第十章群落的分类与排序

1、第十章第十章 群落的分类与排序群落的分类与排序一、群落分类一、群落分类 机体论，群从单位理论机体论，群从单位理论 个体论，生境梯度分析（排序）个体论，生境梯度分析（排序） 实践证明，生物群落的存在既有连续性的一实践证明，生物群落的存在既有连续性的一面，又有间断性的一面。虽然排序适于揭示群落面，又有间断性的一面。虽然排序适于揭示群落的连续性，分类适于揭示群落的间断性。因此二的连续性，分类适于揭示群落的间断性。因此二种方法都同样能反映群落的连续性或间断性，只种方法都同样能反映群落的连续性或间断性，只不过是各自有所侧重。不过是各自有所侧重。 人为分类：依据一种或几种事物的持性而进行的，人为分类：依据

2、一种或几种事物的持性而进行的，或依据事物对人类的实用价值进行分类。这种方或依据事物对人类的实用价值进行分类。这种方法在科学上普遍应用。法在科学上普遍应用。 自然分类：依据亲缘关系，反映事物内部关系的自然分类：依据亲缘关系，反映事物内部关系的分类。但是，完整反映群落内在关系的自然分类，分类。但是，完整反映群落内在关系的自然分类，直到目前还没有诞生，生态学研究追求的是自然直到目前还没有诞生，生态学研究追求的是自然分类。分类。1 1、植物群落分类的单位、植物群落分类的单位（1 1）植物群落分类的基本单位是群丛）植物群落分类的基本单位是群丛(association)(association)，这一概念

3、最初由洪堡德于这一概念最初由洪堡德于18061806年提出。此外，群系年提出。此外，群系(formation)(formation)和植被型和植被型(vegetation type)(vegetation type)也是植物群也是植物群落分类的单位。落分类的单位。 英美学派英美学派 法瑞学派法瑞学派 北欧学派北欧学派 前苏联学派前苏联学派 中国学派中国学派（2 2）中国植被分析原则、系统和单位）中国植被分析原则、系统和单位 中国植被中国植被采用了采用了“群落生态群落生态”原则，即以群原则，即以群落本身的综合特征作为分类依据，群落的种类组落本身的综合特征作为分类依据，群落的种类组成、外貌和结构、

4、地理分布、动态演替等特征及成、外貌和结构、地理分布、动态演替等特征及其生态环境在不同的等级中均作了相应的反映。其生态环境在不同的等级中均作了相应的反映。 主要分类单位分主要分类单位分3 3级：植被型级：植被型( (高级单位高级单位) )、群系、群系( (中级单位中级单位) )和群丛和群丛( (基本单位基本单位) )。每一等级之上和。每一等级之上和之下又各设一个辅助单位和补充单位。之下又各设一个辅助单位和补充单位。 高级单位的分类依据侧重于外貌、结构和生态地高级单位的分类依据侧重于外貌、结构和生态地理特征，中级和中级以下的单位则侧重于种类组理特征，中级和中级以下的单位则侧重于种类组成。成。 植被

5、型组（植被型组（vegetation type group）：）：凡建群种生活型相近而且群落外貌相似的植物群落联合为植被型组。这里的生活型是指较高级的生活型。 植被型（植被型（vegetation type）：）：在植被型组内，把建群种生活型（一级或二级）相同或相似，同时对水热条件的生态关系一致的植物群落联合为植被型。 群系（群系（formation）：）：凡是建群种或共建种相同的植物群落联合为群系。如果群落具共建种，则称共建种群系，如落叶松、白桦混交林。 群丛（群丛（association）：）：凡是层片结构相同，各层片的优势种或共优种相同的植物群落联合为群丛。 根据上述系统，中国生态学家于

6、1980年完成了中国植被一书和中国植被图的制作。中国植被分为10个植被型组、29个植被型、560多个群系、群丛则不计其数。 10个植被型组为：针叶林、阔叶林、灌草和灌草丛、针叶林、阔叶林、灌草和灌草丛、草原和稀树干草原、荒漠包括肉质刺灌丛、冻原、草原和稀树干草原、荒漠包括肉质刺灌丛、冻原、高山稀疏植被、草甸、沼泽、水生植被。高山稀疏植被、草甸、沼泽、水生植被。 29个植被型为：寒温性针叶林、温性针叶林、温性针阔叶混交林、暖温性针叶林、热性针叶林、落叶阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、常绿阔叶林、硬叶常绿阔叶林、季雨林、雨林、珊瑚岛常绿林、红树林、竹林、常绿针叶灌丛、常绿草叶灌丛、落叶阔叶灌丛、常绿阔

