人教部编版四年级语文下册《5 琥珀》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教部编版 四年级语文下册请同学们猜一猜图中是什么请同学们猜一猜图中是什么。看到这个题目你想知道什么看到这个题目你想知道什么？琥琥珀珀什么是琥珀什么是琥珀？文中的这块琥珀有什么特点文中的这块琥珀有什么特点？ 琥珀是怎么形成的琥珀是怎么形成的？琥珀琥珀，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地地 下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包包 有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树树 脂石化形成，故又被称为脂石化形成，故又被称为“松脂化石松脂化

2、石”。琥珀的形状多。琥珀的形状多种种 多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路， 内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。2016 2016 年年 3 3 月月 6 6 日，中国科学家发现了至今为止世界上最为日，中国科学家发现了至今为止世界上最为古古老的琥珀矿石，其年龄老的琥珀矿石，其年龄在在 99009900 万年左右万年左右。作者介作者介绍绍柏吉尔柏吉尔（1804-18821804-1882），德国），德国科科 学家、科普作家。著有作品集学家、科普作家。著有作品集乌乌 拉波拉波拉故事集活

3、动爱拉故事集活动爱的的 代价等代价等。自学要求：自学要求：1.1. 读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。2.2. 边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。3.3. 把课文读得准确、流利把课文读得准确、流利。nn huhu怒怒吼吼zhzh松松脂脂shsh拂拂拭拭灰灰尘尘cncn美美餐餐huhushngshngshnshnzhngzhng划划船船晌晌午午 渗渗出出淹淹没没挣挣扎扎fnfnshushuc c 一一番番xingxing掩掩埋埋 冲冲刷刷ll断断绝绝推推测测详详细细情情形形热热辣辣辣辣成千

4、上成千上万万生字词：生字词：番番餐餐辣辣字的上面字的上面部部 分不能写分不能写成成 “采采”。笔画多，上笔画多，上面面 的两个部件的两个部件要要 写小一点写小一点。左边的竖要左边的竖要变变 成竖撇成竖撇。再次默读课文，并尝试提出不懂的问题再次默读课文，并尝试提出不懂的问题。作者推测琥作者推测琥珀珀形成的依据形成的依据有有 哪些哪些？形成这块形成这块琥琥 珀需要哪些珀需要哪些阶阶 段段？形成琥珀需形成琥珀需要要 哪些条件哪些条件？结构梳理结构梳理第一部分（第第一部分（第1-121-12自然段）：自然段）：用生动的语言讲述了苍蝇和蜘用生动的语言讲述了苍蝇和蜘蛛蛛 被包裹在松脂球里以及松球变成化石的

5、过程被包裹在松脂球里以及松球变成化石的过程。第二部分（第第二部分（第13-1713-17自然段）：自然段）：简要介绍了一对父子在海边发简要介绍了一对父子在海边发现现 琥珀的过程琥珀的过程。第三部分（第第三部分（第1818自然段）：自然段）：简要写由这块琥珀展开的推测简要写由这块琥珀展开的推测。主要内容主要内容：课文主要讲了根据一块裹有苍蝇课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和和 蜘蛛的琥珀想象这块琥珀形成和发现蜘蛛的琥珀想象这块琥珀形成和发现的的 过程，并且判断它在科学上的价值过程，并且判断它在科学上的价值。开头为什么要介绍太阳暖暖地照着开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？天气炎天气炎热热一个夏日，一个夏

6、日，太阳暖暖地照着太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响绿叶在树上飒飒地响。这样的环境是作者根据琥珀形成的条件而这样的环境是作者根据琥珀形成的条件而进进 行了合理推测。太阳的照射会促使老松树分泌行了合理推测。太阳的照射会促使老松树分泌松松 脂，这正是形成琥珀的重要材料脂，这正是形成琥珀的重要材料。为什么要把小苍蝇和蜘蛛的活动写得那么细致为什么要把小苍蝇和蜘蛛的活动写得那么细致？地穿过草地，飞进树林。地穿过草地，飞进树林。”“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它它 小心地划动长长的腿

