斜塔上的实验导学案

1、十八、斜塔上的实验导学案(第1课时)学习目标1、识记相关常识和生字词。2、掌握重要句子的含义。3、学习人物的崇高的精神和优秀品质，培养探索真理的科学精神。学习重难点1、掌握重要句子的含义。2、学习人物的崇高的精神和优秀品质，培养探索真理的科学精神。学 习 过 程说明预习板块1、 给黑体字注音：祈祷（ ）一劳永逸（ ）不屑（ ）心不在焉（ ）卷帙（ ）2、 写人物传记一般是按照时间顺序来写的，文章却从大教学做礼拜的场景写起，为什么？3、朗读课文，理清课文结构层次。探究板块1观察标题，并思考：根据标题，同学们会提出哪些疑问？（这是一个怎样的实验？为什么要做这个实验？实验的结果怎样？人们对伽利略的态

2、度？）你相信伽利略的实验结果吗？2本文是一篇关于伽利略的传记文章，文章主要写了他的那些方面？可见伽利略在科学道路上获得成功的原因有哪些？检测板块1、用成语替换画线部分。（1）一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，随随便便不放在心上地让它在空中来回摆动。（     ）（2）他是一个心思不在这里，思想不集中的小星象家。（3）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是完全、十足的异端。（）（4）教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦一次，永得安逸地解决了。（     &#

3、160;  ）（5）然后随之是大吃一惊的背地里私下小声说话。（      ）2、 理解下面画线词的含义：（1）他成了一个人所共知的学医失败的人，一个“玩弄无用的数学的精神病患者。”                            &#

4、160;        （2）伽利略曾经把自己的一些科学见解告诉他们，而他们也送给他一个“当代的亚里士多德”的光荣称号。                                 &#

5、160;            十八、斜塔上的实验导学案(第2课时)学习目标1、掌握重要句子的含义。2、学习伽利略的崇高的精神和优秀品质。学习重难点1、学习伟人的崇高的精神和优秀品质。2、增强阅读能力。学习过程说 明预习板块3、 给黑体字注音：灯盏（ ）赫赫英名（ ）滑稽（ ）倔强（ ）卷帙（ ） 狂妄（ ）2、改错别字：一劳勇逸（ ）切切私语（ ）兴高彩烈（ ）等因俸此（ ）探究板块1、文中哪些语句表现了伽利略的创新精神？（试举例说明）2、在伽利略的身上，你肯定学到了很多东西。除了伽

6、利略，你还知道还有哪些著名的科学家？你能联系自身实际，结合课文，谈谈他们身上哪些精神值得我们学习吗？检测板块1、选出对句中加点词语理解正确的一项()（2分）他的教授们很快就风闻他的学习动向和实验活动了。他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端。A指伽利略，因为他要独立思考。B指教授们，因为他们不赞成伽利略进行他的实验活动。C指伽利略，因为他的敢于冲破传统观念。挑战旧学说的精神与当时社会风气不一致。D指教授们，因为他们反对科学，压制伽利略，头脑僵化，信奉教条。2、下列句中加点词语感情色彩发生变化的一项是()（2分）A、在游戏时他制作了各式各样粗糙的像车、船、风车之类的小玩意儿。B可是这儿却偏有一个