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文档简介

1、四年级上册教案第 1 单元大数的认识第 3 课时亿以内数的写法【教学内容】 : 教材第 7 页例 4【教学目标】 :【重点难点】 :重点：难点：掌握每级中间或末尾有0【教学过程】 :1. 指名说出亿以内数的数位顺序表， 并说一说是怎样分级的， 根据学亿级万级个级千百十亿万 万万万位位千百十个位位位位位位位2. 读出下面各数，并说一说怎样读300004301200400105203.九五十六（ 1（ 2四年级上册教案（3）中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写01. 引入新课：我们已经掌握了万以内数的写法，对于亿以内的数，我们不但要会读，而且要会写，我们今天就一起来学习亿以内数的写法。

2、2. 教学例 4（ 1）投影出示例 4（ 2）组织学生运用数位顺序表，试着写数，并在小组中相互讨论，（ 3）学生汇报，教师根据学生的发言指导学生写数。主要让学生弄清：这些数有几级？先写哪一级， 再写哪一级？怎么写？数位上没有3.（1）含有两级的数怎么写？万级上的数怎样写？什么时候写0先组织学生在小组中相互讨论、 交流，然后共同归纳亿以内数的写法。板书： A.B. 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0 （2）练一练：教材第 7组织学生独立完成， 教师巡视，辅导困难生，然后投影展示学生作业，集体订正。1. 教材“练习一”第 4四年级上册教案2. 教材“练习一”第 5相同不同点：写数时， 哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0 占位；而读数时，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0 或连续几个 0，都只读一个 0【教学反思】 :本节课注重了从学生的兴趣入手，发现生活中的大数，又借助小组合作，共同探究，运用学生思维迁移的习

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