7、，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。”小苍蝇的活小苍蝇的活动动“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡嗡蜘蛛的活蜘蛛的活动动课文用准确细致的词语，描述了小苍蝇，小蜘蛛的活动，富有画课文用准确细致的词语，描述了小苍蝇，小蜘蛛的活动，富有画面面 感，让我们仿佛新眼目睹了那个当时的情景，感受到了语言的魅力感，让我们仿佛新眼目睹了那个当时的情景，感受到了语言的魅力。这节课我们学习了生字词，这节课我们学习了生字词，并并 通过引导学生提出不懂的问通过引导学生提出不懂的问题题 展开讨

8、论交流，梳理了文章展开讨论交流，梳理了文章的的 脉络，概括了文章的主要内容脉络，概括了文章的主要内容， 下节课我们将继续研究琥珀下节课我们将继续研究琥珀是是 怎样形成的怎样形成的。上节课，我们初读了课文，梳理上节课，我们初读了课文，梳理了了 文章的脉络，引导学生提出了不文章的脉络，引导学生提出了不懂懂 的问题，在研讨交流问题的过程中的问题，在研讨交流问题的过程中， 对文中琥珀的形成有了初步的了解对文中琥珀的形成有了初步的了解， 这节课我们将继续进行学习，通这节课我们将继续进行学习，通过过 交流重要问题的方式，了解琥珀交流重要问题的方式，了解琥珀的的 形成过程及其推测依据形成过程及其推测依据。松

9、脂球的形成需要哪些条件松脂球的形成需要哪些条件？天气热，太阳天气热，太阳猛猛蜘蛛正要抓到苍蜘蛛正要抓到苍蝇蝇一个一个夏日夏日，太阳暖暖地照着，太阳暖暖地照着，“一个一个小苍蝇小苍蝇展开柔嫩的绿展开柔嫩的绿翅翅膀，膀，“忽然，有个忽然，有个蜘蛛蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美美 餐。餐。许多老松树渗出厚厚的许多老松树渗出厚厚的松脂松脂，松脂在太阳光里闪闪发出金，松脂在太阳光里闪闪发出金黄黄松树渗出松松树渗出松脂脂的光。，的光。，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。松脂刚好滴到蜘蛛和苍蝇松脂刚好滴到蜘蛛和苍蝇上上松

10、脂松脂球球“蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树树怎么那么巧，把苍蝇和蜘蛛一起包在了里头怎么那么巧，把苍蝇和蜘蛛一起包在了里头？上滴下来，上滴下来，刚好刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫虫 都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”这是作者根据琥珀的样子进行的合理推测这是作者根据琥珀的样子进行的合理推测。松脂球形成的条件松脂球形成的条件：第一，炎热

11、的夏天正晌午。因为只有在这一时间松柏第一，炎热的夏天正晌午。因为只有在这一时间松柏才才 渗出大滴松脂形成松脂球渗出大滴松脂形成松脂球。第二，要有松树、柏树。依据是琥珀是松树树脂形成的第二，要有松树、柏树。依据是琥珀是松树树脂形成的。 第三，苍蝇和蜘蛛在一起，而且挨得非常近第三，苍蝇和蜘蛛在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。大家对松脂球的形成过程了解大家对松脂球的形成过程了解清清 楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀珀 应该是古代松树脂的化石，松脂球应该是古代松树脂的化石，松脂球又又 是怎样变成化石的呢是怎样变成

