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文档简介

1、第4单元两位数乘两位数第6课时练习课【教学目标】1 、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。2 、正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能正确解决实际问题。【教学重难点】重点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。难点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。【教学准备】课件【教学过程】一、复习整理1 、复习两位数乘两位数的进位乘法。教师板书：37X8265X3159X6439X43让学生先做题，并说一说这四道题的共同点是什么让学生独立在本上完成这四道题，请四名阩到黑板上完成，完成后，指名学生说一说计算的过程。教师在这个过程中要巡视指导，让学生注意计算的准确性和书写的规范性。让学生意识到好的书写是正确

2、计算的基础。2 、教师总结：今天我们主要复习的是两位数乘两位数的进位乘法，进位乘法和不进位乘法的计算过程完全一样，只不过进位乘法是每位相乘满几十就要向前一位进几，在进位计算的过程中注意书写要规范、认真。二、巩固练习1、笔算。76X1845X3689X4638X21可以让学生任选两题计算，计算完后同桌互相讲述计算过程，互相订正结果和书写是否规范，然后老师指名学生把练习本拿来集体订正，做得又对又好的同学将一枚小动物印章。让学生在书中完成第51页第6题。教师引导学生看一看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采花蜜，请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的花。让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓励学生“看谁找得

3、又对又快”。学生完成后集体订正，并请找得又对又快的同学介绍方法，开阔学生解决问题的思路。2、解决问题。（让学生独立完成教材第51页的第7、8题）（1）指名让学生说一说题意。（2）独立在练习本上完成这两道题。（3）通过集体订正，及时改正不正确的解答方法或计算结果。让学生看第50页的第4题。（1）读题，并说明题意。（2）说一说，这道题和刚才两道题的相同点和不同点。（都是两位数乘两位数的乘法题，但这道题要解决的是一套16元，56套一共多少钱？所以“每套12张”这个数据是多余的，是干扰信息）（3）学生独立完成，集体订正。三、课堂作业新设计1 、用竖式计算下列各题。26X3568X5318X2448X7924X282 、一种邮票每套14张，售价38元，今天上午卖出20套，下午卖出15套，这一天共卖了多少元？四、思维训练1、说一说，下面各题错在哪里，把错误的改正过来。862318X78X17X256481619060223266668184352、菜园收了36筐白菜，连筐共重172

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