21《庄子二则·北冥有鱼》导学案

1、 八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式学案 课题 北冥有鱼课型讲读课课时2课时设计者学习目标1. 根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感情色彩和风格特点。3.体会瑰丽雄奇的想象，理解庄子“天人合一”的处世态度。重点疏通文意，积累文言词汇难点把握文章的写作手法品味作品的语言学 习 过 程个性补改【环节一】赏读入境、夯实基础1、 导入活动，激趣引思猜成语“相濡以沫”。 通常情况下，人们都是用这个词形容夫妻之间互相扶持或朋友之间互相帮助。其实这个词被大家误解了。人们以偏概全，断章取义，没有注意到后面的一句话。“相濡以沫，不如相忘于江湖”。

2、 “泉涸，鱼相与处于陆，相呴（x，慢慢呼气之意）以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”庄子·内篇·大宗师 意思是在困难的处境里，与其用微薄的力量互相帮助，有时不妨放弃执著迎接全新的自由。庄子对自由的追求似乎都寄予在鱼在形象中，今天我们就从鱼的角度来学习庄子的游鱼人生。  第一课时二、预习与交流（一）文学常识:1.庄子（约前369前286），名( )，( )国蒙人。( )时期( )家，( )学派代表人物。庄子继承和发展了老子“道法自然”的观点，与老子并称为“( )”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“( )”。庄子的主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在

3、变化，主张“天人合一”和“清静无为”。 幻想一种“ 天地与我并生，万物与我为一。”的主观精神境界。著有庄子一书。2.庄子，亦称( )，是庄子及其后学的著作，现存( )篇，包括内篇( )篇、外篇( )篇、杂篇( )篇。一般认为内篇为庄子本人所作。其文章汪洋恣肆，多采用( )形式，想象丰富，在哲学、文学上都有较高是研究价值。人们评价这本书为“( )”。( )更评价说: “其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 本文选自内篇中的( )，是庄子中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子，“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。（二）写作背景 庄子生

4、活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，庄子对当时社会现实非常不满，常常进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之”的现实处境使他无力一展抱负改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对自由的心境里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。 三、学生自由朗读课文，读准字音和节奏。 北冥有鱼，其名为鲲（ ）。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐（ )者，志怪者也。谐之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击

5、三千里，抟（ ）扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪（ ）？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。4、 结合注释，疏通文意（一）翻译句子：北冥有鱼，其名为鲲（kn）。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟(tuán)扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。(二)知识归类1.

6、重点实词北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。北冥： 鲲： 鹏：鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。怒： 垂： 海运： 徙：南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，天池： 志怪： 言： 击：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，抟： 扶摇： 去： 息： 野马：尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。尘埃： 苍苍： 其： 极： 邪：其： 是：2. 古今异义（1） 海运则将徙于南冥 古义： 今义：（2）是鸟也 古义： 今义：（3）野马也 古义：

7、今义：（4）怒而飞 古义： 今义：（5）天池也 古义： 今义：（6）去以六月息者也 古义： 今义：3.一词多义 鹏之背，不知其几千里也（ ）鹏之徙于南冥也（ ）其名为鲲（ ）不知其几千里也（ ）其正色邪？其远而无所至极邪（ ）4、 通假字： 北冥有鱼 5.词类活用（1） 怒而飞 （2） 齐谐者，志怪者也 （3）水击三千里 第二课时【环节二】悟读品味、理解内容1作者是怎样描写鲲鹏的形象的？2.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。3文章标题为“北冥有鱼”，后来为什么又写鸟？4.“野马、尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？5.作者说大鹏视下如同人视苍穹意在说明什么？6.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞

8、时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？7.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？8.北冥有鱼一文讲了哪几层意思【环节三】精读积累，赏析语言 1.赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”2.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？【环节四】研读展示、探究写法庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。 【环节五】美读运用、实践拓展一、庄子笔下的“鹏”这一形象对后世的影响深远，搜集与“鹏”有关的文学形象、诗词

9、名句等。二、积累出自庄子中的语句和成语三、李白一生常以大鹏自比，下面这首上李邕，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。畏后生：语出论语·子罕“后生可畏，焉知来者之不如今也”。课堂小结课堂检测一、重点词语积累1. 重点实词(1)其翼若垂天之云 垂:（ ） (2)海运则将徙于南冥 徙: （ ） (3)水击三千里 击: （ ） (4

10、)抟扶摇而上者九万里 抟: （ ） (5)去以六月息者也 去: （ ） (6)亦若是则已矣 已: （ ） 2. 词类活用(1)方位名词作状语抟扶摇而上者九万里原意为（ ） , 在文中意思为（ ） 。 (2)形容词作名词志怪者也原意为 （ ） ,在文中意思为 （ ）。二、翻译下列句子。(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 (2)其视下也,亦若是则已矣。 布置作业：1.背诵默写全文。2完成本课的练习册 第一课时二、预习与交流（一）文学常识:1.周，宋，战国，哲学，道家，“老庄”，“老庄哲学”。2.南华经，33，7、15、11。寓言故事，“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生，逍遥游三、学生自由朗

