5讲激素分泌的调节;动物激素的种类、作用和特点

1、第5讲动物激素调节及与神经调节的关系考点一动物激素的种类、作用及特点【知识梳理】1.促胰液素的发现（1）写出序号代表的物质或结构（2）参与上述过程的调节方式是。素调节:由（或细胞）分泌的进行的调节。3 .激素调节的特点（1）；（2）通过运输；（3）作用于。4 .动物激素在生产中的应用（1）给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子 的成熟，从而进行人工授精。（2）让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理：甲状腺激素有促进生长发育的作用。（3）阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易 驯养，利育肥。（4）给牲畜注射生长激素以促进生长，缩短生长周期。【思维辨析】1 .

2、判断下列有关激素的种类、作用等叙述的正误。（1）小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能。（）（2）胰高血糖素可为靶细胞提供能量。（）（3）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增 多，该激素可作用于心脏，使心率加快。故肾上腺素作用的靶器官包括心脏。（）（4）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液 注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的促性腺激 素。（）2 .补充完整下表中人体中重要激素作用的靶器官或靶细胞。激素名称靶器官（或靶细胞）甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素胰岛素几乎全身组织细

3、胞胰高血糖素主要作用于【深化探究】1 .常见动物激素的种类及作用促进仔小管、 集合管对水 的市吸收抗利尿题素体温调T中枢 4fror4#膜而n 精素保甲状脏激素群放 敬京真性腺潮第韩族激京促选血椭合成睛癖,并抑稿非独畅颜转生为册号轴，降低促进生长,尤其 是促进蛋白就合 底和骨的生长.播喻代谢作用于培强心族活动, 使电管收缩.血 JE上升F促土肝 特原分解，使皿 嫡畀高促进肝精原分解制 非撕物质转化为前 荀撕，加血糖含最 升Kill油禽母陈发中的具，统 新庆对统能响系 进生共系功影经性 促和尤经和要神奋，抻有重启兴 R育枢发A提的性腺卵照I豕丸衅激素雄最分别促速雌、雄生殖器官的裳匕和力.破孤胆

4、的生成，微发和推持各自第二.性征；雌微索 随激宏和维持虢性正常的性周期2 .激素的化学本质（1）多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、促激素、生长激素、胰高 血糖素等。（2）氨基酸衍生物：、肾上腺素。（3）固醇类激素：。【命题视角】1 .关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（）A.激素的化学本质都是蛋白质 B.酶可以降低化学反应的活化能C.高效性是酶的重要特性之一 D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢2 . （2015全国卷H）甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平 会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其

5、中由 分泌促甲状腺激素释放激素，由 分泌促甲状腺激素。（2）甲状腺激素的作用包括提高 的速率，使机体产热增多；影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有。【知识总结】辨析激素、酶与神经递质激素酶神经递质化学本质蛋白质类、脂质及其它类绝大多数是蛋白质，少数为RNA氨基酸类、肽类、其它类产生部位内分泌器官（或细胞）机体内所有活细胞神经细胞作用部位随体液运输作用靶细胞、靶器官细胞内或细胞外催化特定的反应作用于突触后膜（或 肌肉、腺体）的信息 分子生理作用作用功能使突触后膜兴奋或抑制联系三者都需要与特定的分子结合才能发挥作用3 .下列有关动物体内激素调节

6、的说法中，错误的是（）A.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官B.被手术切除性腺的动物血液中的促性腺激素含量将降低C.延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关D.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象4 .下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（）A.饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B.给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D.长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人 高一些5 .下图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是（）A.激素只作用于垂

7、体B.激素只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加 口.摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加6 .如图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：内外刺激(1)在神经系统中，是调节内分泌活动的枢纽；是调节人和高等动物生理活动 的高级神经中枢。(2)性腺发育的主要调节过程是(填图示中字母)Afff,作用于性腺(靶 器官)。人进食后的消化过程的调节过程是调节(填图示中字母)。在血糖平衡 的调节中，起拮抗作用的激素是胰岛素和；起协同作用的激素是和。(3) CO2对人呼吸频率的调节属于调节。考点二激素分泌的调节【知识梳理】1 .激素分泌的分级调节与反馈

