部编教材八上文言文和诗歌检测题(选择题含答案)(共9页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上初2019届八上文言文和诗歌检测二测（总分100分）（一）文言文部分（每个选择题2分，共64分）1、下面句子中加点的词解释有错的一项是（ ）A. 至霸上及棘门军 军： 军营B. 将军约，军中不得驱驰 约： 约定C. 天子为动，改容式车。使人称谢 谢： 告知D. 曩者霸上、棘门军，若儿戏 曩： 先前2、下列句子中加点字意思相同的一项：（ ）A. 已而之细柳军 称善者久之B. 上乃使使持节诏将军 使人称谢C. 以河内守亚夫为将军 天子为动D. 其将固可袭而虏也 成礼而去3、对下列句子的翻译有误的一项是（ ）A、居无何，上至，又不得入。 译：过了不久，皇上来到了军营，又（被

2、拦住）不能进入。B、以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 译：把河内太守周亚夫任命为将军，驻守细柳：用以防备匈奴。C、军中闻将军令，不闻天子之诏。 译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的诏令。D、至于亚夫，可得而犯邪？译：至于周亚夫，谁敢去冒犯他呢？4、下面对课文理解和分析不正确的一项是 ( ) A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。B、课文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见

3、细柳营军纪严明，将士目中无人。D、课文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。5.下列加点词解释正确的一项是（ ）A.沿溯阻绝（逆流而上） B. 良多趣味（良好）C.虽乘奔御风（虽然） D. 属引凄异（延长）6、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A自非亭午夜分不见曦月 自三峡七百里中B空谷传响，哀转久绝 绝巘多生怪柏C春冬之时，则素湍绿潭 出则无敌国外患者D故渔者歌曰 故天将降大任于是人也 7、下列句子翻译有误的一句是（ ）A. 两岸连山，略无阙处。 两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。B每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 每每到了天刚

4、放晴下霜的早晨，树林和山涧里一片寒冷肃杀，常常有高山上的猿猴在长声呼啸C自康乐以来，未复有能与其奇者。 从康乐公以来，不再有能够这种欣赏奇妙景色的人。D但少闲人如吾两人者耳。 但是缺少像我们两个悠闲的人罢了。8、下面分析有误的一项是( )A“素湍绿潭，回清倒影”通过“回清倒影”写出了水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。B“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。D“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”该句从侧面烘托了山的高耸。9、下列语

5、句中加点词的解释，有误的一项是（ ）A.张仪岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实。B.富贵不能淫 淫：惑乱，迷惑。这里是使动用法。C.曾益其所不能 曾：曾经。D.衡于虑，而后作 作：奋起，这里指有所作为。10、下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A.丈夫之冠也 舜发于畎亩之中B.一怒而诸侯惧 生于忧患而死于安乐C.不得志，独行其道 行拂乱其所为D.故天将降大任于是人也 征于色 发于声 11、下列文言语句的翻译，有误的一项是（ ）A.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 翻译：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路义。B. 一怒而诸侯惧，安

6、居而天下熄。 翻译：他们一生气，诸侯就都害怕；他们定居下来，天下便平安无事。C. 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。 翻译：舜从田野中被起用，傅说从筑墙的水泥匠中被选拔。胶鬲自鱼盐贩中被举用。D.困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。 翻译：内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。12、下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）A. 景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。B.“焉得”一词不仅仅是对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视

7、。C. ”居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。D.孟子善于用类比来说理，此处就是用“丈夫之冠”来类比“公孙衍、张仪之道”。13、下列语句中加点词的解释，不正确的一项是：（ ）A.虽我之死，有子存焉（即使） B.汝心之固，固不可彻（改变）C.毕力平险（险峻） D.命夸娥氏二子负二山（负：背）14、下列加点的词语的意义和用法相同的一项是：A . 面山而居 聚室而谋 B.魁父之丘 汝之不惠C . 其妻献疑 其如土石何 D.且焉置土石 始一反焉15、选出下列句子翻译不正确的一项

8、是：（ ）A. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。译文：你的思想顽固，顽固到了没法改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。B. 惩山北之塞，出入之迂也。译文：（愚公）苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。C. 遂率子孙荷担者三夫。译文：（愚公）就率领子孙中能挑担的三个人。D.聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险。，指通豫南，达于汉阴，可乎？“译文：集中在家里商量说：“我跟你们尽力铲除险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”16、选出对课文内容理解不正确的一项是：（ ）A.文章写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山，都是从侧面烘托了愚公不惧困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

9、B. 本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理。C. 愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。D. 愚公挖山不止，感动了天地，天帝命操蛇之神搬移了这两座大山，这一篇有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。17、下列语句中加点词的解释，有误的一项是（ ）A.丈夫之冠也，父命之 命：教导、训诲B.衡于虑，而后作 衡：同“横”，梗塞、不顺C.是焉得为大丈夫哉 焉：怎么，哪里D.出则无敌国外患者 出：外面18、下列语句中加点词的意义和

