《大堰河——我的保姆》学案1（学生用）

1、衡阳市一中2012年高一下学期语文大堰河我的保姆导学案 编者：王红晖 审核签名：大堰河我的保姆导学案（第一课时）【学习目标】1感知大堰河的形象特点，把握鉴赏人物形象的方法；2.诵读诗歌，体会诗人的思想情感；3.培养学生学会感恩的品质。重点难点预测1.把握大堰河的形象特点及鉴赏形象的方法。预习案【课前自学】预习指要1.初读课文，利用注解和工具书解决生字生词；2再读课文，划分节奏，反复诵读；3.阅读下面的文学常识并记住重点；4.完成下面的检测题，有余力的同学可思考探究题。知识链接1简介作者艾青（19101996），原名蒋海澄，浙江金华人。他是我国现当代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。

2、1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作。其代表作有大堰河我的保姆、光的礼赞、古罗马的大斗技场。2写作背景艾青出生在一个地主家庭。据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲，于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青

3、看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首大堰河我的保姆。3文题释义大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音。大叶荷这个村子很小，大堰河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木。4相关评价三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说： “德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河我可以骄傲地说：中国有大堰河！”预习检测1、给加点字注音。团箕（ ） 檐头（ ） 瓦菲（ ） 冰屑 ( ) 青苔( )荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( ) 叱骂( ) 麦糟( )牌匾( ) 灶火( ) 碾过( ) 咒语( ) 虱子(

4、)2.给形近字组词。 堰( ) 檐( ) 掐( ) 钵( ) 忸( )偃( ) 瞻( ) 陷( ) 体( ) 钮( )3.给下列词语释义瓦菲： 典押： 天伦： 忸怩：火钵： 悉索： 麦糟： 匾额:4、诗是有鲜明的节奏的。诗的节奏是由诗的音节的长短、轻重、高低以及音节与音节之间的停顿所构成的。本诗的第四节，连用八个排比句，而且每个排比句都比较长，音节比较多，形成了一种缓慢、低沉的节奏，渲染了繁忙、沉重的气氛。试把这一节诗句的节拍划出来。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌上之后，在你补好了儿子们

5、的被山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。5.“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，“大堰河，今天，你的乳儿是在狱里”，这两句诗在全诗结构上起了什么作用？【课堂探究】1.朗读全诗，整体把握诗歌的内容、感情、节奏。请同学们有感情地朗读全诗,把最令你感动的诗节读出来，并思考：所喜欢的诗节表达了作者怎样的感情? 应读出怎样的语调和节奏？朗读小结: 全诗分为几个部分？分别写了什么内容？2.分析探讨大堰河是一个怎样的形象？作者是如何刻画她的？【当堂小结】【达标检测】1

6、下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（    ）A檐（yán）头      粗糙（co）    隽（juàn）永   青苔（tái）B溘（kè）死       渗（chèn）入   火钵（b）     踟（chí）蹰C漫溯（sù）    

7、;   媛（yuán）女   咒（zhòu）语   颤（zhàn）动D忸怩（ní）       模（mó）样     叱（chì）骂    长篙（ho）2下列各组词语中，有错别字的一组是（    ）A云彩   神采飞扬   诚恳   开垦土地B暄响 

8、  寒暄客套   窗扉   敞开心扉C炫耀   耀武扬威   慰藉   声名狼藉D忧郁   犹豫不决   清凉   青山绿水3依次填入下列横线上的词语正确的一项是（   ）为了他，常_地走到村边的她的家里去。在师傅和地主的_声里过着日子。同着四十几年的人世生活的_。A悄悄  叱骂  凌侮        

9、60;    B静静  叱骂  欺负C悄悄  责骂  凌侮             D静静  责骂  欺负4下列各句中，没有语病的一项是（    ）A我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。B通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。C一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们

10、所不及的。D今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。5课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。可作者在诗中却利用谐音，把她的名字改为“大堰河”。作者为什么这样做?( )A偶然的，没有内在的含义。B觉得“大叶荷”不好听，所以利用谐音改为“大堰河”。C因为人们常把养育自己的河流比作母亲，用谐音就暗含了这一层意思。D因为家乡有一条河叫“大堰河”，正好和“大叶荷”是谐音。6“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们 ( )A“我”虽然出身于地主家庭，但是，却是农民的儿子。B“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。C“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。D“我”不忘养育之恩。7、只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、