初中思想品德诚信做人研究性学习活动设计

1、诚信做人研究性学习学科思想品德年级八年级主题单元名_交往艺术新思维称研究性学习诚信做人研究性学习名称属于单元中的第四专题所需时间课内1课时课外一周【学习目标】1 .调查家庭、学校、社会生活中存在的“不诚信”行为和现象，并能对此进行分析。2 .领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性。3 .培养发现问题、分析问题、解决问题的意识与合作探究能力；合理运用信息技术，提高媒介素养。4 .知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。当前，中国特色社会主义事业取得了巨大成就，但是，经济领域缺乏诚信的现象仍十分突出，假冒伪劣和欺诈行为遍及经济领域的各个角落。一些企业和个人，不是把企业的经济效益和个人的

2、收益寄托在“诚信”之上，而是寄托在坑蒙拐骗之上。受社会大环境的影响，家庭教育对学生诚信品德形成的影响以及教育内外部原因的影响等，使得部分学生在潜意识中诚信意识变得淡薄，曾被视为一方净土的校园也出现了诚信缺失的问题。主要表现有缺乏诚信，背信违约。据中国青年报的一次调查统计表明，在校学生中未说过假话的平均只有6.2%;其中；幼儿园小朋友占84%小学生古51.3%;中学生占20.1%,大学生占0.48%。考试作弊，屡禁不止。尽管各校都制定了严格的监考制度；对考场纪律有严格规定，但有的学生仍是心存侥幸，总想通过作弊的手段来提高自己的考试成绩。勤学奋进；卓尔不群:_=.:ZZZ-十八大报告指出，要加强社

3、会主义核心价值体系建设。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。要全面提高公民道德素质。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。【任务】分组活动：全班同学自愿结合，分成三个小组：1 .第一小组的同学通过网上查阅、查阅书籍报刊搜集等途径，了解的中华民族诚信做人感人故事，以及相关的典故、格言等。做出一份手抄报2 .第二小组完成家庭、学校、社会生活中“不诚信”行为和现象调查问卷，以PPT的形式，展

4、示调查问卷的结果。3 .第三小组的同学完成诚信做人策划书，并以倡议书的方式,向全班同学展示。【过程】课外时间：1周活动一：小组行动第一小组，通过网上查阅、查阅书籍报刊搜集等途径，了解的中华民中华民族诚信做人感人故事，以及相关的典故、格言等。第二小组，设计调查表，完成关于“不诚信”行为和现象的问卷调查。第三小组，完成诚信做人策划书。活动二：小组活动汇总第一小组，根据搜集的资料，制作手抄报。第二小组，根据调查结果，制作PPT演示文稿。第三小组，完成倡议书。课堂时间：1课时活动一：体验诚信以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选出小组长，每小组活动分三步：第一步，独立思考；第二步，组内讨论，

5、组长指定发言顺序，组员依次发言，记录员做好记录，组长最后总结，形成本组讨论意见；第三步，班级交流，每组推举一名代表汇报本组意见，全班讨论。活动过程：1 .展示课件：我班某男生英语比较弱，期末考试前他很兴奋，老爸答应他只要英语考到75分，就奖励省内旅游一趟，结果他只考了58分。老师发给同学们一张空白的成绩单。2 .出示问题：该同学最可能怎么填写，阐述理由。3 .小组活动，作好记录，全班交流。4 .拓展探究：真相大白(1)课件展示事实真相：周明选择填写了75分。理由：”这件事是小事情，只要大事不隐瞒就可以了。就隐瞒这一次，为了向往已久的旅游，以后努力学习，考出写上的成绩。”(2)出示问题：周明可能

6、获得好处和坏处？谈谈你的看法和理由。(3)小组活动，全班交流。5.权威发布：调查组演示制作的PPT问卷调查结果(学校生活诚信问题)。活动二：感悟诚信1 .播放电视购物广告：背背佳广告。2 .展示问题：电视购物广告靠得住靠不住？哪些地方靠不住？你见到过这样的商家或广告吗？他们给我们的消费者和社会带来哪些危害?所有的电视购物广告都是假的吗？电视购物广告有哪些优势？3 .小组活动，全班交流。4 .权威发布：调查组演示制作的PPT问卷调查结果(社会生活诚信问题)。活动三、提升诚信1 .过渡：是不是所有的谎言都不好？你能举个例子吗？2 .播放动画王二小，配歌曲王二小。3 .提出问题：王二小的做法能算诚信吗？你想做个怎样的人呢？4 .小组活动，全班交流。5 .成果展示(1)展示合作完成的手抄报。(2)宣读倡议书，集体签名。活动总结1 .学生感悟：每小组推荐2-3名同学，一句话感悟本次活动。2 .教师总结升华。【评价】1 .小组合作完成手抄报，内容丰富，版面设计合理，效果好。2 .合作制作的PPT演示文稿效果好。