一个中国孩子的呼声教案二教学反思教学_第1页
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文档简介

1、一个中国孩子的呼声教案二教学反思教学设计理念：这篇课文是一个中国孩子写给结合国秘书长的一封信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。如今的孩子在和平的环境中长大，较难体会这种情感。因此教学时要注意联络生活的实际，联络当前世界的局势，通过录象画面让学生亲身感受战争给世界人民带来的灾难，引导学生体会理解，并在充分的感情朗读的根底上，体会、感悟书中的这种情感，感受和平的可贵，通过多种形式的语文理论来表达自己爱好和平的美妙的愿望。导学过程：一、创设情境，情感迁移。课前放录像战火纷飞的伊拉克创设情境。课上导入：课前大家注意到电视中的节目了吗？你看到了什么？通过伊拉克战事情况的介绍，联想9年前，引发学

2、生去聆听一个中国孩子的呼声。板书课题：22一个中国孩子的呼声二、引导读书，深化感悟。课前，大家都读了课文，并做了充分的预习。我们再一次回忆课文，边读边用心去体会，看你能从中体会到什么？、选择自己感受最深的地方来读，体会文中的情感和内容。失父之痛的感悟A读有关的句子，通过读、评议读的情况，体会情感。B比赛读，激发学生对内容的深化的感悟、理解C引读，激起全体学生与小作者到达心灵的共鸣。世界并不太平。抓住重点词句的感悟。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境之中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。A引导学生通过读来体会重点句的意思B引导学生举出详细事例，让

3、学生详细感受世界并不太平。详细事例可以是图片的展示、文字的说明等。C小结，和平需要全世界人们去维护。渴望和平。体会读。学生在读的时候，通过对朗读的情况的评议，尤其是读的语气。从而让学生更好的体会文中的内容，掌握朗读的感情基调，加深对课文的理解。板书：要和平不要战争比赛读，深化体会情感。到达与小作者的又一次共鸣。、阅读小结，激发情感：这篇文章，小雷利以书信的形式，向我们倾诉了一个孩子失去父亲的悲愤，表达了自己对父亲的深切思念和对和平的无比渴望的强烈呼声。情感真挚、催人泪下。放录象，通过战争环境下人们的痛苦画面，激发学生的情感，最后定格在和平的烛光闪动三、联络生活，导向理论。此时此刻，大家一定都想做些什么，说些什么。就让我们用自己喜欢的不同形式来表达我们爱好和平的心声。可以自己独立完成，也可以几个人合作。、指名展示。、师生点评四、借助板书，升华主题。世界需要和平。这不只是一个孩子的呼声，这是全世界人

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