 4 、观看课件如何防雷电 5 、围绕课件内容与幼

27、儿展开讨论。 1 )故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2 )小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3 )小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 4 )教师小结。 a)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。 b)不可以躲在高危的地方。 c)不可以躲在电线杆下。d)不可以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四 小班安全教育教案不能吃的糖果 活动目标： 学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如： 药、 玻璃球、 樟脑 丸、干燥剂)，了解误食的危害性。 尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。 体验游戏的快乐。 活动准备： 布置场

28、地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演 角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件药 丸不是糖豆豆 糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记 号笔人手一份、手枪一把 活动过程： 羊村长播放课件药丸不是糖豆豆，教育小羊不能乱吃药。 （1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。 小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们 一起来看看。 （2）播放课件药丸不是糖豆豆。 内容：小超人卡卡把药丸当 成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。 提问：小 超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子 里了）

29、（3）教育小羊不能乱吃药。 羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能 乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。 灰太狼来到草地上，撒下糖果等待小羊误食。 羊村长：小羊们，灰 太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。 灰太狼拎着糖果袋来到草地。 灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果， 这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里， 就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住 吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习 认识这些糖果的名称用途，了解误食的危害性。（ 1）每只小羊拾起 一包糖果袋，打开认一认里面的糖果是什么。 羊村长：灰太狼已经走远了，小羊

30、们快出来吧。瞧，这么多的糖果 袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋， 打开看看。 小羊自由议论。 （3）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。 4 、小羊制作禁止食用的安全标志。 （1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋 里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个 大大的嘴巴和一个 x ，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒 其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。 （2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。 灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。 （1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一 只小羊也没有？ （2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。 羊村