7、叶灌丛、灌草丛、草原、稀树干草原、荒漠、肉质刺灌丛、高山冻原、高山垫状植被、高山流石滩稀疏植被、草甸、沼泽、水生植被。2 2、植物群落的命名、植物群落的命名（1 1）中国命名法）中国命名法 群丛采用联名法，即将各个层中的建群种或优势种和生态群丛采用联名法，即将各个层中的建群种或优势种和生态指示种的学名按顺序排列。指示种的学名按顺序排列。 群系的命名依据是只取建群种的名称，如东北草原以羊草群系的命名依据是只取建群种的名称，如东北草原以羊草为建群种组成的群系，称为羊草群系。为建群种组成的群系，称为羊草群系。（2 2）英美学派）英美学派 英美学派在群落命名时，常常只列举优势种的属名，并在英美学派在群

8、落命名时，常常只列举优势种的属名，并在同一层两个以上优势种中间用同一层两个以上优势种中间用“-”-”号连接，而不是用号连接，而不是用“+”+”号连接。号连接。 群系以上高级单位不是以优势种来命名，一般均以群落外群系以上高级单位不是以优势种来命名，一般均以群落外貌貌生态学的方法。如针叶乔木群落群系组，针叶木本群生态学的方法。如针叶乔木群落群系组，针叶木本群落群系纲，木本植被型等。落群系纲，木本植被型等。3 3、群落的数量分类、群落的数量分类 一般过程是首先将生物概念数量化，包括分一般过程是首先将生物概念数量化，包括分类运算单位的确定，属性的编码类运算单位的确定，属性的编码(code)(code)

9、，原始数，原始数据的标准化等；然后以数学方法实现分类运算，据的标准化等；然后以数学方法实现分类运算，如相似系数计算如相似系数计算( (包括距离系数、信息系数包括距离系数、信息系数) )、聚、聚类分析、信息分类、模糊分类等，其共同点是把类分析、信息分类、模糊分类等，其共同点是把相似的单位归在一起，而把性质不同的群落分开。相似的单位归在一起，而把性质不同的群落分开。二、群落排序二、群落排序1、排序的概念 把一个地区内所调查的群落样地，按照相似度(similarity)来排定各样地的位序，从而分析各样地之间及其与生境之间的相互关系。 通过排序可以显示出实体在属性空间中位置的相对关系和变化的趋势。如果

10、它们构成分离的若干点集，也可达到分类的目的；结合其他生态学知识，还可以用来研究演替过程，找出演替的客观数量指标。如果我们既用物种组成的数据，又用环境因素的数据去排序同一实体集合，从两者的变化趋势，容易揭示出植物种与环境因素的关系，从而提出生态解释的假设。特别是，可以同时用这两类不同性质的属性(种类组成及环境)一起去排序实体，更能找出两者的关系。2、排序的类型 直接排序直接排序(direct ordination)：利用环境因素的排序，又称为直接梯度分析直接梯度分析(direct gradiant analysis)或者梯度分析梯度分析(gradiant analysis)，即以群落生境或其中某

11、一生态因子的变化排定样地生境的位序； 另一类排序是群落排序，是用植物群落本身属性(如种的出现与否，种的频度、盖度等等)排定群落样地的位序，称为间接排序间接排序(indirect ordination），又称间接梯度分析间接梯度分析（indirect gradiant analysis）或者组成分析组成分析(compositional analysis)。 20 20世纪世纪5050年代、生态学家对分类与排序的优劣问年代、生态学家对分类与排序的优劣问题，曾进行过激烈的争论。当时有一种看法：排题，曾进行过激烈的争论。当时有一种看法：排序序( (当时主要是极点排序当时主要是极点排序) ) 夸大了植被的连续性；夸大了植被的连续性；而分类则引向群落的明显间断。而分类则引向群落的明显间断。因此认为对间断因此认为对间断群落宜用分类，而对连续群落宜用排序。群落宜用分类，而对连续群落宜用排序。 经过近经过近2020多年来的发展，现在普遍认为，多年来的发展，现在普遍认为，排序不排序不仅可以反映植被的连续性，也能分划成明显间断仅可以反映植被的连续性，也