8、调节（1）分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内 分泌腺中激素的合成与分泌的调节方式。（2）反馈调节：激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成 与分泌的调节方式。（3）典型实例:注：TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“ + ”表示促进作用，“-”表示抑制作用。2 .激素分泌调节的常见类型（1）激素激素 甲 乙分级调节：甲状腺激素、等分泌调节属于甲类型，即:很激带内分器原激素（2）（3）下丘脑合成，垂体释放：的分泌调节属于乙类型。 神经调节：丙类型。一传出胰岛（效应器）一胰岛素和胰高血糖素下丘脑而落肾上腺（效应器）一肾上腺素（4）直接

9、感受内环境中某种理化因子的变化，并作出相应的反应：例如胰 岛细胞能直接感受血糖含量的变化，当血糖含量降低时，胰岛A细胞会加速分 泌胰高血糖素。【思维辨析】1 .判断下列有关激素分泌调节的叙述的正误。（1）机体内甲状腺激素的分泌存在反馈调节。（）（2）垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。（）（3）小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节。（）（4）血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少。（）（5）被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低。（）2 .填充下图中有关激素分级调节和反馈调节的有关内容。F 脑 ”-晶体 h .甲状腺- C（1）图中a、b、c分别是二（2）如果过量注

10、射激素b，则激素a分泌，激素c分泌。（3）如果切除垂体，则三种激素分泌量的改变分别是：激素b，激素a，激素c。【命题视角】1 .如图表示甲状腺激素的分泌过程，表示相关激素，请回答下列问题。（1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在 调节和 调节。（2）其他条件不变，若给小鼠饲喂含的食物，则的量将（填“升 高，“不变，或“降低，）。若给小鼠饲喂含的食物，其对缺氧的敏感性将。（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体，导致患者体内含量 比正常人多，其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合，发挥与 （填激素名称）相同的生理作用。考点三血糖平衡调节、体温调节及水盐调节【知识梳理】1 .血糖平衡的调节写

11、出图中序号代表的相关内容。；。2 .体温调节(1)人体热量的主要来源：。(2)主要的产热器官：；主要的散热器官：。感受器：皮肤、内脏温度感受器(3)体温调节三环节j调节中枢：下丘脑冷觉、热觉形成场所：大脑皮层3 .水盐调节(1)调节中枢：。(2)参与的激素：主要是。(3)调节途径渴感的产生与饮水：一一产生渴感、主动饮水。水分的重吸收：下丘脑渗透压感受器。垂体释雪于肾小管、集合管 重吸收水尿量。4 .神经调节与体液调节的关系(1)区别比较项目神经调节体液调节作用途径运输反应速度作用范围、作用时间(2)联系许多内分泌腺受直接或间接调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节。激素也可以影响神经系统的，

12、两者常同时调节生命活动。第7页共7页【思维辨析】1 .判断有关血糖平衡调节的叙述的正误：（1）胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节。（）（2）摄入高糖食品一人体胰岛素分泌增加一血糖水平回落。（）（3）血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗。（）（4）胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成。（）2 .判断下列有关人体体温调节和水盐调节的叙述的正误：（1）机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节。（）（2）肝脏是人体的主要产热器官之一。（）（3）出汗可使血浆渗透压降低。（）（4）肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一。（）3,判断有关神经调节与体液调节关系的叙述的正误：（1）除