11、读课文，读准字音和节奏。 （kn）（xié)（tuán）（yé）四、结合注释，疏通文意（一）翻译句子：北冥有鱼，其名为鲲（kn）。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。这只鹏鸟呀，海水运动时将迁徙到南方的大海去。南方的大海是个天然形成的水池。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千

12、里,抟(tuán)扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”齐谐是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，它乘着旋风向上盘旋飞翔直冲九万里高空，凭借六月的大风离开”。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。山野中的雾气，空气的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏鸟从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（2） 知识归类1重点实词北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。北冥：北海。庄子想象中的

13、北海应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。鲲(kn)：大鱼名。鹏：表示大鸟之名。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。垂：悬挂。海运：海水运动。徙：迁移。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，天池：天然形成的水池。志：记载。怪：怪异的事物。言：记载。击：击水，拍打水面。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，抟(tuán)：盘旋飞翔。扶摇：旋风。去：离开，这里指离开北海。息：气息，这里指风。野马：山野中的雾气，奔腾如野马。尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍

14、苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。苍苍：深蓝色。其：表示选择。极：尽。邪：表疑问，相当于“吗”“呢”。其：代大鹏。 是：这样3. 古今异义（1）海运则将徙于南冥 古义：海水运动 今义：用船舶在海洋上运输（2）是鸟也 古义：这 今义：对，正确（跟“非”相对）（3）野马也 古义：山野中的雾气，奔腾如野马 今义：野生的马，一种珍稀动物（4）怒而飞 古义：振奋，用力鼓动翅膀 今义：生气、发怒（5）天池也 古义：天然形成的水池 今义：高山湖泊名（6）去以六月息者也 古义：气息，这里指风 今义：休息3.一词多义 鹏之背，不知其几千里也（

15、 助词，的 ）鹏之徙于南冥也（ 助词，用于主谓之间，取消句子独立性 ）其名为鲲（ 代词，它的 ）不知其几千里也（ 代词，它 ）其正色邪？其远而无所至极邪（ 连词，表示选择 ）4、通假字： 北冥有鱼 冥 同“溟”，海5.词类活用（1）怒而飞 形容词用作动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）齐谐者，志怪者也 形容词用作名词，怪异的事物（3）水击三千里 名词作状语，在水面上第二课时【环节二】悟读品味、理解内容1作者是怎样描写鲲鹏的形象的？从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼

16、，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。2.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。3文章标题为“北冥有鱼”，后来为什么又写鸟？鸟是由鱼变化而来的，鲲非常巨大，不知道有几千里，变成鸟后，鸟的脊背不知道有几千里。 鲲生活在北海里，北海虽大，可是毕竟有形有限，不能够完全自由。大鹏是鸟，翱翔在天空，天空在古人的观念中是无边无际的。要想逍遥游，就得变成鹏。说明庄子想象力丰富。4.“野马、尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”的运动也必须

17、依靠气息（“生物之以息相吹也”）。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。5.作者说大鹏视下如同人视苍穹意在说明什么？大鹏在几万里高空俯瞰地面，也如同地面上的人仰望高空，只见莽莽苍苍，难辨其“正色”。作者这样写意在突出大鹏飞翔高度之高，也表明人与大鹏的视力都有限。人和大鹏对“正色”的认识，都“有所恃”，都受到距离的限制，不能达到真正的逍遥之境。6.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的

18、大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。7. 在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。8.北冥有鱼一文讲了哪几层意思第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用齐谐之言，写大鹏飞往南海的气势乘风而起，击水三千，扶摇九万。第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，联想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。【环节三】精读积累，赏析语言 1

19、.赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。2.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？ 鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。【环节四】研读展示、探究写法庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。 一是在想象中夸张如在想象鲲、鹏形象

20、时，作者极写鲲鹏之大：“鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”极尽想象夸张之能事，造成浩大的声势和广阔的意境。  二是在想象中进行对比极写鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。 三是在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。【环节五】美读运用、实践拓展一、庄子笔下的“鹏”这一形象对后世的影响深远，搜集与“鹏”有关的文学形象、诗词名句等。1.古诗名句： 大鹏一日同风起，扶摇直上几万里李白 自信人生二百年，会当击水三千里毛泽东 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去李清照2.成语：鹏程万里扶摇直上 鲲鹏展翅3.取名：岳飞，字鹏举4.影视形象：西游记中狮驼国中大鹏金翅雕二、积累出自庄子中的语句和成语1.名句： 吾生也有涯，而知也无涯 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 哀莫大于心死，而人死亦次之 君子之交淡如水，小人之交甘若醴2.成语：螳螂捕蝉，黄雀在后失之交臂捉襟见肘 学富五车栉风沐雨 踌躇满志不翼而飞支离破碎真知灼见 游刃有余三、李白一生常以大鹏自比，下面这首上李邕，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的