10、用法，相同的一项是（ ）A.居天下之广居 胶鬲举于鱼盐之中B.困于心，衡于虑，而后作 学而不思则罔C.安居而天下熄 而山不加增D.往之女家 得志，与民由之19、下列文言语句的翻译，有误的一项是（ ）A.富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。 此之谓大丈夫。 翻译：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。B.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 翻译：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦。C. 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 翻译：身受贫困之苦，（以）种种行为去阻碍、干扰他的事

11、业，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。D.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。翻译：（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有敌对的国家和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白忧愁祸患可以使人生存，安逸享乐可以使人灭亡的道理。20、下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）A.“舜发于畎亩之中”到“百里奚举于市”，作者用同样的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。B. 本文的中心论点是“生于忧患而死于安乐”，越王勾践和吴王夫差的故事就能证明这一观点。C.作者在论证上

12、采用正反论证，在阐述的思路上，从一般到个别，归纳出作者的观点，然后从理论上加以说明。D.作者认为，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。21、下面对加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)22、下列句子翻译有误的一项是 （ ）A庭下如积水空明月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。 B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中交藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 C何夜无月?何处无竹柏?哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? D但少闲人如吾两人者耳

13、。但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。23、下列说法有误的一项是（）A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。D“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。24、对文章的

14、分析，说得不正确的一项（      ） A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。25、选出加点词解释有误的项（ ）A古来共谈（谈论） B五色交辉（交相

15、辉映）C夕日欲颓（落下） D未复有能与其奇者（奇怪）26、选出加点字意思相同的一项（ ） A未复有能与其奇者 选贤与能 B晓雾将歇 出郭相扶将 C自康乐以来 自李唐来 D实是欲界之仙都 是非木杮 27、翻译有误的一项是（    ）A山川之美，古来共谈（山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。） B青林翠竹，四时俱备。（青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。） C实是欲界之仙都。（这里实在是人间的仙境啊） D未复有能与其奇者。（不在有与它一样奇妙的景色了。）28、下列说法有误的一项（ ）A本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文

16、字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。 B全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。C本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。D文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。29、下面加点的词解释错误的一项是：（ ）A.窥谷忘反(通“返”) B.在昼犹昏(夜晚) C.负势竞上(凭借) D.从流飘荡(随)30、下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（    ）A奇山异水，天下独绝     猿则百叫无绝

17、0;   B自三峡七百里中     自非亭午夜分C猛浪若奔   虽乘奔御风不以及也D负势竞上   横柯上蔽31、下列对本文的解说与分析有误的一项是（  ）A“与朱元思书”中的“书”是作者写的信。 B三峡按照夏春冬秋的时间顺序写三峡美景。 C与朱元思书从结构上看，本文为总分结构。D三峡第二段先写江水的清澈，着眼于动态；再写急流、猛浪，着眼于静态。32、下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项( ) A.白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。

18、B.向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。 C.平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。 D.平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。 （二）诗歌部分（每个选择题2分，共36分）33、下列诗句书写不正确的一项是（ ）A. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 B. 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。C. 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 D. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。34、下列诗句书写正确的一项是：（ ）A.神龟虽寿，犹有竞时 B.养怡之福，可得咏年C.老骥伏枥，志在千里 D.烈士暮年，壮心不己35、下列诗句书写错误的一项是：（ ）A.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。B.风声

19、一何胜，松枝一何劲！C.冰霜正惨凄，终岁常端正。D.岂不罹凝寒，松柏有本性！36、下列诗句书写正确的一项是：（ ）A.八方各异气，千里输风雨。B.剧哉边海民，寄身于草墅。C.妻子象禽兽，行止依林阻。D.柴门何箫条，狐兔翔我宇。37、下列书写正确的一项是（ ）A.几处早莺争暧树 B.谁家新雁啄春泥C.绿杨阴里白沙堤 D.浅草才能没马啼。38. 下列诗句书写正确的一项是：（ ）A.树树皆秋色 山山惟落辉 B.牧人驱犊返，猎人带禽归C.相顾无相识，长歌怀采微 D.东皋薄暮望，徙倚欲何依39、下列诗句书写错误的一项是（ ）A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 B.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼C晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 D日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。40、下列诗句书写正确的一项是（ ）A单车欲问边，属国过居沿。B.征篷出汉塞，归燕洛阳边。C大漠孤烟直，长河落日园。D.萧关逢候骑，都护在燕然。41、下列诗句书写正确的一项是（ ）A. 此中有真意，欲辨已忘言。 B. 采菊东蓠下，悠然见南山。C. 结庐在人境，而无车马暄。 D. 山汽日夕佳，飞鸟相与还。42、下列诗句书写正确的一项是（ ）A. 国破山河在，城春草木生。 B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。C. 锋火连三月，家书抵万金。 D. 白头搔更短，浑欲不盛簪。43、下列书写错误的一项是（ ）A.绿叶发华滋 B.攀条折