13、激素外，CO2也是体液调节因子之一。（）（2）与神经调节相比，体液调节迅速而准确。（）（3）肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配。（）（4）体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞。（）4.下图为动物生命活动调节的模型，据图回答有关问题：（1）若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示、。（2）若该图表示人体内水平衡的调节，则a表示，其渗透压感受器感受渗 透压的变化，可促使c （垂体后叶）释放抗利尿激素，通过d（）运输后，作用 于靶器官e（）。（3）若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别 表示有关神经、胰岛、胰岛素（或胰高血糖素）、

14、。【深化探究】1 .血糖调节（1）血糖较高时的调节：血睛而蟹胰岛B细胞膜岛素分泌峙加激，下丘脑血搦降低（2）血糖较低时的调节：血糖低3感膜施A细胞一膜高血糖索分泌始照I剌薇.脑血臂升高肾工腺肾上腺素分泌增加（3）调节中枢：。（4）调节机制：神经一体液调节激素调节是直接调节。神经系统通过控制内分泌腺(胰岛A、B细胞及肾上腺)分泌激素，再通过 激素控制血糖浓度。2 .体温调节(1)调节方式：调节。(2)体温动态平衡：=。(3)调节过程当人处在寒冷环境中时传乂抻经下I价体温谢i冲枢当人处在炎热环境中时温觉感受器兴奋-J传人神经传出神缈循1 汗腺分 泌减少 MtUii 售收缩, 血流垃 减少散立毛肌

15、喇 饰肌 战栗肾上朦素、 甲状朦激素 增加，代谢 磁产热赠加皮取血管汗腺分泌 舒张血流加时蹒 量增配散蹭加硒加 体温恒定大脑皮层 垂体饮水不足.体内失水过多或吃的食物过成胞融透F 细外濠压胞液透下 地外沙提体温恒定3 .水盐调节(1)调节方式：调节。(2)调节激素：。(3)激素靶细胞：。(4)激素作用结果：增强水分重吸收，“减尿”。(5)调节过程：细胞外膜谬透压田击卜)f F丘肺避言乐烫器.|萍放产生渴邃 抗利尿激素p-主动饮水肾小管.、隼由补充水分管重吸收水【命题视角】1. （2016全国丙卷）回答下列问题：（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况 相比，血液中胰高

16、血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势 如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不 能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量 需求外，还可以。鬟/-酮体f_ 一一一奇萄糖0时间”总结：有关血糖平衡调节的几个答题要点1 .胰岛素的生理功能应表述为：促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从 而使血糖水平降低。切忌笼统地表述为降血糖，降血糖只是胰岛素的作用结果。 同理，牢记胰高血糖素的生理功能为：促进肝糖原分解，并促进一些非糖类物质 转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。2 .掌握引起胰

17、岛素分泌的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素 分泌增加等。3 .作答有关升血糖的问题时，应明确肌糖原只为骨骼肌提供能量物质，不补 充血糖。即答题时不能出现“肌糖原分解”的错误表述。2.如图为动物体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（）A.血液中激素、的含量会增加B.骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C.激素、对垂体的作用效应都为促进D.该图表示体温调节的方式为神经一体液调节3. （2017临沂市一模）关于哺乳动物下丘脑功能的叙述，错误 的是（ ）A.下丘脑能感知细胞外液渗透压升高并将信息传递到大脑皮层B.下丘脑可分泌多种促激素释放

18、激素调节其他内分泌腺的活动C.下丘脑的活动受其他相关激素的负反馈调节D.下丘脑可分泌并释放抗利尿激素调节水盐平衡4. （2017 唐山市一模）用一定方法将小鼠的下丘脑破坏（其他结构完好），机 体不会发生的反应是（）A.排尿量增加B.细胞代谢速率变慢C/本温维持恒定D.机体仍存在反馈调节5. （2016全国甲卷）下列关于动物激素的叙述，错误的是（）A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【专项突破】动物激素生理功能的实验探究1.研究思路某种方法处 理实验动物出现相应的 病理症状添加某种激素 后恢复正常推知某种激素 的生理功能2 .常用实验方法（1）切除法：