12、化石的呢？读课文读课文第第 10-1210-12 自然段，思考自然段，思考：1 1松脂球是怎么变成琥珀的松脂球是怎么变成琥珀的？2 2为什么陆地会沉下去，海水会漫上来为什么陆地会沉下去，海水会漫上来？3 3树根腐烂，为什么松脂球不会腐烂树根腐烂，为什么松脂球不会腐烂？漫长的时漫长的时间间几十年，几百年，几午年，几十年，几百年，几午年，时间一转眼就过云了。时间一转眼就过云了。“成千上万只绿成千上万只绿翅翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久。谁也不会想到很久很久以以 前，有前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。两只小虫被埋在一个松脂

13、球里，挂在一棵老松树上。”地壳运地壳运动动后来，后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷这树干，甚至把树连根拔起。水把森林淹没了，波浪不断冲刷这树干，甚至把树连根拔起。树树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。这颗琥珀太少见这颗琥珀太少见了了从那块琥珀，我们可以从那块琥珀，我们可以推测推测发生在几千万年前的故事的详细情形发生在几千万年前的故事的详细情形，根据已经知道的事情来想象不知道的事根据已经知道的

14、事情来想象不知道的事情情并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。琥珀发现的价琥珀发现的价值值为什么说为什么说“从那块琥珀，我们可以从那块琥珀，我们可以推推 测发生在几万年前的故事的详细情形测发生在几万年前的故事的详细情形”？从它们从它们“腿的四腿的四周周 显出好几圈黑色显出好几圈黑色的的 圆环圆环”，可以猜，可以猜测测 出它们如何拼命出它们如何拼命挣挣 扎的情形扎的情形。因为透过琥珀我们看因为透过琥珀我们看到到 的是两个小东西的是两个小东西一一只只 蜘蛛和一只苍蝇，可以蜘蛛和一只苍蝇，可以想想 象它们两个是如何相遇象它们两个是如

15、何相遇， 如何被松脂包在一起的如何被松脂包在一起的。再读课文，从文中找出科学家还有哪些大胆的推测再读课文，从文中找出科学家还有哪些大胆的推测？晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出出 厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。这个猜测的依据是什么这个猜测的依据是什么？因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的的 厚厚的松厚厚的松脂晒化，才能滴下一大滴松脂脂晒化，才能滴下一大滴松脂。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在

16、树干上，把苍蝇和蜘蜘 蛛一齐包在里头蛛一齐包在里头。这个猜测的依据是什么这个猜测的依据是什么？这块琥珀里面有一只苍蝇和一个蜘蛛，所以推测这块琥珀里面有一只苍蝇和一个蜘蛛，所以推测到到 蜘蛛蜘蛛正扑向苍蝇时，一大滴松脂刚好落在树干上，这样正扑向苍蝇时，一大滴松脂刚好落在树干上，这样， 就把苍就把苍蝇和蜘蛛一齐包在了里面蝇和蜘蛛一齐包在了里面。除了课文中写到的，你除了课文中写到的，你还还 能想到会这块琥珀还有能想到会这块琥珀还有哪哪 些价值。用些价值。用“从那块琥从那块琥珀珀 的发现，我们可以的发现，我们可以推推测测”练习说话练习说话。请同学们仔细请同学们仔细观观 察并用自己的察并用自己的语语 言

17、描绘这块琥珀言描绘这块琥珀。里面有一只小里面有一只小苍苍 蝇和一只蜘蛛蝇和一只蜘蛛。这块琥珀是这块琥珀是金金 黄色的黄色的。这块琥珀是这块琥珀是透透 明的明的。自由读最后一自自由读最后一自然然 段，这个自然段段，这个自然段除除 了写琥珀的样子了写琥珀的样子， 还写了什么还写了什么？还写了琥珀的形还写了琥珀的形成成 过程是根据这块过程是根据这块琥琥 珀的样子推测出珀的样子推测出来来 的；这块琥珀有的；这块琥珀有很很 高的研究价值高的研究价值。实实在在的事实实在在的事物物在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看看 见它们身上的每一根毫毛见它们身上的每一根毫毛它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并从那块琥珀，我们可以推测发生在几